Уровень средний

Уровень выше среднего

Уровень ниже среднего

Уровень средний

Уровень выше среднего

Уровень ниже среднего

Уровень средний

Уровень выше среднего

Проверочные измерительные материалы по дисциплине

(1 курс, 1 семестр)

Вариант I.

1 вопрос. Какие виды деятельности (компоненты) составляют структуру педагогической деятельности?

1. Конструктивная.

2. Организаторская.

3. Управленческая.

4. Содержательный компонент.

5. Коммуникативная.

6. Целевой компонент.

2 вопрос. Назовите мотивы выбора педагогической профессии.

1. Интерес к учебному предмету.

2. Стремление посвятить себя воспитанию детей.

3. Осознание педагогических способностей.

4. Желание иметь высшее образование.

5. Стремление к материальной обеспеченности.

6. Любовь к детям.

7. Желание уважительного отношения окружающих.

8. Что бы Вы еще отметили в качестве мотива выбора педагогической профессии?

1 вопрос. Выберите основания для дифференциации педагогических специальностей.

1. Отношения педагога и объекта его деятельности.

2. Различные предметные области знаний.

3. Возрастные периоды развития личности.

4. Отношения между учителем и учащимися.

5. Особенности развития личности.

6.По видам педагогической деятельности.

2 вопрос. Выберите виды умений, входящих в состав практической готовности учителя:

- организаторские,

- управленческие,

- коммуникативные,

- рефлексивные,

- проективные.

1 вопрос. Какое определение понятия «преподавание» является правильным?

1. Преподавание – это деятельность учителя по организации процесса обучения.

2. Преподавание – это вид воспитательной деятельности, который направлен на управление преимущественно познавательной деятельностью школьников.

2 вопрос. В чем проявляются особенности педагогической профессии?

1. В гуманистической функции.

2. В управленческой функции.

3. Педагогическая деятельность носит коллективный характер.

4. В коммуникативной функции.

5. Педагогическая профессия носит творческий характер.

КЛЮЧИ:

1. Ответ: 1, 2, 5.

2. Ответ: 1, 2, 3, 6, 7.

1. Ответ: 2, 3, 5.

2. Ответ: организаторские, коммуникативные.

1. Ответ: 2

2. Ответ: 1, 3, 5.

Вариант II.

1 вопрос. Перечислите этапы и способы профессионального самовоспитания учителя

2 вопрос. Перечислите умения, входящие в теоретическую готовность учителя.

1 вопрос. Предметом и продуктом педагогической деятельности является

а) организация учебно-воспитательного процесса;

б) личность ребенка и ее гармоничное развитие

в) деятельность учителя.

2 вопрос. Установление психологического контакта с классом, способствующего эффективной передаче и восприятию информации, проявляется в

1. коммуникативных умениях учителя;

2. организаторских умениях учителя;

3. конструктивных умениях учителя.

Дата добавления: 2015-03-31