В специальной педагогике

Методология и методы исследования

Философские основы. Социологические основы. Клинические основы. Психологические основы. Лингвистические и психолингвистические основы. Социокультурные основы. Правовые основы. Экономические основы.

Научные основы специальной педагогики

Общие вопросы теории специальной педагогики

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Учебно-тематический план заочной формы обучения

Учебно-тематический план очной формы обучения

№		Всего	Аудиторные занятия	Самосто
п/п	Наименование раздела, темы	трудо емкость	Всего	лекции	Практические	Лабораторные	ятельная работа
1.	Общие вопросы теории специальной педагогики				-	-
2.	Научные основы специальной педагогики					-
3.	Методология и методы исследования в специальной педагогике					-
4.	Основные этапы истории специального образования и специальной педагогики как науки					-
5.	Основы дидактики специальной педагогики					-
6.	Педагогические системы специального образования					-
7.	Перспективы развития специальной педагогики и специального образования					-
	Итого					-

№		Всего	Аудиторные занятия	Самосто
п/п	Наименование раздела, темы	трудо емкость	Всего	лекции	Практические	Лабораторные	ятельная работа
1.	Общие вопросы теории специальной педагогики		-	-	-	-
2.	Научные основы специальной педагогики				-
3.	Методология и методы исследования в специальной педагогике				-	-
4.	Основные этапы истории специального образования и специальной педагогики как науки		-	-	-	-
5.	Основы дидактики специальной педагогики		-	-	-	-
6.	Педагогические системы специального образования			-		-
7.	Перспективы развития специальной педагогики и специального образования				-	-
	Итого					-

Специальная педагогика как отрасль педагогической науки.

Основополагающие понятия, термины специальной педагогики. Гуманистические ориентиры развития понятийного аппарата специальной педагогики.

Специальная педагогика и специальное образование.

Объект, предмет и задачи специальной педагогики.

Цель и задачи специального образования.

Педагогические классификации в специальной педагогике. Основания этих классификаций.

Предметные области современной специальной педагогики и ее связь с другими науками. Место специальной педагогики в структуре педагогического знания.

Актуальные проблемы специальной педагогики как сферы научного знания; ее современные научные направления, научные школы.

Научное психолого-педагогическое исследование, его объект, предмет, задачи, гипотеза. Методологические принципы проведения педагогического исследования. Понятие о системном подходе и возможностях его применения в исследованиях по специальной педагогике. Логика научного исследования. Общепедагогические методы научного исследования, их адаптация к сфере специальной педагогики в зависимости от контингента испытуемых, задач исследования и пр.

4. История развития специального образования и специальной педагогики как системы научных знаний

Аксиологическая концепция отношения социума к лицам с ограниченными возможностями жизнедеятельности как методологическая основа изучения истории специального образования.

Современная периодизация эволюции отношения государства и общества к лицам с нарушениями в развитии.

Становление и развитие национальных систем специального образования (зарубежные страны, Россия).

Становление и развитие специальной педагогики как отрасли научно-педагогического знания. Выдающиеся зарубежные и отечественные ученые.

Дата добавления: 2015-03-29