Особенности личностного развития и социализации детей с задержкой психического развития

Особенности психического развития детей с задержкой психического развития.

Клиническая характеристика группы детей с задержкой психического развития.

Особенности личностного развития и социализации детей с нарушением интеллекта.

Своеобразие развития общения у детей с нарушением интеллекта. Особенности эмоционального и личностного развития ребенка с нарушениями интеллекта. Особенности психического развития детей в учреждениях интернатного типа.

Задержка психического развития (ЗПР) как специфический вид дизонтогенеза: история выделения из детской популяции, представленность в популяции, межполовые различия. Систематика ЗПР. Терминология, используемая для обозначения данной категории детей зарубежными специалистами. Кодификация в международной классификации болезней IX и X пересмотров (DSM–III–R и DSM–IV). Понятие минимальной мозговой дисфункции. Динамика проявления минимальной мозговой дисфункции на протяжении онтогенеза ребенка. Возраст максимальной выраженности симптомов. СДВГ как проявление ММД – психологическая характеристика, перспективы преодоления.

Психическое развитие дошкольников с различными формами задержки психического развития (ЗПР). Дефицитарность отдельных функций при ЗПР. Особенности школьной готовности детей с ЗПР. Принципы дифференциальной диагностики ЗПР от сходных состояний. Концепции психологического сопровождения детей с ЗПР.

Своеобразие развития общения у детей с задержкой психического развития (ЗПР). Особенности эмоционального и личностного развития психопатологические варианты личности. Психокоррекция личностного развития детей с ЗПР, имеющих патохарактерологические и невротические проявления.

10. Клиническая характеристика группы детей с нарушением слуха.

Причины нарушений слуха. Медицинская классификация Л.В.Неймана. Психолого-педагогическая классификация Р.М.Боскис. Проблема компенсации глухоты. Закономерности психического развития детей с нарушением слуха: общие закономерности и специфические закономерности (В.И.Лубовский).

11. Особенности психического развития детей с нарушением слуха. Роль слуха в жизни человека. Особенности познавательного развития детей раннего и дошкольного возраста. Своеобразие предметной, игровой, изобразительной деятельности. Условия овладения речью у глухих и слабослышащих детей. Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями слуха. Психологическое сопровождение детей с нарушениями слуха. Готовность к школьному обучению детей с нарушениями слуха.

Дата добавления: 2015-03-31