Эпидемический очаг, определение, характеристика

Классификация инфекционных болезней.

Влияние природных и социальных факторов на развитие эпидемического процесса.

Факторы и пути передачи, характеристика.

Благодаря конкретным путям, которые включают разнообразные факторы передачи, непосредственно участвующие в переносе возбудителей, реализуется определенный мех-м передачи. Пути: 1) воздушно-капельный – при нестойких во внешней среде м/о (менингококк, вирус кори и т.д.); 2) воздушно-пылевой – при устойчивых, длительно сохраняющих жизнеспособность м/о (туберкулез). Возбудители выделяются при кашле, чихании, разговоре --- м/о попадают в дыхательные пути людей, которые окружают источник инфекции; 3) водный; 4) пищевой; 5) бытовой (контактно-бытовой) – при низкой санитарной культуре; 6) трансмиссивный путь – реализуется с помощью переносчиков.

Эпид. процесс является сложным социально-биологическим явлением. Биологическую основу его составляет взаимодействие 3-х составных звеньев («триада Громашевского»): источником возбудителя инфекции, мех-ма передачи возбудителя и восприимчивого коллектива. Природная и социальная среда играют роль в становлении эпидемических очагов. Природная среда: 1) геофизические факторы, климат, ландшафт – оказывают влияние на реализацию мех-ма передачи возбудителя; 2) погодные условия – влияют на численность и активность переносчиков, возможность сохранения и размножения возбудителя на объектах окружающей среды; 3) почва, ландшафт, растительный покров – способствуют или тормозят размножение источников возбудителя (суслики, сурки, крысы); 4) солнечная активность и климатические условия влияют на неспецифическую и специфическую резистентность. Социальная среда (миграция, урбанизация, освоение новых территорий, сооружение промышленных предприятий): 1) интенсивность транспортных связей, торговые поставки продуктов животного и растительного происхождения – способствуют заносу и распространению ряда инфекционных заболеваний; 2) централизованное водоснабжение – способствует предотвращению кишечных инфекций; 3) состояние жилого фонда и плотность его заселения – тормозят или способствуют развитию эпидемического процесса; 4) несоблюдение санитарно-гигиенического режима в детсадах и школах, большое скопление людей в закрытых помещениях – влияют на активизацию аспирационного мех-ма передачи.

I. От этиологии: 1) вирусные (грипп); 2) микоплазменные; 3) хламидийные; 4) риккетсиозные; 5) бактериальные; 6) микозы; 7) гельминтозы. II. От экологии: 1) антропонозы (возбудитель обитает в орг-ме чел-ка) – ОРЗ, брюшной тиф, корь, дифтерия; 2) зоонозы (возбудитель обитает в орг-ме животного) – сальмонеллез, бешенство, клещевой энцефалит; 3) сапронозы (возбудитель обитает вне живой среде – почва, вода) – холера, клостридии. III. По Гронашевскому (критериями служат мех-зм передачи возбудителя и его локализация в орг-ме хозяина): 1) кишечная инфекция (с фекально-оральным мех-мом передачи); 2) инфекции дыхательных путей (с аэрозольным мех-мом передачи); 3) трансмиссивные, кровяные инфекции (с помощью переносчиков – членистоногих); 4) инфекции наружных покровов (с контактным мех-мом передачи).

Источник возбудителя инфекции, механизм передачи и восприимчивый организм формируют эпидемический очаг. Эпид. очаг – место пребывания источника инфекции с окружающей территорией, в пределах которой в конкретной обстановке возможна передача возбудителя и распространение инфекционной болезни. Границы очага определяет врач-эпидемиолог при эпидемиологическом обследовании.

Дата добавления: 2015-03-29