Патологический процесс, состояние реакция. Патогенез

Основные формы работы в спортивной медицине.

Медицинское обеспечение лиц занимающиеся физической культурой и спортом, осуществляется двумя путями: специализированной врачебно-физкультурной службой (кабинеты и диспансеры) и общей сетью лечебно-профилактических учреждений органов здравоохранения по территориальному принципу.

Кабинеты врачебного контроля – это низовое звено врачебно-физкультурной службы. Они создаются при поликлиниках, учебных заведениях, коллективах физкультуры, спортивных сооружениях, в медицинских санитарных частях предприятий, здравпунктах и пр. Врачебно-физкультурный диспансер (ВФД) является высшей формой организации медицинского обеспечения занимающихся физической культурой и спортом, которая предполагает постоянное активное наблюдение, раннее выявление отклонений в состоянии здоровья и их профилактику, контроль за динамикой работоспособности в процессе тренировки, содействие достижению высоких спортивных результатов.

3. Врачебно – педагогические наблюдения.

Врачебно-педагогические наблюдения (ВПН) за спортсменами, как отмечает, заключаются в осуществлении совместного контроля врачом и тренером за всем ходом тренировочной работы. В процессе ВПН устанавливается более тесный контакт между врачом, тренером или преподавателем физического воспитания и спорта. Теоретические и практические основы ВПН были разработаны еще в 40-50-х годах прошлого столетия С.П. Летуновым, Р.Е. Мотылянской, Н.Д. Граевской.

Основными задачами ВПН являются:

1. Изучение воздействия физических нагрузок на организм занимающихся с целью оценки адекватности их уровню подготовленности данного спортсмена и др.

2. Определение состояния здоровья и функционального состояния организма занимающегося для оценки уровня функциональной готовности на различных этапах подготовки.

3. Оценка соответствия применяемых средств и системы тренировки ее задачам и возможностям спортсмена в целях совершенствования планирования и индивидуализации учебно-тренировочного процесса (аналогичная задача может быть поставлена и при занятиях оздоровительной физической культурой).

4. Оценка и выбор медицинских, педагогических и психологических средств и методов, направленных на улучшение восстановительных процессов после больших физических нагрузок.

5. Оценка условий и организации учебно-тренировочных занятий.

Патологическая реакция - неадекватный и биологически нецелесообразный ответ организма или его систем на воздействие обычных или чрезвычайных раздражителей.

Патологический процесс - закономерно возникающая в организме последовательность реакций на повреждающее действие патогенного фактора. Один и тот же патологический процесс может быть вызван различными причинными факторами и являться компонентом различных заболеваний.

Патологическое состояние - стойкое, мало меняющееся во времени отклонение структуры и функции органа (ткани) от нормы, имеющее биологически отрицательное значение для организма. Причинами патологических состояний могут быть патологическая наследственность, а также ранее перенесенные патологические процессы (последствия травм - рубцы, утрата конечности, отсутствие подвижности в суставе, хромота, ложные суставы) и заболевания (горб в результате туберкулеза позвоночника; деформация скелета после перенесенного рахита).

Огромное многообразие форм возникновения, течения и исхода заболеваний которое обусловливают следующие факторы: характер причины; длительность действия патогенного фактора; ответная реакция на него организма.

Патогенез - учение о механизмах развития, течения и исхода болезней, патологических процессов и патологических состояний.

Дата добавления: 2015-04-24