Тема 33: Принципы управления образовательными системами

Вопрос	Ответ
Установите соответствие между терминами и их характеристикой. 1. Децентрализация управления. 2. Единоначалие в управлении. 3. Чрезмерная централизация управленческой деятельности.	(1) понимается как передача ряда функций и полномочий от высших органов управления к низшим (2)призвано обеспечить четкое разграничение полномочий участников педагогического процесса (3)ведет к усилению администрирования, сковывает инициативу управляемых подсистем () придает управленческой деятельности последовательность, логичность, гармоничность, эффективность
Установите соответствие между разновидностями менеджмента их характеристиками. 1. Управление персоналом. 2. Управление инновациями. 3. Управление материально-техническим снабжением и сбытом.	(1) управление кадрами и повышение квалификации, улучшение условий труда и быта персонала, разрешение конфликтов (2) процесс научных исследований, прикладных разработок, внедрение новинок в производство (3) заключение договоров, формирование каналов сбыта, доставки и хранения сырья, отправки продукции () составление бюджета, формирование и распределение денежных ресурсов, оценка текущего и перспективного финансового состояния
Установите соответствие между принципами управления и их характеристиками. 1. Целенаправленность управления. 2. Кооперация и разделение управленческого труда. 3. Функциональный подход.	(1) это умение ставить цели с учетом реальности, социальной значимости и перспективности (2) это опора на коллективное творчество и разум (3) постоянное обновление, уточнение и конкретизация функций исполнителя () основа планирования, организации и контроля всей деятельности менеджера любого уровня управления
Установите соответствие между категориями и их характеристиками. 1. Виды управленческой ответственности 2. Виды управленческих полномочий 3. Инструменты определения полномочий	(1) общие(-ая) и функциональные(-ая) (2) согласительные(-ая), распорядительные(-ая), консультативные(-ая), контрольно-отчетные(-ая), координационные(-ая) (3) процедуры, правила, должностные инструкции () рутинная работа, специализированная деятельность, частные вопросы, подготовительная работа
Установите соответствие между принципами управления педагогическими системами и их характеристиками. 1. Принцип первого руководителя. 2. Принцип обратной связи. 3. Принцип нормы управляемости.	(1) при организации выполнения важного задания контроль за ходом работы должен быть оставлен за первым руководителем (2) оценка хода и результатов дела (3) оптимизация количества педагогических работников, подчиненных непосредственно руководителю () выполняемая работа должна соответствовать интеллектуальным и физическим возможностям исполнителя
Установите соответствие между принципами управления педагогическими системами и их характеристиками. 1. Принцип соответствий 2. Принцип новых задач 3. Принцип обратной связи	(1) выполняемая работа должна соответствовать интеллектуальным и физическим возможностям исполнителя (2) видение перспектив (3) оценка хода и результатов дела () при организации выполнения важного задания контроль за ходом работы должен быть оставлен за первым руководителем
Установите соответствие между терминами и их характеристикой. 1. Демократизация школьной жизни. 2. Гласность в управлении школой. 3. Системный подход в управлении.	(1) начинается с внедрения в практику механизма конкурсного избрания и контрактной системы в отборе руководящих и педагогических кадров (2) основывается на открытости, доступности информации (3) придает управленческой деятельности последовательность, логичность, гармоничность, эффективность () передает ряд функций и полномочий от высших органов управления к низшим
	() () () ()