Тема 10. Філософія освіти в системі виховання особистості

Соціальна детермінація освіти і виховання. Виховання як соціально-педагогічний організований процес формування людини як особистості. Структура виховання: оволодіння знаннями, нормами, правилами поведінки; формування стійких світоглядних переконань; формування умінь і звичок у поведінковій діяльності. Методологічні принципи, напрями та методи виховання в процесі соціалізації особистості. Соціальні функції освіти і виховання. Незалежність навчально-виховного процесу від втручання політичних партій, громадських та релігійних організацій.

Освіта і виховання як духовне виробництво. Освіта і виховання у доіндустріальному, індустріальному і постіндустріальному (інформаційному) суспільстві. Педагогічний виклик суспільства ризику. Філософсько-педагогічний аспект свободи: емансипаторська педагогіка та її межі. Освіта і виховання у тоталітарному і демократичному суспільстві. Проблема рівності шансів в освіті. Виховання і демократія. Демократизація освіти.

Теоретичне обгрунтування національного і громадянського виховання. Освіта і виховання як чинники соціальних трансформацій. Національне відродження як філософсько-педагогічна парадигма виховання. Освіта і виховання в сучасних глобалізаційних процесах. Філософське обгрунтування політичного і громадянського виховання. Зміст національно-патріотичного виховання молоді. Філософське обгрунтування екологічного виховання у суспільстві ризику. Політична, громадянська, екологічна освіта і самоосвіта: філософське обгрунтування змісту і шляхів реалізації. Формування національної самосвідомості – мета і напрям освітньої діяльності держави. Національна патріотичне виховання.

Соціальна обумовленість інститутів освіти. Суспільний ідеал і освітній ідеал: проблема взаємообумовленості. Держава і освіта. Освіта в контексті соціальної політики держави. Проблема реалізації суперечностей в соціально-освітній політиці держави. Освіта, виховання і соціальна творчість. Формування всебічно розвиненого, свідомого громадянина України. Філософсько-педагогічні ідеї у сучасному лібералізмі та консерватизмі. Філософське обгрунтування управління вихованням. Толерантність як соціально-педагогічна універсалія. Роль громадських організацій та структур у вихованні особистості. Виховання професійної компетентності, комунікативної культури, гуманістичного світогляду, національної свідомості, високої моралі, активної громадянської позиції, естетичних смаків і ціннісних орієнтацій.

Дата добавления: 2015-05-22