Практичне заняття 6

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 5.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 4.

Міфологізм аттичного епосу: поема Гомера „Одіссея”, „Теогонія” Гесіода:

- відображення психології та життєвого устрою давніх греків у поемі Гомера „Одіссея”;

- образ героя троянської війни Одіссея, причини його поневірянь, пригоди, доблесть, моральні цінності; гуманістичний пафос поеми;

- роль Гомера та Гесіода у формуванні язичницької релігії греків;

- відображення світоустрою у поемах „Одіссея” та „Теогонія”;

- значення поем для світової культури.

Завдання:

1. Описати шлях Одіссея і його пригоди.
2. Охарактеризувати образ героя.
3. Визначити, якими епітетами Гесіод характеризує богів.
4. Доведіть, що у світі Гомера і Гесіода панує гармонія.

Література:

1. Гомер. Іліада. Одіссея. (Пер. Б.Тена/будь-яке видання).

2. Гесіод. Труди і дні. В кн.: Франко І.Я. Зібрані твори у 50 т.

3. Есхіл. Прометей закутий. Трилогія Орестея. В кн.: Давньогрецька трагедія. К.: 1981.

4. Софокл. Антігона, Едіп-цар. В кн.: Давньогрецька трагедія. К.: 1981.

5. Еврипід. Медея, Іпполіт. В кн.: Давньогрецька трагедія. К.: 1981.

6. Арістофан. Лісістрата, Мир, Жаби, Оси, Хмари, Птахи, Вершники. В кн.: Арістофан. Комедії. К.: 1985.

Дидактичний епос Гесіода „Труди і дні”:

- образ автора, структура поеми, полемічний характер твору;

- гіпотеза розвитку людства, зв’язок хтонічної і олімпійської міфологічних систем;

- картини життя стародавніх греків, повчання, значення поеми для розвитку грецької культури і моралі.

Завдання:

1. Вивчити уривок з поеми „П’ять поколінь”.
2. Авторське начало у поемі, змалюйте образ Гесіода.
3. Доведіть, що поема „Труди і дні” – перший виклад законів життя і моралі в античній літературі.

Література:

1. Гомер. Іліада. Одіссея. (Пер. Б.Тена/будь-яке видання).

2. Гесіод. Труди і дні. В кн.: Франко І.Я. Зібрані твори у 50 т.

3. Арістотель. Поетика про мистецтво (гр). В кн.: Арістотель и античная литература. / пер. А.Гаспарова. М.: 1977.

4. Платон. Держава. Бенкет (гр).

Класична література Греції:

- після гомерівський період: кіклічні поеми, гомерівські гімни, пародійний епос;

- розвиток лірики: елегійна лірика (постать Тіртея); ямбічна лірика (творчість Архілоха); мелос (Алкей, Сапфо, Анакреонт); хоровий мелос (Піндар).

Завдання:

1. Переосмислення тем поем Гомера у гомерівських гімнах, образ Єлени як винуватиці троянської війни.
2. Прослідкувати еволюцію ліричних жанрів у грецькій поезії, різновиди лірики.
3. Постать Тіртея як автора декламаційної лірики, аналіз поезій, образ молодого воїна. „Поради юнакам” – напам’ять.
4. Сапфо – „дев’ята муза”, школа мистецтв Сапфо. Еротизм і цнотливість ліричної героїні. „До Афродіти” – напам’ять.
5. Анакреонт „Дай мені Гомера ліру” – напам’ять.
6. Урочиста поезія Піндара.

Література:

1. Сапфо. До богів подібний мені здається (або інший за вибором студента). – В кн.: Золоте руно. К.: 1985.

2. Алкей. За вибором студента. В кн.: Золоте руно. К.: 1985.

3. Анакреонт. Золотоволосий Ерот (або інший) / пер. А.Содомори.

Дата добавления: 2015-05-23