Дискус з проблемного питання

Повторення пройденого матеріалу.

Практичне заняття №1.

Скласти 10 тестових завдань з теми практичного заняття.

Самостійна письмова робота

Персоналії. Біографія. Науковий вклад. Загальні публікації.

Робота у підгрупах.

Практична частина

Повторення пройденого матеріалу.

Теоретична частина.

План.

Лабораторне заняття №1.

Спеціальна педагогіка у системі наукових знань.

Тема: Методологічні та теоретичні основи спеціальної педагогіки

Питання для інтерактивної взаємодії зі студентами

1. Захист рефератів на теми: «Основні методологічні принципі спеціальної педагогіки». «Зміст теоретичних основ спеціальної педагогіки». «Значення теоретичних концепцій Л.С. Виготського для спеціальної педагогіки».

Проблемне питання. Як ви розумієте наукове положення про системну будову дефекту?

1. Слухання доповідей за темами: «Фактри культурно-історичного походження психіки». «Загальні, так і специфічні закономірності розвитку психіки в нормі і патології».
2. Обговорення презентації.

Концепція про загальні і специфічні закономірності аномального розвитку В. І. Лубовського.

Л.С. Виготський. В. І. Лубовський.

Робота із словником. Дати визначення наступним термінам:

Фізичний недолік. Психічний недолік. Складний недолік.

Література

1. Бородулина С. Ю. Коррекционная педагогика: психолого-педагогическая коррекция отклонений в развитий й пове­дений школьников / С. Ю. Бородулина. — Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 352 с.

2. Лапшин В. А. Основи дефектологии: учеб. пособие для пед. ин-тов / В. А. Лапшин, Б. П. Пузанов. — М.: Просвещение, 1991. 143с.

3. Миронова С. П. Олігофренопедагогіка. Компактний навчальннй курс: навчальний посібник / С. П. Миронова. -Кам'янець-Подільський: Кам'янець-Подільський державний університет, редакційно-видавничий відділ, 2008. 204 с.

Тема: Принципи спеціальної педагогіки

Питання для інтерактивної взаємодії зі студентами

1. Сформулюйте цілі і завдання спеціальної педагогіки.
2. Розкрийте зв'язок спеціальної педагогіки з іншими науками.
3. Розкрийте періодизацію еволюції відношення держави і суспільства до дітей з порушеннями в розвитку.
4. Перерахуєте дидактичні принципи спеціальної педагогіки і розкрийте їх суть.
5. У зв'язку з чим висувається принцип ранньої діагностики і корекції порушень в розвитку?
6. Розкрийте принцип реалізації деятельностного підходу до навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами.

Яку специфічну реалізацію отримують загальнопедагогічні дидактичні принципи в системі спеціальної освіти?

Обговорення презентації.

Зв'язок спеціальної педагогіки з іншими науками.

Дата добавления: 2015-05-23