Правова охорона земель. 2 страница

1) Які види відходів Ви знаєте?

2) На чому ґрунтується біотехнологія?

3) Назвати відомі альтернативні джерела енергії.

4) У чому полягають основи екологізації економіки?

5) Що вам відомо про технологію добування біогазу?

6) У чому полягає суть добування палива для двигунів внутрішнього згоряння з органічних речовин, що продукуються рослинами?

7) Чому дуже важливим є використання і переробка відходів виробництва?

8) Що таке реутилізація?

9) В якому документі зазначено, що держави відповідають за те, щоб діяльність на їхніх територіях не завдавала шкоди довкіллю й інших державах?

10) Що є причиною нагромадження відходів на нашій планеті наприкінці ХХ століття?

Форми контролю:

Тестування, співбесіда, перевірка розв’язання екозадач.

Тести:

1. Сукупність промислових методів, в яких використовують живі організми і біологічні процеси з метою виробництва різних речовин - це:

А) агротехніка;

Б) біотехнологія;

В) генна інженерія;

Г) безвідходне виробництво.

2. Максимальна шкода наноситься навколишньому середовищу при позбавленні від стійких органічних речовин - полімерів (наприклад поліетилену) шляхом:

А)спалювання;

Б) розкладання;

В) поховання;

Г) утилізації.

3. Практичне застосування знань, методів і засобів, щоб забезпечити в межах людських потреб як найраціональніше використання природних ресурсів, енергії та захист навколишнього середовища це:

А) безвідходна технологія;

Б) маловідходна технологія;

В) толерантна технологія;

Г) економна технологія.

4. Відходи, які утворюються в результаті життєдіяльності людей та амортизації предметів побуту:

А) будівельні;

Б) сільськогосподарські;

В) комунальні;

Г) радіоактивні.

5. Залишки сировини, матеріалів, напівфабрикатів, які утворилися при виробництві продукції, або втратили повністю або частково початкові споживацькі властивості – це відходи:

А) будівельні;

Б) сільськогосподарські;

В) комунальні;

Г) побутові.

6. Будь-які речовини, матеріали і предмети, що утворилися в процес людської діяльності і не мають подальшого використання за місцем утворення чи виявлення це:

А) забруднювачі;

Б) полютанти;

В) відходи;

Г) нітрати.

7. Використання відходів як вторинних матеріальних чи енергетичних ресурсів це:

А) утилізація;

Б) рециклізація;

В) реутилізація;

Г) збирання відходів.

8. Практичне застосування в різних галузях суспільного виробництва потрібних речовин на основі змін генетичного коду рослин, тварин мікроорганізмів це:

А) безвідходні технології;

Б) маловідходні технології;

В) біотехнології;

Г) аутекологія.

9. «Зелена нафта» це продукт переробки:

А) цукрової тростини;

Б) цукрових буряків;

В) рапсу;

Г) мікроскопічних водоростей.

10. Альтернативними джерелами енергії є:

А) сонце; В) вітер;

Б) АЕС; Г) металургійна промисловість.

Самостійна робота №12

Тема: «Системи раціонального природокористування»

Мета: ознайомити студентів зекологічними стандартами та нормативами, роллю екологічного права в регулюванні взаємовідносин природи та суспільства.

План:

1. Взаємодія країн у справі збереження і відновлення довкілля.

2. Екологічне право.

3. Роль громадськості України в охороні навколишнього середовища.

Основна література:

1. Заверуха Н.М., Серебряков В.В., Скиба Ю.А. Основи екології: Навч. Посібник. – Каравела, 2006. – С. 212 – 215.

2. Малимон С.С. Основи екології. Підручник. – Вінниця: Нова Книга, 2009. – С. 205 – 219.

3. Руснак П.П. Економіка природокористувння. – К.: Вища школа, 1992. – С. 5 – 74

Додаткова література:

4. Білявський Г.О., Фурдуй Р.С. Основи екологічних знань: Підручник. – К.: Либідь, 2004. – С. 260 – 281.

5. Джигерей В.С., Сторожук В.М., Яцук Р.А. Основи екології та охорони навколишнього середовища. Навчальний посібник. – Вид. 2-ге, доп. – Львів, Афіша, 2000. – С. 164 – 166.

6. Злобін Ю.А. Основи екології. – К.: Лібра, ТОВ, 1998. – С. 224 – 239.

7. Кучерявий В.П. Екологія. – Львів: Світ, 2000. – С. 463 – 468.

Завдання:

1. Розв’язати екологічну задачу:

Найбруднішою в Україні вважається річка Либідь, що протікає через Київ. В басейні цієї річки розміщено близько 300 підприємств (з них 100 скидають зовсім неочищені стоки), солей у воді більше, ніж у Дніпрі в 3 рази, нітратів у 900 раз вище ГДК, міді – в 50 раз, цинку – в 4 рази, а свинцю міститься 3,5 кг на тонну води (1992 р.), нафтопродуктів – в 6-13 раз вище ГДК. Які заходи потрібно провести для оздоровлення річки згідно з діючим законодавством? Чи можна вживати воду з цієї річки для господарсько-побутових та інших потреб?

2. У вигляді тез законспектуйте основні положення Міжнародної програми екологічної освіти.

3. Охарактеризуйте громадські організації з охорони природи Кіровоградщини.

Методичні рекомендації:

Звертається увага на те що серед глобальних проблем сучасності одними з найбільш актуальних є екологічні проблеми, які проникають в різні сфери суспільного життя та визначають особливості стабільного розвитку кожної держави. Останнім часом в результаті швидкого розвитку науково-технічного прогресу та збільшення інтенсивності використання природних ресурсів збільшується їх виснаження та забруднення навколишнього середовища.

В наш час людство вже усвідомило необхідність дбайливо ставитися до навколишнього середовища. Але збереження екологічної стабільності потребує від суспільства великих зусиль. Лише спільні дії усіх країн здатні змінити екологічну ситуацію на краще. В сучасному капіталістичному світі боротися проти знищення довкілля краще економічними методами та за допомогою міжнародної співпраці, адже екологічні проблеми стосуються не окремої держави, а всіх, парниковий ефект, забруднення повітря та глобальне потепління простежуються на всій земній кулі, а не на певній території Землі. Економічний та промисловий розвиток без врахування екологічних законів може призвести до катастрофічних наслідків.

Провідну роль у забезпеченні сприятливого навколишнього середовища для людини може відігравати право. В умовах правової держави воно повинно надати відношенням у системі природа-суспільство обов’язкового нормативного характеру. Основою екологічного законодавства є Конституція України, яка відповідно до міжнародних норм визначає загальні підходи держави до регулювання екологічних відносин.

Основними нормативними документами в галузі охорони навколишнього природного середовища в Україні є:

1. Положення «Про Міністерство охорони навколишнього середовища та ядерної безпеки України» - від 10 лютого 1995 р.

2. Закон України «Про охорону навколишнього природного середовища» - від 25 червня 1991 р.

3. Земельний кодекс України – від 13 березня 1992 р.

4. Водний кодекс України – від 6 червня 1995 р.

5. Кодекс України «Про надра» - від 27 липня 1994 р.

6. Лісовий кодекс України – від 21 січня 1994 р.

7. Закон України «Про охорону атмосферного повітря» - від 16 жовтня 1992р.

8. Закон України «Про природно-заповідний фонд України» - від 16 червня 1992р.

9. Закон України «Про екологічну експертизу» - від 9 лютого 1995 р.

10. Закон України «Про використання ядерної енергії та радіаційну безпеку» - від 8 лютого 1995 р.

11. Закон України «Про поводження з радіоактивними відходами» від 30 червня 1995 р.

12. Закон України «Про пестициди і агрохімікати» - від 2 березня 1995 р.

Запитання для самоконтролю:

1) Що таке природокористування?

2) Які основні принципи раціонального природокористування?

3) Назвіть найвідоміші Вам міжнародні організації, діяльність яких спрямована на розв’язання глобальних екологічних проблем.

4) Як здійснюється державне управління охорони навколишнього середовища

5) У чому суть правової системи управління державною політикою в сфері охорони довкілля?

6) Що таке екологічний менеджмент і які його основні функції?

7) Де і коли були закладені основи екологічної освіти?

8) Назвіть основні шляхи здійснення екологічної освіти та виховання.

9) Як Ви розумієте поняття «екологічна культура»?

10) Які громадські організації з охорони природи існують у Вашому місті, регіоні?

Форми контролю:

Співбесіда, перевірка конспекту, тестування.

Тести:

1. Раціональне природокористування передбачає:

А) діяльність, спрямовану на задоволення потреб людства;

Б) діяльність, спрямовану на науково обґрунтоване використання, відновлення та охорону природних ресурсів;

В) добування та переробку корисних копалин;

Г) діяльність, спрямовану на промислове та господарське використання відновлювальних природних ресурсів.

2. Екологічна освіта поділяється на:

А) всебічну;

Б) перехідну;

В) формальну;

Г) неформальну;

Д) де публіцистичну.

3. Всесвітній день навколишнього середовища згідно Стокгольмської конференції ООН був оголошений:

А) 23 квітня;

Б) 5 червня;

В) 12 січня;

Г) 5 серпня.

4. Зелений світ – це громадська організація, головним завданням якої є недопущення:

А) радіоактивного забруднення біосфери;

Б) біологічного забруднення гідросфери;

В) теплове забруднення гідросфери;

Г) хімічне забруднення атмосфери.

5. Оцінка дій на навколишнє середовище, природні ресурси і здоров’я людей комплексу промислових, господарських та інших об’єктів це:

А) екологічна експертиза;

Б) екологічна безпека;

В) екологічний аудит;

Г) екологічний моніторинг.

6. Перевірка екологічного стану середовища, яка охоплює всі питання екологічної оцінки діяльності підприємства це:

А) екологічний маркетинг;

Б) екологічний аудит;

В) екологічна безпека;

Г) екологічний аудит.

7. Стан навколишнього середовища, що забезпечує збалансований вплив різних факторів і при цьому не порушує функціонування екосистем це:

А) екологічний маркетинг;

Б) екологічний аудит;

В) екологічна безпека;

Г) екологічний аудит.

8. Нормативно-технічний документ, що відображає рівень використання підприємством природних ресурсів та його дію на довкілля це:

А) екологічні права;

Б) екологічна етика;

В) екологічний паспорт;

Г) екологізація.

9. Екологічна освіта поділяється на:

А) всебічну;

Б) перехідну;

В) формальну;

Г) неформальну;

Д) публіцистичну.

10. Екологічна ліцензія це:

А) документ на дозвіл заготівлі тваринних або рослинних ресурсів;

Б) документ-дозвіл на викиди конкретного забруднювача у довкілля;

В) документ, що дозволяє без обмежень забруднювати довкілля;

Г) документ-замінник податків за користування ресурсами.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ З ТЕМ, ВИНЕСЕНИХ НА САМОСТІЙНЕ ОПРАЦЮВАННЯ

І ВАРІАНТ

1) Вказати основні джерела забруднення ґрунтів та заходи по попередженню забруднень.

2) Що таке агроценози? Навести їх приклади.

3) Розв’язати тестові завдання:

1. Використання відходів як вторинних матеріальних чи енергетичних ресурсів це:

А) утилізація;

Б) рециклізація;

В) реутилізація.

2. Всесвітній день навколишнього середовища згідно Стокгольмської конференції ООН був оголошений:

А) 23 квітня;

Б) 5 червня;

В) 12 січня;

Г) 5 серпня.

3. Завезення, випускання і пристосування тварин до нових умов існування це:

А) адаптація;

Б) акліматизація;

В) утилізація;

Г) інтродукція.

4. Поділ забруднень на механічні, фізичні, хімічні та біологічні – це їх поділ за ознакою:

А) об’єкту забруднення;

Б) часу дії забруднювача;

В) способу впливу забруднювача;

Г) джерела забруднення;

Д) всі відповіді невірні.

5. Перевірка екологічного стану середовища, яка охоплює всі питання екологічної оцінки діяльності підприємства це:

А) екологічний маркетинг;

Б) екологічний аудит;

В) екологічна безпека;

Г) екологічний аудит.

6. Неорганічним компонентом агробіоценозу є:

А) біом;

Б) біотип;

В) біотоп;

Г) продуценти.

ІІ ВАРІАНТ

1) Яку шкоду довкіллю завдає антропогенне забруднення?

2) Що таке ерозія ґрунту та які її наслідки та види?

3) Розв’язати тестові завдання:

1. Яка концентрація забруднюючої речовини в довкіллі вважається граничною допустимою (ГДК)?

А) за якої настає смерть людини;

Б) за якої починається деградація екосистеми;

В) дозволена екологічним стандартом;

Г) максимальна концентрація забруднюючої речовини в природному середовищі, яка не шкодить здоров’ю людини.

2. Здатність агроекосистеми підтримувати постійну швидкість відтворення живих організмів – це:

А) інтенсивність фотосинтезу;

Б) біологічна продуктивність;

В) передача енергії ланцюгами живлення;

Г) швидкість розмноження.

3. До найпоширеніших та найнебезпечних забруднювачів належать:

А) карбон;

Б) бензен;

В) нітрати;

Г) нітрити.

4. Вказати методи захисту повітряного середовища:

А) статистичні;

Б) архітектурно-планувальні;

В) моніторинг;

Г) організація санітарно-захисних зон.

5. Надра надаються у користування для:

А) видобування корисних копалин;

Б) будівництва та експлуатації підземних споруд, не пов’язаних з видобуванням корисних копалин;

В) створення національних пам’яток;

Г) поліпшення сільськогосподарських угідь.

6. Практичне застосування знань, методів і засобів, щоб забезпечити в межах людських потреб як найраціональніше використання природних ресурсів, енергії та захист навколишнього середовища це:

А) безвідходна технологія;

Б) маловідходна технологія;

В) толерантна технологія;

Г) економна технологія.

ІІІ ВАРІАНТ

1) Які є види забруднень навколишнього середовища?

2) Назвіть заходи боротьби з ерозією ґрунтів.

3) Розв’язати тестові завдання:

1. Утворює шкідливу для людини кислоту при попаданні в його організм такі гази:

А) окис азоту;

Б) окис вуглецю;

В) сірчаний ангідрид;

Г) водень.

2. Раціональне природокористування передбачає:

А) діяльність, спрямовану на задоволення потреб людства;

Б) діяльність, спрямовану на науково обґрунтоване використання, відновлення та охорону природних ресурсів;

В) добування та переробку корисних копалин;

Г) діяльність, спрямовану на промислове та господарське використання відновлювальних природних ресурсів.

3. «Зелена нафта» це продукт переробки:

А) цукрової тростини;

Б) цукрових буряків;

В) рапсу;

Г) мікроскопічних водоростей.

4. Відходи, які утворюються в результаті життєдіяльності людей та амортизації предметів побуту:

А) будівельні;

Б) сільськогосподарські;

В) комунальні;

Г) радіоактивні.

5. Незаконне добування тварин, риби це:

А) мисливство;

Б) рибальство;

В) виловлювання;

Г) браконьєрство.

6. Відповідно до Закону України «Про тваринний світ», рідкісні і такі, що перебувають під загрозою зникнення, види тварин заносяться:

А) до Червоної книги України;

Б) до Зеленої книги України;

В) до природно-заповідного фонду;

Г) до заказнику.

ІV ВАРІАНТ

1) Які є варіанти надходження хімічних речовин в організм людини?

2) Як Ви розумієте поняття «екологічна культура»?

3) Розв’язати тестові завдання:

1. Практичне застосування в різних галузях суспільного виробництва потрібних речовин на основі змін генетичного коду рослин, тварин мікроорганізмів це:

А) безвідходні технології;

Б) маловідходні технології;

В) біотехнології;

Г) аутекологія.

2. До Червоної книги України занесені тварини:

А) заєць біляк;

Б) афаліна чорноморська;

В) лелека чорний;

Г) кіт лісовий.

3. Водний Кодекс України був прийнятий у:

А) 1991 році;

Б) 1993 році;

В) 1995 році;

Г) 2000 році.

4. Які породи дерев використовують для санітарно-захисних зон?

А) тополя;

Б) верба;

В) сосна;

Г) каштан.

5. Від чого найбільше потерпають сільськогосподарські угіддя півдня України?

А) від вітрової ерозії ґрунтів;

Б) від засолення ґрунтів;

В) від осушення земель;

Г) від транскордонних забруднень повітря.

6. Застосування отрутохімікатів та гербіцидів призводить до:

А) зниження вологості, виникнення вітрової ерозії;

Б) ущільнення ґрунту, знищення рослинності, котра скріплює ґрунт;

В) загибелі ряду ґрунтових організмів, накопичення небезпечних для живих організмів речовин;

Г) посилення взаємодії з атмосферою, вітрової та водної ерозії.

V ВАРІАНТ

1) Що таке санітарно-захисна зона і від чого залежить її ширина?

2) Що таке евтрофікація водойм? Чому вона виникає?

3) Розв’язати тестові завдання:

1. Максимальна шкода наноситься навколишньому середовищу при позбавленні від стійких органічних речовин - полімерів (наприклад поліетилену) шляхом:

А)спалювання;

Б) розкладання;

В) поховання;

Г) утилізації.

2. У біогеоценозі, на відміну від агробіоценозу:

А) колообіг не замкнутий;

Б) ланцюги живлення короткі;

В) елементи з ґрунту, які рослини поглинають, із часом повертаються до нього;

Г) елементи з ґрунту, які рослини поглинають, із часом майже не повертаються.

3. Альтернативними джерелами енергії є:

А) сонце;

Б) АЕС;

В) вітер;

Г) металургійна промисловість.

4. Стандарти у галузі охорони атмосферного повітря розробляються і вводяться в дію:

А) Міністерством екології і природних ресурсів України;

Б) Міністерством охорони здоров’я України;

В) прокуратурою;

Г) Кабінетом Міністрів України.

5. Які дощі називаються «кислими»?

А) з рН < 5,8;

Б) з рН 7,8 – 8,2;

В) з рН 3,2 – 2,8;

Г) в яких міститься азотна кислота.

6. Листяні ліси поділяються на:

А) вічнозелені;

Б) хвоєпадні;

В) листопадні;

Г) змішані.

VІ ВАРІАНТ

1) Вказати основні шляхи запобігання забруднення природного середовища в сільськогосподарському виробництві.

2) Що таке заповідна справа та які природоохоронні об’єкти Ви знаєте?

3) Розв’язати тестові завдання:

1. Зона санітарної охорони – це:

А) територія і акваторія, де запроваджується особливий санітарно-епідеміологічний режим з метою запобігання погіршення якості води;

Б) прибережна територія, що може бути затоплена чи підтоплена під час повені (паводка);

В) надмірно зволожена земельна ділянка із застояним водним режимом і специфічним рослинним покривом;

Г) ділянка річки, що розташована вище або нижче водопідпірної споруди.

2. Відповідно до Закону України «Про тваринний світ», рідкісні і такі, що перебувають під загрозою зникнення, види тварин заносяться:

А) до Червоної книги України;

Б) до Зеленої книги України;

В) до природно-заповідного фонду;

Г) до заказнику.

3. Здатність агроекосистеми підтримувати постійну швидкість відтворення живих організмів – це:

А) інтенсивність фотосинтезу;

Б) біологічна продуктивність;

В) передача енергії ланцюгами живлення;

Г) швидкість розмноження.

4. Відходи, які утворюються в результаті життєдіяльності людей та амортизації предметів побуту:

А) будівельні;

Б) сільськогосподарські;

В) комунальні;

Г) радіоактивні.

5. Любительський улов риби вудкою дозволяється:

А) в усіх місцях;

Б) в усіх місцях, крім заповідних;

В) в усіх місцях, де риба розводиться штучно;

Г) в усіх місцях, крім тих, де риба розводиться штучно.

6. Структурною одиницею біоценозу є:

А) вид;

Б) популяція;

В) сукцесія;

Г) дивергенція.

РЕЦЕНЗІЯ

на навчально-методичний комплекс забезпечення самостійної роботи з дисципліни «Основи екології»,

укладений викладачами Царенко О.Д., Кабак Н.В.

Навчально-методичний комплекс забезпечення самостійної роботи з дисципліни «Основи екології» для студентів другого курсу складено відповідно до робочої навчальної програми з урахуванням всіх необхідних рекомендацій та вимог щодо організації самостійної роботи студентів.

Зміст самостійного опрацювання та передбачена тематичним планом кількість годин для вивчення конкретних тем взаємообумовлені та раціонально розподілені.

До кожної теми, що виноситься на самостійне вивчення, розроблені детальні методичні вказівки щодо виконання завдань, підібрана спеціальна література, де питання можна опрацювати детальніше. Завершальним етапом є осмислення, аналіз, систематизація та самоконтроль знань в процесі підготовки відповідей на запитання для самоконтролю і розв’язання тестових завдань, що пропонуються після кожної теми.

Важливим при вивченні дисципліни є належний рівень контролю самостійної роботи, тому включено форми поточного і підсумкового контролю знань студентів. Це різні види перевірки виконаної роботи під час практичних занять, на підсумковій контрольній роботі.

Така структура і зміст представлених методичних рекомендацій дозволяють використовувати їх як безпосереднє керівництво при організації самостійної роботи студентів з дисципліни «Основи екології». Методична цінність даних методичних рекомендації полягає в тому, що вони сприятимуть розширенню кругозору майбутнього спеціаліста та формуванню всебічно розвинутої особистості.

Цінним в роботі є і те, що матеріал подано доступно, тому він може бути використаний для організації самостійної роботи студентів. Така форма організації навчального процесу вчить студентів самостійно працювати з літературою, творчо сприймати навчальний матеріал і його осмислювати, спрямована на необхідність розвитку у студентів логічного мислення, вміння орієнтуватися у нормативно-правових аспектах охорони навколишнього середовища та приймати відповідні рішення.

В цілому навчальна програма з курсу «Основи екології» відповідає навчально-методичним вимогам і заслуговує на впровадження у навчальний процес.

Рецензент Красноштан Л.М.

Дата добавления: 2015-05-23