Періодизація вікового розвитку особистості

План

Тема 3.Вікові особливості розвитку і формування особистості

1. Періодизація вікового розвитку особистості.

2. Поняття про кризи вікового розвитку особистості.

3. Особливості вікового розвитку підлітків.

4. Особливості вікового розвитку старшокласників.

Література:

1. Божович Л.И. Этапы формирования личности. – М, 1995.

2. Вікова та педагогічна психологія. – К.: Просвіта, 2001.

3. Гармаев А. Этапы нравственного развития ребенка. – Минск: Лучи Софии, 2002. – 336 с.

4. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. Развитие ребенка от рождения до 17 лет. – М, 1997.

5. Современный подросток: Материалы конференции. Москва, 2001. – 368 с.

6. Социальная активность личности старшеклассника. –К, 1999.

7. Чабан О У пошуках вирішення проблеми “важких дітей”.// Рідна школа. – 2003. - № 4. – С.19-22.

8. Шаталов В.Ф. Трудных детей не бывает. – М, 2001. – 93 с.

9. Шибанова В.І. Дослідження тривожності в дітей молодшого шкільного віку.// Педагогіка і психологія. – 2001. – № 2. – С.108-119.

10. Божович Л.И. Этапы формирования личности. – М, 1995.

11. Вікова та педагогічна психологія. – К.: Просвіта, 2001.

12. Гармаев А. Этапы нравственного развития ребенка. – Минск: Лучи Софии, 2002. – 336 с.

13. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. Развитие ребенка от рождения до 17 лет. – М, 1997.

14. Современный подросток: Материалы конференции. Москва, 2001. – 368 с.

15. Социальная активность личности старшеклассника. –К, 1999.

16. Чабан О У пошуках вирішення проблеми “важких дітей”.// Рідна школа. – 2003. - № 4. – С.19-22.

17. Шаталов В.Ф. Трудных детей не бывает. – М, 2001. – 93 с.

18. Шибанова В.І. Дослідження тривожності в дітей молодшого шкільного віку.// Педагогіка і психологія. – 2001. – № 2. – С.108-119.

Вік – конкретна, відносно обмежена в часі ступінь фізичного і психічного розвитку людини.

В сучасній педагогіці поняття віку, вікових кордонів і вікових особливостей має не абсолютне, а відносне значення. У сучасний період переглядаються традиційні уявлення про вікові можливості дітей, але психологічні особливості віку існують як найбільш типові, характерні, що вказують на загальний напрямок розвитку.

Вікова періодизація – поділ цілісного життєвого циклу людини на вікові періоди, що вимірюються роками:

- вперше вікову періодизацію запропонував Платон. У ній розкривається зміст виховання та діяльності особистості на кожному етапі;

- чітку для свого часу вікову періодизацію розробив А.Я.Каменський (дитинство 1-6р., отроцтво 6-12р., юність 12-18р., змужнілість 18-24р.);

- сучасна вікова періодизація:

-

1-10 днів – період новонародженості

до 1 року – немовлячий (грудний) період

1-3 роки – переддошкільний, раннє дитинство, ясельний період

3-6(7)р. – дошкільний період

6(7)-11-12р. – молодший шкільний

11-12-15р. – середній шкільний (підлітковий)

1 стадія 10-11р. – молодший підліток

2 стадія 12-13р. -

3 стадія 14-15р. – старший підліток

16-20-21р. – юнацький

15(16)-17(18)р. – старший шкільний

ранній юнацький: юнаки – 17-21р., дівчата – 16-20р.

Вікові зміни (фізіологічні, психічні) відбуваються поступово і плавно або різко і критично.

У першому випадку зміни накопичуються повільно, потім відбувається якісний стрибок і виявляється вікове психологічне новоутворення. Результати змін у розвитку особистості чітко фіксуються при порівнянні особливостей дитини на початку і в кінці вікового періоду.

Дата добавления: 2015-05-24