Практичне заняття 1

Вступ

Хмельницький

За денною формою навчання

Менеджмент

Безкоштовно

Друкарня ЖВІ НАУ

(ВФПНЗЕ 1.)

2013 рік

___________________________________

Розроблено за формою, затвердженою рішенням методичної ради ХУУП від 24.01.2013, протокол № 4.

Екологія: Методичні рекомендації до семінарських занять і самостійної роботи студентів для підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня Бакалавр з галузі знань 0306 Менеджмент і адміністрування за напрямом підготовки 6.030601 Менеджмент за денною формою навчання / [розр. Т.В.Виговська]. – Хмельницький: Хмельницький університет управління та права, 2013. – 38с.

Розробник:

Виговська Т.В. доцент кафедри філософії та соціально-гуманітарних наук, кандидат біологічних наук, доцент

Затверджено кафедрою філософії та соціально-гуманітарних наук Хмельницького університету управління та права “___”___________ 2013року, протокол № __.

Завідувач кафедри _____________ Л.А. Виговський

“_____”___________________ 2013 року

Декан факультету

управління та економіки _____________ Н.П.Захаркевич

“_____”___________________ 2013 року

Схвалено методичною радою університету ________________ 2013 року, протокол № __.

Голова методичної ради ___________________В.Т.Савицький

___________________ 2013 року

Ó Виговська Т.В.2013 рік

Ó Хмельницький університет управління та права, 2013 рік

ЗМІСТ

Стор.

	Вступ
1.	Опис навчальної дисципліни
2.	Структура навчальної дисципліни
3.	Зміст семінарських занять
4.	Зміст самостійної роботи студентів
5.	Модульний контроль
	5.1.	Питання для модульного контролю
6.	Індивідуальні завдання
	6.1.	Умови виконання завдань
	6.2.	Теми завдань
		6.2.1.	Теми рефератів
		6.2.2.	Теми науково-дослідних завдань
	6.3.	Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
7.	Підсумковий контроль
	7.1.	Питання для підсумкового контролю
	7.2.	Приклад залікового білету
8.	Система оцінювання знань студентів в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (ЄКТС)
9.	Рекомендовані джерела
10.	Інформаційний ресурс

Методичні рекомендації до семінарських занять і самостійної роботи розроблені відповідно до змісту програми і робочої програми вибіркової навчальної дисципліни «Екологія», вивчення якої передбачене освітньо-професійною програмою та навчальним планом підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня Бакалавр з галузі знань 0306 Менеджменті адміністрування за напрямом підготовки 6.030601 Менеджмент за денною формою навчання.

Головна мета методичних рекомендацій полягає у сприянні розвитку в студентів здатності до самонавчання та самовдосконалення. Методичні рекомендації спрямовані на формування у студентів здатності самостійно мислити, поглиблене засвоєння теоретичних знань, опанування практичними навичками щодо вміння управлінців організовувати не лише свою особисту діяльність, але й працю підлеглих. Методика вивчення навчальної дисципліни «Екологія» базується на єдності лекцій, семінарських занять та самостійної роботи студентів. У розрізі кожної теми подаються ключова термінологія, методичні поради стосовно самостійного вивчення теоретичного матеріалу, вказівки щодо рекомендованих джерел. Для визначення рівня засвоєння теоретичного матеріалу пропонуються питання для самоперевірки.

В окремих розділах запропоновано тематику індивідуальних завдань, подано питання для підготовки до модульного контролю та приклади тестових завдань, питання до підсумкового семестрового контролю у формі заліку та зразок залікового білета, систему оцінювання поточної успішності та знань студентів за результатами модульного і підсумкового семестрового контролю, список рекомендованих джерел.

1. Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання	заочна форма навчання*
Кількість кредитів – 2,5	Галузь знань 0306 Менеджмент і адміністрування	варіативна
Напрям підготовки 6.030601 Менеджмент
Модулів – 2	Рік підготовки:
Змістових модулів – 2	1-й	-
Індивідуальні науково-дослідні завдання: наукові роботи, реферати	Семестр
Загальна кількість годин - 90	1-й	-
Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента - 3	Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр	18 год.	-
Практичні, семінарські
18 год.	-
Лабораторні
-	-
Самостійна робота
54 год.	-
Індивідуальні завдання: 10 год.**
Вид контролю: залік

Примітки.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання - 40%: 60%.

* - заочна форма навчання відсутня

** - у межах обсягу годин для самостійної роботи.

2. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем

Кількість годин

Денна форма

Заочна форма

усього

у тому числі

усього

у тому числі

л

п

лаб

інд

с.р.

л

п

лаб

інд

с.р.

Модуль 1

Змістовий модуль 1. Теоретичні основи загальної екології та еколого-економічний підхід до вирішення екологічних проблем

Тема 1. Введення до вивчення дисципліни «Екологія»

-

-

-

-

-

-

-

-

Тема 2. Теоретичні основи «Екології»

-

-

-

-

-

-

-

-

Тема 3. Основи економіки природокористування

-

-

-

-

-

-

-

-

Тема 4. Науково-технічний прогрес і тенденції змін біосфери

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Тема 5.Управління, організація і контроль охорони НПС

-

-

-

-

-

-

-

-

Тема 6. Фінансовий механізм та економічне обґрунтування екологічних програм і заходів

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Усього за змістовим модулем 1

-

-

-

-

-

-

-

-

Змістовий модуль 2. Принципи охорони навколишнього природного середовища в епоху науково-технічного прогресу

Тема 7. Охорона навколишнього середовища в промисловості і транспорті

-

-

-

-

-

-

-

-

Тема 8. Еколого-економічні проблеми АПК та лісопромислового комплексу

-

-

-

-

-

-

-

-

Тема 9. Економічний механізм регулювання водокористування та охорони повітряного бассейну

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Тема 10. Проблеми екології людини

-

-

Тема 11. Сучасні проблеми природокористування в Україні

-

-

Тема 12. Міжнародне співробітництво в галузі охорони НПС та правове регулювання раціонального природокористування

-

-

-

-

-

-

-

-

Усього за змістовим модулем 2

-

-

-

-

-

-

-

-

Усього годин

-

-

-

-

-

-

Модуль 2

ІНДЗ

10*

-

-

-

-

10*

-

-

-

-

-

-

Усього годин

-

-

-

-

-

-

** - у межах обсягу годин для самостійної роботи.

3. Зміст семінарських занять

Змістовий модуль 1.

Теоретичні основи загальної екології та еколого-економічний підхід до вирішення екологічних проблем

Семінарське заняття 1

Тема 1. Введення до вивчення дисципліни «Екологія»

Питання для усного опитування та дискусії

1. Предмет, мета і завдання дисципліни “Екологія”.

2. Місце і значення “Екологія” у системі наукових дисциплін.

3. Структура сучасної екологічної науки.

4. Основні екологічні поняття й терміни: екологічний фактор, екосистема, екологічна ніша, біоценоз, біогеоценоз.

5. Основні екосистемні закони.

Аудиторна письмова робота

Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття.

Методичні вказівки

Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є: екологія, екологічний фактор, екосистема, екологічна ніша, біоценоз, біогеоценоз, біосфера

З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах: кризовий стан довкілля в Україні; необхідність зміни свідомості громадян і формування екологічної свідомості; вживання людства напрямку залежності від переходжу до еколого-економічного природокористування; екологічна наука має певну історію і оперує рядки понять які потрібно зрозуміти і ними користуватись, міжнародне регулювання зовнішньоекономічної діяльності.

Семінарське заняття 2

Тема 2. Основи економіки природокористування.

Питання для усного опитування та дискусії

1. Сутність і особливості природокористування.

2. Основні наукові категорії, закономірності та принципи природокористування.

3. Поняття природних ресурсів. Їх класифікація за вичерпністю.

4. Антропогенні впливи на довкілля. Забруднення та деградація природних ресурсів. Види забруднень.

5. Економічний механізм охорони навколишнього природного середовища

Аудиторна письмова робота

Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття.

Методичні вказівки

Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є: природокористування, економіка природокористування, природні ресурси, забруднення, економічні механізми впливу.

З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах: економіка природокористування є молодою наукою; необхідно змінити відношення до природи і керуватись еколого-економічними принципом природокористування; природні ресурси в більшості випадків використовується дуже нераціонально; існують різні класифікації природних ресурсів, але, варто керуватись їх класифікацією за вичерпністю; забруднення природних ресурсів набуває загрозливих наслідків і може призвести до загибелі життя в біосфері; Україна намагається реалізувати принципи сталого розвитку.

Семінарське заняття 3

Тема 3. Контроль і управління якістю природного середовища

Питання для усного опитування та дискусії

1. Поняття якості навколишнього природного середовища.

2. Здоров’я населення як показник якості довкілля.

3. Вимоги державних стандартів щодо охорони навколишнього середовища.

4. Екологічний менеджмент і екологічний аудит. Їх завдання та особливості функціонування в Україні.

5. Державний контроль за використанням і охороною земель, надр, поверхневих і підземних вод, атмосферного повітря, біологічних ресурсів, морського середовища.

6. Органи громадського контролю у галузі охорони довкілля.

Аудиторна письмова робота

Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття.

Методичні вказівки

Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є: якість навколишнього середовища, показники якості здоров'я населення, державні стандарти, екологічний менеджмент, екологічний аудит, державний контроль якості довкілля, громадський контроль.

З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах: демографічна ситуація в Україні свідчить про незадовільну якість довкілля; показники здоров'я населення погіршується з кожним роком; державний стандарти якості води, повітря, ґрунтів мають вдосконалитись і реалізуватись; екологічний аудит і екологічний менеджмент дозволяють зробити підприємства України більш інвестиційно привабливими.

Змістовий модуль 2.

Принципи охорони навколишнього природного середовища в епоху науково-технічного прогресу

Семінарське заняття 4

Тема 4. Еколого-економічні проблеми АПК та лісопромислового комплексу

Питання для усного опитування та дискусії

1. Проблеми земельних ресурсів в Україні.

2. Шляхи покращення стану ґрунтів в Україні.

3. Вплив об’єктів АПК на стан водних джерел.

4. Значення лісових ресурсів для економіки та нормалізації екологічної ситуації в Україні. Концепція вдосконалення структури управління лісопромисловим комплексом.

5. Сутність поняття лісовідновлення і лісорозведення. Напрями програми відтворення лісів.

6. Проблеми збереження видового складу дикоростучих рослин і лісового тваринного світу.

Аудиторна письмова робота

Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття.

Методичні вказівки

Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є: земельні ресурси, агропромисловий комплекс, фінансові ресурси, лісовідновлення, лісорозведення, рослини і тварини з Червоної книги України.

З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах: висока розораність земель в Україні; значне хімічне забруднення ґрунтів; вплив генномодифікованих організмів на біоту може призвести до зникнення багатьох видів організмів; лісові ресурси держави потребують комплексних заходів по охороні;

Семінарське заняття 5

Тема 5. Економічний механізм регулювання водокористування та охорони повітряного басейну.

Питання для усного опитування та дискусії

1. Системи водозабезпечення та водопостачання. Функції системи водопостачання.

2. Дефіцит доступних для використання водних ресурсів та його вплив на їх вартість.

3. Загальні положення Національної програми екологічного оздоровлення басейну Дніпра та поліпшення якості питної води.

4. Визначення ступеня забрудненості атмосфери та категорій небезпечності підприємств в залежності від маси, виду та складу забруднюючих речовин, що викидаються в атмосферу.

5. Методи і засоби очищення викидів в атмосферу.

6. Економічні санкції за забруднення водних ресурсів та атмосфери.

Аудиторна письмова робота

Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття.

Методичні вказівки

Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є: водозабруднення, водопостачання, якість води, дефіцит води, категорії не безмежності підприємств, викиди в атмосферу, скиди у водойми, методи очистки викидів і скидів.

З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах: атмосферне повітря забруднюється стаціонарними та пересувними джерелами забруднення; лише перехід на нові технології (ресурсозберігаючі та маловідходні) дасть можливість покращити стан атмосфери; дефіцит води на півдні України є досить відчутним, а якість води потребує поліпшення по всій країні. р. Дніпро залишається основною водною артерією України.

Семінарське заняття 6

Тема 6. Проблеми екології людини

Питання для усного опитування та дискусії

1. Демографічна ситуація в Україні та на Хмельниччині. Шляхи нормалізації демографічних показників.

2. Територіальна диференціація захворювань, їх зв’язок з нераціональною господарською діяльністю людей.

3. Явища мутагенезу та канцерогенезу в Україні після Чорнобильської катастрофи.

4. Антимутагенез. Особливості харчування людей в зоні посиленого радіологічного контролю.

Аудиторна письмова робота

Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття.

Методичні вказівки

Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є: демографічна ситуація, демографічна політика, територіальна диференція, захворювання, мутагенез, канцероген, Чорнобильська катастрофа.

З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах: продовжуються процеси депопуляції в Україні; територіальну диференціацію захворювань в Україні можна прослідкувати по спеціальних екологічних картах; мутагенні фактори поширені у багатьох природних ресурсах; фізичні, хімічні та біологічні мутагени призводять до мутацій у живих організмів; існують фактори протидії мутагенезу, так званні антимутагени; процеси канцерогенезу посилились після аварій на ЧАЕС.

Семінарське заняття7

Тема 7. Сучасні проблеми природокористування в Україні.

Питання для усного опитування та дискусії

1. Екологічна ситуація в Україні на початку ХХІ століття.

2. Значення формування екологічної свідомості населення для здійснення основних завдань екологічної політики України.

3. Міжнародне співробітництво України щодо вирішення екологічних проблем держави.

4. Характеристика екологічного законодавства України.

Аудиторна письмова робота

Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття.

Методичні вказівки

Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є:: екологічна ситуація, екологічна свідомість, екологічна політика, міжнародна природоохоронна діяльність, екологічне законодавство.

З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах: Україна успадкувала від СРСР багато екологічних проблем та поглибила деякі з них; лише підвищення екологічної культури та формування масової екологічної свідомості у населення держави допоможе радикально вирішити ряд екологічних проблем; існує нагальна необхідність переходу до маловідходних та безвідходних технологій; в Україні є хороше екологічне законодавство, але існують проблеми з дотримання його норм.

Тема: Фінансовий механізм та економічне обґрунтування екологічних програм і заходів

Мета: набути практичних навичок в розробці природоохоронних програм різного рівня та в обґрунтуванні витрат із фондів охорони навколишнього природного середовища.

Питання для обговорення

1. Визначіть джерела фінансування заходів щодо охорони навколишнього середовища.

2. Наведіть приклади лімітів на використання природних ресурсів, викидів і скидів забруднюючих речовин.

3. Зобразіть схематично структуру системи державних цільових фондів охорони навколишнього природного середовища.

4. Програми охорони навколишнього природного середовища різних рівнів. Порядок їх складання та реалізації.

5. Ключові терміни та поняття: охорона навколишнього середовища, лімітування природоохоронної діяльності, фонди охорони навколишнього природного середовища.

Методичні рекомендації

З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах: мета природоохоронного лімітування; види фондів охорони навколишнього природного середовища; розділи за яким складаються програми охорони довкілля.

Змістовний модуль 2

Дата добавления: 2015-05-24