Самостійне опрацювання на тему: Основні категорії педагогіки: навчання, виховання, освіта

8.

Методика викладання окремих наук.

Історія педагогіки

Школознавство.

Теорія виховання

Теорія навчання – дидактика

Вікова педагогіка (педагогіка дошкільна і ЗОШ)

Професійна педагогіка(військова, інженерна)

Спеціальна педагогіка (сурдопедагогіка(глухонімі діти), тифлопедагогіка(для сліпих), олівофренопедагогіка(розумово відсталі діти), логопедія(вади у вимовлені))

Філософія – тому що провідні теорії і окремі їх положення

Історією – як категорія історична педагогіка тісно пов’язана і відображає в собі історію розвитку людського суспільства, крім того, кожна епоха примножувала і оновлювала педагогічні знання

Психологія – без знання психології неможливо здійснювати процес навчання, виховання, освіти

Анатомія, фізіологія

Кібернетика

Народознавство

Етнографією

Релігія

Економіка

Екологія

Валеологія

Гігієна

Найважливіші педагогічні категорії – виховання, освіта і навчання. Вони охоплюють сукупність реальних явищ, теоретичних і практичних питань, що належать до предмета педагогічної науки. Правильне їх розуміння потрібне, передусім, для пізнання педагогічних закономірностей.

Виховання – соціальне явище, властиве тільки людям, є однією зі сфер суспільно-необхідної діяльності.

Виховання – цілеспрямований та організований процес формування особистості.

Основне його призначення полягає у забезпеченні життєвої наступності поколінь, що не можливе без засвоєння і розвитку новими поколіннями суспільно-трудового досвіду

Одним з елементів виховання є освіта.

Освіта – процес засвоєння систематизованих знань і формування на їх основі світогляду, розвитку пізнавальних можливостей, а також набуття умінь і навичок для практичного застосування загальноосвітніх і професійних знань.

Термін «освіта» вживається на означення не тільки процесу розумового виховання і підготовки до виконання певних суспільних функцій, а й результатом цього процесу. Здобуття певної освіти відповідає і певному статуту людини в суспільстві, його вченому ступеню. Поняття «освіта» означає також сукупність і функціонування освітньо-виховних установ різних типів та ступенів.

Головним способом здобуття освіти, засвоєння суспільно-історичного досвіду, найважливішим засобом опанування здобутками людської культури є навчання.

Навчання – цілеспрямована взаємодія вчителя й учнів, у процесі якої засвоюються знання, формуються уміння й навички.

Навчання не є механічною передачею знань учителем учням. Це – їх спільна праця, в якій викладання й учіння перебувають у єдності й взаємодії. Провідна роль у цьому процесі належить учителю, який викладає учням навчальний матеріал

Дата добавления: 2015-05-24