Тема 1. Предмет и значение логики. Тематический план дисциплины

Программа курса

Тематический план дисциплины

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы (по учебному плану)	Количество часов
Общая трудоемкость	2 зачетных единицы (72 ч)
Аудиторные занятия
Лекции	14(2 ч. инт.ф)
Семинарские занятия	22(6 ч инт. ф)
Самостоятельная работа
Форма итогового контроля	зачет/контрольное задание

№	Разделы (темы) дисциплины	Количество часов по видам учебных занятий
Лекции	Семинары	С/Р
	Предмет и значение логики
	Понятие	2*	4*
	Суждение		4*
	Умозаключение
	Логические основы аргументации
	Вопросно-ответный комплекс. Гипотеза
	Всего:

*Занятия, проводимые в интерактивной форме

Логика в структуре человеческого познании. Соотношение чувственного познания и мышления. Возможности чувственного познания и его формы (ощущение, восприятие, представление). Возможности мышления и его основные формы (понятие, суждение, умозаключение). Логика как наука о формах и законах правильного мышления и условиях правильного мышления. Логика как фактор повышения практической эффективности богословской деятельности. Истинность мысли и правильность рассуждений. Истинность как характеристика содержания мыслей. Правильность – как характеристика формы мыслей. Основные требования правильного мышления (определенность, последовательность, доказательность). Возможности логики в обеспечении истинности рассуждения, через соблюдение соответствующих правил рассуждения

Язык как знаковая система. Знак и значение. Имя. Смысл. Принципы построения символического языка. Логические и дескриптивные термины. Логические операции и вывод. Естественные и искусственные языки. Предложение естественного языка и его символическое выражение в логике

Основные этапы развития логики. Основные этапы развития формальной логики. Аристотель – родоначальник первой логической системы. Особенности его логического дедуктивного учения. Формирование и развитие индуктивной логики в философии Ф. Бэкона, Дж. Ст. Милля. Возникновение и развитие математической (символической) логики. Соотношение математической и традиционной логики. Значение традиционной логики для анализа типичных, характерных для повседневной интеллектуально-речевой практики логических операций.

Законы логики и принципы правильного мышления Соотнесение понятий «закон» и «принцип». Особенности логических законов мышления. Законы логики как отражение необходимых условий правильного мышления. Закон тождества и вытекающее из него требование определенности (ясности) мышления. Нарушение закона тождества по умыслу: непроизвольное (паралогизмы) и преднамеренное (софизмы). Нарушение закона тождества по способу осуществления: логомахия, эквивокация (омонимия и амфиболия).Закон противоречия и закон исключенного третьего (их сходство и различие) и вытекающее из них требование непротиворечия и последовательности мышления. Виды противоречия по положению в тексте: контактные и дистантные. Виды противоречия по способу проявления: явные и неявные (скрытые). Закон достаточного основания и вытекающее из него требование доказательности мышления.

Дата добавления: 2015-05-08