Основы информационной культуры 3 страница

Комментарий: Сказуемое при подлежащем, выраженном количественно-именным словосочетанием,употребляется в единственном числе, если: ̶ не подчеркивается активность действующих лиц; ̶ существительное в подлежащем обозначает неодушевленные предметы.

Пример правки:1) Ряд депутатов отсутствовал на заседании. 2) Ряд столов стоял у стены.

1. Экспедиция Басова была началом движения, которое продолжалось до конца 18 столетия. В результате этого движения экспедициями Е.Басова, Н.Трапезникова, Лебедева-Ласточкина, П.Зайкова, И.Лапина, М.Неводчикова, Г.Шелехова, Г.Прибылова был… сделан… множество географических открытий, материал которых наносился на карты и не пропал напрасно для науки. 2. Существу… ряд веществ, в которых квантовые эффекты межатомных взаимодействий приводят к появлению специфических магнитных свойств. 3. Если степень развития кавитации такова, что возника…т и захлопыва…тся множество пузырьков, то явление сопровождается сильным шумом со сплошным спектром от нескольких сотен герц до сотен кГц. 4. Сайрус Филд сумел убедить нескольких нью-йоркских бизнесменов, столь же мало разбиравшихся в технических тонкостях, сколь и он, вложить свои капиталы в созданную им «Нью-йоркскую, Ньюфаундлендскую и Лондонскую электрическую телеграфную компанию». Собран… был… полтора миллиона долларов. 5. Оставляющие странное ощущение недоверия описания испытаний, несомненно, отвечают действительности. В пользу их фактологичности говор…т и множество свидетельств различных древних авторов и наблюдения современных исследователей, бывших свидетелями ритуального хождения по огню. 6. Трубка сделана из прочного металла, в ней насверлен… множество мелких отверстий, закрытых полунепроницаемой оболочкой, например из ацетатцеллюлозы.

Упражнение № 18.

Задания:	1. Вставьте пропущенные окончания, обосновав свой выбор. 2. Отредактируйте, где необходимо, предложения.
Пример: 1) Большинств остудентов сдал... экзамены. 2) Большинство студентов, смотревших фильм, высоко оценил... игру актеров

Комментарий: Сказуемое при подлежащем, выраженном количественно-именным словосочетанием,употребляется в форме множественного числа – чтобы подчеркнуть активность действующих лиц; – если между подлежащим и сказуемым есть другие члены предложения (в частности причастный оборот с причастием в форме множественного числа).

Пример правки: 1) Большинство студентов сдали экзамены. 2) Большинство студентов, смотревших фильм, высоко оценили игру актеров.

1. Большинство практических применений ультразвука основан… на эффекте кавитации. 2. Пришл… большинство студентов. 3. Большинство студентов постоянно посеща…т лекции по статистике. 4. Растения обладают определенными музыкальными пристрастиями, особенно цветы. Большинство предпочита…т мелодичные пьесы со стройными ритмами, но некоторым - скажем, цикламенам – больше по нраву джаз. 5. У большинства металлов сопротивление увеличивается линейно с ростом температуры. В то же время ряд сплавов име… отрицательный температурный коэффициент сопротивления. 6. Техническое преимущество Оннеса дало себя знать довольно быстро. Все газы сжижены, и более того, большинство доведен… до твердого состояния. Лишь гелий не поддается ученым. 7. Большинство металлов являя…тся цветными. 8. Большинство согласил…сь с исследователем. 9. Большинство ученых согласил…сь с замечаниями. 10. Большинство ученых решительно отвергал… данные исследования. 11. Большинство ученых, проводивших исследования, получил… награды. 12. Большинство инженеров, рабочих, служащих завода поддержал… изобретения ученых. 13. Большинство инженеров ознакомил…сь с изобретением и приступил… к его внедрению в производство.

Упражнение № 19

Задания:

1. Подберите 2-3 глагольно-именных сочетаний, синонимичных глаголам 2. Составьте предложения с глагольно-именными сочетаниями

Пример: Колебаться

Комментарий: Глагольно-именные сочетания являютсяодним из средств формирования научного стиля. Оно строится по модели

В соответствии с Толковым словарем, глагол колебаться имеет следующие значения:

1. Раскачиваться от движений взад и вперёд или сверху вниз. 2. Терять устойчивость, прочность или прежнее значение. 3. Находиться в состоянии нерешительности, сомнения. В научном тексте, по-видимому, слово колебаться может быть употреблено в 1 и 2 значении.

Вариант выполнения задания: 1. Совершать колебательные движения, приходить в движение. Под воздействием вышеуказанных факторов маятник пришел в движение.

2. Терять прежнее значение, утрачивать устойчивость. В инфляционный период цены утрачивают устойчивость.

Сломаться, исправить, отличаться, существовать, воздействовать, аналогичен, распадаться, охарактеризовать, подтвердить, испытать, влиять

Упражнение № 21.

Задания:

1. Прочитайте краткий устный отчет о студенческой конференции. 2. Выберите один из предложенных вариантов сказуемого, обосновав свой выбор. 3. Отредактируйте текст в соответствии с нормами научного стиля.

Пример: Уже много студентов посетил... эту выставку.

Комментарий: Сказуемое при подлежащем, выраженном количественно-именным словосочетанием, употребляется в форме единственного числа, если – в состав подлежащего входят слова много, мало, немного; – при использовании при подлежащем частиц только, лишь, всего.

Пример правки: Уже много студентов посетило эту выставку.

Уважаемые коллеги! Позвольте представить вашему вниманию краткий отчет о проходившей в нашем университете студенческой конференции. Как вы все знаете, вчера в нашем университете закончилась очередная студенческая конференция. (Состоялось/состоялись) два заседания, утреннее и вечернее. Оба заседания (прошло/прошли) успешно. На конференции (присутствовало/присутствовали) двадцать человек, включая двух преподавателей. К слову сказать, в сборнике (напечатано/напечатаны) только те десять тезисов, которые представлены в оргкомитет вовремя. Двое студентов, которые представили тезисы на конференцию, не (пришло/пришли) выступать, что весьма печально. Итак, всего в конференции (приняло/приняли) участие восемнадцать студентов. Так много студентов (являются/является) далеко не всегда! Представленные доклады были необыкновенно интересными. Полтора часа утреннего заседания (прошло/прошли) чрезвычайно быстро. На каждый доклад (было дано/были даны) 15 минут. Все восемь докладчиков (отнеслось/отнеслись) к выступлениям с невиданным доселе энтузиазмом. Когда 15 минут, которые были отведены на каждый доклад, (истекало/истекали), председательствующий даже вынужден был прерывать докладчиков. Несколько докладчиков (сопротивлялось/сопротивлялись) и не (хотело/хотели) уходить с трибуны. Сразу после выступления докладчикам (было задано/были заданы) по три вопроса. Два выступления (были/было) особо интересными. Оба выступления (касалось/касались) одной и той же проблемы. Остальные шестнадцать человек присутствовавших (приняло/приняли) активное участие в дискуссии, которую (начало/начали) восемь выступавших. К сожалению, ввиду недостатка времени (было заслушано/были заслушаны) всего шесть выступлений с места. Надеюсь, что в следующей конференции (примет/ примут) участие уже 25-30 студентов. Спасибо за внимание!

Упражнение № 22.

Задание:

В предложениях с однородными подлежащими объясните выбор формы числа выделенных сказуемых.

Пример: 1 ) Свет, радиоволна явля…тся электромагнитными волнами. 2) Электромагнитными волнами явля…тся свет, радиоволна. 3) Не только радиоволна, но и свет явля… тся электромагнитными волнами.

Комментарий: При однородных подлежащих сказуемое употребляется в форме множественного числа: – при прямом порядке слов; – при сопоставительном союзе как … так и; – при наличии среди однородных подлежащих существительного в форме множ. числа. Сказуемое, как правило, употребляется в форме единственного числа при обратном порядке слов. Сказуемое согласуется с ближайшим к нему подлежащим при употреблении: – противительных союзов а, но, не..., а; – сопоставительных союзов не только... но и, не столько … сколько.

Пример правки: 1 ) Свет, радиоволна являются электромагнитными волнами. 2) Электромагнитными волнами является свет, радиоволна. 3) Не только радиоволна, но и свет являе тся электромагнитными волнами.

1. В зависимости от свойств соприкасающихся поверхностей происходит смачивание (вогнутый мениск) или несмачивание (выпуклый мениск) поверхности жидкостью. 2. В некоторых случаях используется не только прямой, но и обратный пьезоэффект, например в пьезоэлектрических трансформаторах. 3. На величину вихревого тока влияют удельная электрическая проводимость и магнитная проницаемость материала, толщина образца и частота тока. 4. Как корпус, так и ротор изготовлены из материала с точкой Кюри, соответствующей температуре выше заданной. 5. И превращение естественного света в поляризованный, и изменение типа поляризации при различных оптических явлениях почти всегда связаны с оптической анизотропией вещества, т.е. с различием оптических свойств по различным направлениям. 6. Переход в сверхпроводящее состояние не единственная возможность влиять на электроны. Этому служит не только магнитное поле, но и давление. 7. Причинами деформаций, сопровождающихся изменениями формы и размеров сплошного тела, могут служить не только механические силы, но и электрические, магнитные, изменения температуры, фазовые переходы и др.

Упражнение № 23.

Задания:

1. Выберите правильный(правильные) вариант(варианты) управления. 2. Объясните разницу между двумя соответствующими норме вариантами.

Пример: Поставить задачу а) изучения ряда природных явлений; б) об изучении ряда при-родных явлений; в) по изучению ряда природных явлений.

Комментарий: Правильные варианты – а) и в). В первом случае появляется дополнительное значение обобщения, во втором – дополнительное значение исследования.

Варианты выполнения: Поставить задачу изучения ряда природных явлений (а) и Поставить задачу по изучению ряда природных явлений (б).

1.	Находиться между	а) двух полюсов б) двумя полюсами
2.	Привести цифры в подтверждение	а) этих предположений б) этим предположениям
3.	Иметь способность	а) к неограниченному росту б) неограниченного роста в) на неограниченный рост
4.	Иметь царапины, идентичные	а) с теми, что были на другом осколке б) тем, что были на другом осколке
5.	Способ магнитного контроля	а) ферромагнитных материалов б) за ферромагнитными материалами в) над ферромагнитными материалами
6.	Главная причина	а) торможения дислокаций б) торможению дислокаций
7.	Привести пример	а) применения коронного разряда б) применению коронного разряда в) на применение коронного разряда
8.	Принять участие в экспедиции по наблюдению	а) солнечного затмения б) над солнечным затмением в) за солнечным затмением
9.	Загрязнение рек	а) отходами производства б) от отходов производства
10.	Составная часть	а) курса культуры речи б) от курса культуры речи в) из курса культуры речи
11.	Первые опыты	а) использования новых материалов, б) на предмет использования новых материалов, в) по использованию новых материалов
12.	Совершенствоваться	а) в различных аспектах речи б) по различным аспектам речи

Упражнение № 24.

Задания:

1. Укажите и исправьте ошибки в управлении. 2. Отредактируйте предложения.

Пример: Однако изменения в сетях 6-10 кВ показывают на наличие значительных (достигающих 2-4%) фоновых составляющих высших гармоник в электрических сетях с заведомо линейными нагрузками, причем доминирующими являются 3, 5 и 7-ая гармоники.

Комментарий: Глагол показывать в данном случае управляет существительным без предлога. Другой вариант управления — указывать на наличие в значении обратить внимание на что-либо.

Пример правки: Однако изменения в сетях 6-10 кВ указывают на наличие значительных (достигающих 2-4%) фоновых составляющих высших гармоник в электрических сетях с заведомо линейными нагрузками, причем доминирующими являются 3, 5 и 7-ая гармоники.

1. В результате этого отражения за счет механизмов синхронизации происходит резонансное взаимодействие биополевой голограммой человека и его же голограммой, отраженной от области концентрации внимания. 2. Анализ их работы в переходных режимах показывает, что наибольший эффект управления начинает сказываться при соотношении внутреннего (Ri) к общему (R) сопротивлению ____________

______Ri______

R (0,1 – 0, 16)

3. Главная идея концепции, по мнению авторов, состоит в формировании у будущих ин-женеров мышления, основанного на органической взаимосвязи инженерного и коммерческого подходов в решении профессиональных задач. 4. Сейчас космическое землеведение – использование космических снимков и наблюдений из космоса на изучение рельефа и природных ресурсов суши и океана – превратилось в мощную отрасль науки и производства. 5. Прежде всего для жителей атоллов кораллы создают само жизненное пространство и при этом обеспечивают береговой линии защитой от разрушительного действия прибоя. 6. Один из методов, помогающих предвидеть землетрясения, – это наблюдение за состоянием источников подземных вод. 7. Трудно было, конечно, потомкам Франклина провести его юбилей во «франклиновом ключе», однако проведенное в 1967 году в Филадельфии празднование 261-й годовщины со дня рождения Франклина явно удовлетворило это условие. 8. Через иллюминатор корабля космонавт может не просто наблюдать над небесной экзотикой, но внимательно рассмотреть увиденное, выделить главный, наиболее интересный объект, сделать его зарисовки и описания.

Упражнение № 25.

Задания:

1. Замените неточно употребленный предлог. 2. Определите причину ошибки.

Пример: Экспедиция Басова была началом движения, которое продолжалось до конца XVIII столетия и привело к созданию Российско-Американской компании и присоединению к России Северных островов и Аляски, потерянных только в 1860-х годах благодаря государственной ошибке Александра II и Пещурова.

Комментарий: См. комментарий к упр. № 1.

Следует иметь в виду, что многие предлоги, выражающие причинные отношения, синонимичны: благодаря, ввиду, вследствие, в связи, в силу, из-за, по причине. Однако даже синонимичные предлоги отличаются смысловыми оттенками. Так, предлог вследствие подразумевает имеющиеся последствия; предлог ввиду употребляется не только для указания причины, ожидаемой в будущем, но и для обозначений настоящих, постоянных связей, отнесенных к прошлому. Предлог благодаря употребляется в тех случаях, когда речь идет о причине, вызывающей желательный результат и т. д. Поэтому в данном случае следует вместо благодаря употребить предлог из-за или вследствие.

Пример правки: Экспедиция Басова была началом движения, которое продолжалось до конца XVIII столетия и привело к созданию Российско-Американской компании и присоединению к России Северных островов и Аляски, потерянных только в 1860-х годах из-за государственной ошибки Александра II и Пещурова.

1. В XVIII-XIX вв. из-за дифференциации наук было накоплено огромное количество сведений, к началу ХХ в. ставшее необозримым. 2. Характерно, что при трении наблюдаются значительные деформации пограничного слоя, сопровождающиеся структурными превращениями, избирательной диффузией: учет всех этих процессов затруднен благодаря сильной зависимости от температуры. 3. Постоянная гибкость учебного процесса через активную исследовательскую деятельность преподавателей стала фактором выживаемости вуза. 4. Квант света, проникая внутрь вещества, выбивает электрон, переводя его из связанного состояния (в атоме) в свободное – таким образом, при облучении полупроводников и диэлектриков через фотоэффект внутри кристаллов появляются свободные носители тока, что существенно изменяет электропроводность вещества.

Упражнение № 26.

Задания:

1. В каких предложениях причастный оборот употреблен неправильно? 2. Исправьте ошибки. Отредактируйте предложения.

Пример: Математическая модель включала в себя систему уравнений, описывающая турбулентное течение газа около криволинейной поверхности.

Комментарий: Причастный оборот следует располагать непосредственно до или после определяемого слова и согласовывать с ним причастие в падеже. Нужно также избегать концентрации причастных оборотов.

В данном предложении причастие не согласовано с причастным оборотом в падеже. Следует уточнить, с какой именно словоформой существительного (система или уравнения) следует его согласовать. Судя по содержанию и местоположению причастного оборота более уместен последний вариант.

Пример правки: Математическая модель включала в себя систему уравнений, описывающих турбулентное течение газа около криволинейной поверхности.

1. Применение методов глубокоуровневой спектроскопии к приборам, содержащих несколько n … переходов, позволило проследить дефектно-примесную атмосферу как в процессе изготовления, так и на готовых приборах. 2. Автором был разработан и успешно применен общий подход, позволяющий осуществлять интеллектуальную навигацию объектов, контролируемых компьютерным алгоритмом, подходящим для систем реального времени. 3. Одним из основных требований является возможность управления приложениями, работающих в режиме реального времени. 4. Полученные оценки позволили указать две различные методики изменения коэффициентов усиления, приводящих к неограниченному увеличению области устойчивости за счет уменьшения степени устойчивости. 5. В настоящей работе предлагается простая степенная взаимозависимость между безрамерными комплексами, составленными из 9-размерных величин, характеризующих движение воды и влекомых насосов в названных руслах, которую и предлагается рассматривать в качестве метода, определяющего гидравлическое сопротивление таких русел.

Упражнение № 27.

Задания:

1. В каких предложениях деепричастный оборот употреблен неправильно? 2. Объясните свой выбор и исправьте ошибки, сохранив деепричастный оборот.

Пример: Используя метод аналогий, на кафедре систем управления (СУ) разработан комплекс программных средств для изучения систем путем их моделирования.

Комментарий: Деепричастный оборот не может употребляться:

– в безличном предложении;

– в предложении со страдательной конструкцией;

– если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам.

Однако деепричастный оборот уместен в безличном предложении при сказуемом, выраженном модальным словом с инфинитивом, если действие, обозначаемое инфинитивом, и действие, обозначаемое деепричастным оборотом, относится к одному субъекту. Если деепричастный оборот употреблен некорректно, предложение можно трансформировать в сложноподчиненное.

Данное предложение представляет собой страдательную конструкцию, поэтому деепричастный оборот употреблен неверно.

Пример правки: Используя метод аналогий, кафедра систем управления (СУ) разработала комплекс программных средств для изучения систем путем их моделирования.

1. Применяя метод аналогии, к основополагающим принципам построения современных иерархических систем можно отнести принципы преемственности, эволюции, стандартизации, унификации, живучести, иерархичности и универсальности. 2. Изучив правило, всем понятно, как делать упражнение. 3. Оценивая результаты научных исследований кафедры ТОЭ с точки зрения практической значимости, а также фундаментальности, можно отметить, что академики АН СССР В.Ф. Миткевич и Л.Р. Найман создали отечественную научную школу теоретической электротехники. 4. Редактируя текст, студенту было интересно работать. 5. Используя объективный подход, создаются специальные классы, методы, которые описывают контакты, горизонтальные и вертикальные участки, границы каналов и т.д. 6. Далее расчет выполняется по обычным формулам гидродинамики, предполагая, что результирующая гидродинамическая сила представляет собой суперпозицию сил, вызванных каждой составляющей вектора скоростного напора. 7. Суть обвинения, предъявленного банку, заключалась в том, что вместо обычной операции по обмену валюты банк проводит безналичную конвертацию, открывая клиенту рублевый и валютный счета, которые впоследствии закрываются не уплачивая налог на покупку валюты. 8. Сохраняя основные достоинства полустатистического метода, предлагаемый метод имеет более высокую скорость сходимости, а также дополнительные преимущества, связанные с возможностью адаптации набора базисных функций к свойствам интегрального уравнения. 9. На фоне усиливающегося загрязнения окружающей среды промышленными бытовыми отходами, а также учитывая необходимость вовлечения рекультивируемых земель и грунтовых вод в антропогенное использование, сформировались требования общества к качеству почв и грунтовых вод.

Упражнение № 28.

Задания:

1. Найдите в предложениях деепричастные обороты. 2. Обоснуйте уместность или неуместность употребления деепричастных оборотов в предложениях.

Пример: Сталкиваясь с личными проблемами человека, нельзя не обратить внимания на причины, их порождающие.

Комментарий: В данном безличном предложении деепричастный оборот уместен, т.к относится к сказуемому, выраженному модальным словом с инфинитивом, а действие, обозначаемое инфинитивом, и действие, обозначаемое деепричастным оборотом, относится к одному субъекту.

1. Протестировав реальную систему, содержащую все вышеописанные техники, наша группа разработчиков была весьма удовлетворена достигнутыми ощущениями соревнования. 2. Записывая исходное уравнение в случайных точках, приходим к системе алгебраических уравнений относительно коэффициентов линейной комбинации и значений невязки в точках аппроксимации. 3. Решив эту систему и вычислив приближенные значения решения интегрального уравнения в случайных точках, можно далее распространить его на всю область D с помощью того или иного приема интерполирования. 4. Пользуясь словами «батарея», «конденсатор», «проводник», «заряд», «разряд», «обмотка», мы вряд ли помним о Бенджамене Франклине, первым давшем названия всем этим вещам. 5. Являясь открытой, система может быть легко освоена и использована программистом для улучшения качества искусственного интеллекта персонажей. 6. Имея данные о деформации, можно судить либо о свойствах тела, либо о воздействиях; в некоторых случаях и о том, и о другом.

Упражнение № 29.

Задания:

1. В каких предложениях допущена ошибка в употреблении однородных членов? 2. Отредактируйте все предложения.

Пример: Психофизические особенности людей, вероятно, приведут к достаточно жесткому делению общества на «реалов», привыкших полагаться на собственные ощущения и которые не склонны к «жизни» в киберпространстве, и «виртуалов», которые большую часть своего времени будут проводить в иллюзорных мирах киберпространства, созданных компьютерными технологиями.

Комментарий: Однородные члены предложения должны быть выражены одной и той же частью речи, а также употреблены в одном и том же падеже. Подробнее об употреблении однородных слов в научной речи см. комм. к заданию № 11.

Пример правки: Психофизические особенности людей, вероятно, приведут к достаточно жесткому делению общества на «реалов», привыкших полагаться на собственные ощущения и не склонных к «жизни» в киберпространстве, и «виртуалов», которые большую часть своего времени будут проводить в иллюзорных мирах киберпространства, созданных компьютерными технологиями.

1. Выбор между разными бесконечными, противоречивыми построениями философии, разнообразнейшими религиозными верованиями или сектами, ни чем не сдерживаемыми проявлениями художественного вкуса или настроения свободен для всякой человеческой личности и для всякого человеческого общества. 2. По построенным моделям выполняют подсчет объема бетонных и земляных работ, весовые характеристики механического оборудования и металлоконструкций, некоторые виды прочностных расчетов, быстрое качественное сопоставление вариантов, получение соответствующей текстовой и графической документации. 3. Поэтому уже на стадии проектирования появляется необходимость определения границ экологических и социальных ограничений, т.е. провести квотирование изменений в природных и социальных системах, исходя из значений экологической емкости затрагиваемой территории, ее устойчивости по отношению к внешним воздействиям и параметров гидроэнергетических объектов, выбранных в соответствии с социально-экологическим заказом на развитие энергетики. 4. Чтобы успешно работать с Интернетом, нужно знать правила поведения в сети и уметь ориентироваться в множестве доступных вам информационных сервисов. 5. Земля должна рассматриваться как квазизамкнутая система, ресурс жизнеобеспечения которой большой, но не ограничен. 6. Экологические проблемы носят уже столь глобальный характер, что могут решаться только во всемирном масштабе и рассматривая Землю как целостную открытую систему. 7. На основании последних изменений, проведенных при помощи спутников и лазерных лучей, учебные установили, что Европа и Северная Америка удаляются друг от друга со скоростью 2, 1 см в год, а Австралия и Южная Америка сближаются ежегодно на 8 см, в то время как расстояние между Африкой и Южной Америкой увеличивается на 2 см. 8. Главным занятием этого племени было выращивание батата (сладкого картофеля) и изготавливать из полодов саговой пальмы муку – вещество, подобное крахмалу. 9. Биотоп, именуемый водохранилищем ТЭЦ-1, выполняет роль отстойника всех вредных веществ, которые перемещаются с водным потоком от верховьев реки и в том числе попавших в водоем вместе со сточными водами в результате аварийного сброса. 10. Античное общество по сравнению с древневосточным было более открытым и несравненно более демократично. 11. Под воздействием духовенства при султане Магомете IV кофейни были запрещены, а поклонников кофе либо казнили, либо зашивали в мешки из-под кофейных зерен и бросали в море.

Упражнение № 30.

Задания:

1. Найдите ошибки в употреблении однородных членов. 2. Отредактируйте предложения, вставив обобщающее слово.

Пример: Пожалуй, основной проблемой Java является поддержка информационной безопасности: защиты локального компьютера от вирусов, возможно содержащихся в аплетах; защиты передаваемых по сети данных.

Комментарий: Обобщающее слово (или словосочетание) выступает в функции родового понятия и должно включать в себя все однородные члены в качестве видовых понятий. Иногда функцию обобщающего слова выполняет сказуемое, непосредственно предшествующее однородным подлежащим. Обобщающее слово должно быть согласовано с однородными членами предложения в падеже. После обобщающего слова могут стоять слова как-то, а именно, то есть, например, перед которыми ставится двоеточие. При редактировании рекомендуется трансформировать предложение таким образом, чтобы обобщающее слово стояло в Им.п. В больших по объему предложениях следует прибегнуть к рубрикации.

Дата добавления: 2015-05-09