КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Комплексно - тематическое планировании на неделю с 3-7 ноября 2014
|
|
|
|
Салатова Елена Николаевна
На ноябрь 2014
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Дата 18.04.2015
Ткалич Светланы Константиновны
Скан опубликованных научных работ
в младшей группе «ЗВЕЗДОЧКА»
Воспитатели: Смирнова Ирина Андреевна,
Тема _ 4 НОЯБРЯ —ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА
Цель: ____________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
| Основные задачи недели | |||||
| Социально - коммуникативное развитие | Рассказ воспитателя о городе (селе). Экскурсии. Игры на принятие друг друга («Нетрадиционное приветствие», «Наши имена»). Игры на понимание общения («Прикосновения», «Эти разные слова»). Игры на формирование коммуникативных умений («Добрые слова», «Комплименты»). Сюжетно-ролевые игры «День рождение бабушки», «Детский сад» | ||||
| Познавательное развитие | Ситуативный разговор. Дидактические игры «Улица города (села)», «Кто старше?», «Назови ласково» | ||||
| Речевое развитие | Показ сказок с помощью разных видов театра (стендового, настольного, пальчикового). Разучивание стихотворений «Мама солнышко мое», «Моя мама золотая», | ||||
| Художественно-эстетическое развитие | Игры-забавы с куклами-игрушками. Игры и упражнения на участке с природным материалом. Коллективная творческая работа | ||||
| Физическое развитие | Подвижные игры и упражнения, игры на внимание | ||||
| Гендерное воспитание | |||||
| Воспитание КГН | |||||
| Взаимодействие с родителями | Создание условий для самостоятельной деятельности (в центрах активности групп, на участках) | ||||
| дата | Форма работы | Ответств. | |||
| В течении месяца | Выставка семейного творчества «Генеалогическое дерево семьи». Фотовыставка «Моя семья» Тематическое оформление стенда «Учите с нами» Консультация «Моя семья и с нею Я» | воспитатели | |||
| Итог | |||||
| Дата | Режим | ОНР | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ОНР | Автор и страница | ||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | |||||
| Среда 5 ноября | Утро | ФР | Рассказ воспитателя о городе (селе). Игры на принятие друг друга («Нетрадиционное приветствие», «Наши имена»). | |||
| Утренняя гимнастика | Оздоровительная, пальчиковая. Дыхательная, артикуляционная, зрительная | |||||
| ОО (СОД) | Х.Т. Аппликация | Тема: Задачи: | ||||
| музыка | По плану музыкального руководителя | |||||
| Прогулка: (Работа в группе) | Познавательно-исследовательская деятельность: наблюдение, опыты. Экспериментирования. | |||||
| Элементарная трудовая деятельность | ||||||
| Индивидуальная работа по физ. развитию | ||||||
| Игровая/двигательная деятельность Игры и упражнения на участке с природным материалом | ||||||
| Самостоятельная игровая деятельность | ||||||
| Подъем, | ФР | гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры | ||||
| Вечер (работа в группе) | Общение, игры, досуги, проектная деятельность | |||||
| Дата | Режим | ОНР | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ОНР | Автор и страница | ||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | |||||
| Четверг 6 ноября | Утро | ФР | ||||
| Утренняя гимнастика | Оздоровительная, пальчиковая. Дыхательная, артикуляционная, зрительная | |||||
| ОО (СОД) | Познание ФЭМП | Тема: Задачи: | ||||
| Физк. | По плану физкультурного работника | |||||
| Прогулка: (Работа в группе) | Познавательно-исследовательская деятельность: наблюдение, опыты. Экспериментирования. | |||||
| Элементарная трудовая деятельность | ||||||
| Индивидуальная работа по физ. Развитию | ||||||
| Игровая/двигательная деятельность | ||||||
| Самостоятельная игровая деятельность | ||||||
| Подъем, | ФР | гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры | ||||
| Вечер (работа в группе) | Общение, игры, досуги, проектная деятельность Игры с природным материалом (песком, водой). | |||||
| Дата | Режим | ОНР | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ОНР | Автор и страница | |
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | ||||
| Пятница 7 ноября | Утро | ФР | |||
| Утренняя гимнастика | Оздоровительная, пальчиковая. Дыхательная, артикуляционная, зрительная | ||||
| ОО (СОД) | Х.Т. Рисование | Тема: Задачи: | |||
| Физк. | По плану физкультурного работника | ||||
| Прогулка: (Работа в группе) | Познавательно-исследовательская деятельность: наблюдение, опыты. Экспериментирования. | ||||
| Элементарная трудовая деятельность | |||||
| Индивидуальная работа по физ. Развитию | |||||
| Игровая/двигательная деятельность | |||||
| Самостоятельная игровая деятельность | |||||
| Подъем, | ФР | гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры | |||
| Вечер (работа в группе) | Общение, игры, досуги, проектная деятельность |
| Дата | Режим | ОНР | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ОНР | Автор и страница | |
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | ||||
| Понедельник 10 ноября | Утро | ФР | |||
| Утренняя гимнастика | Оздоровительная, пальчиковая. Дыхательная, артикуляционная, зрительная | ||||
| ОО (СОД) | Познание ФЦКМ | Тема: Задачи: | |||
| музыка | По плану музыкального руководителя. | ||||
| Прогулка: (Работа в группе) | Познавательно-исследовательская деятельность: наблюдение, опыты. Экспериментирования. | ||||
| Элементарная трудовая деятельность | |||||
| Индивидуальная работа по физ. развитию | |||||
| Игровая/двигательная деятельность | |||||
| Самостоятельная игровая деятельность | |||||
| Подъем, | ФР | гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры | |||
| Вечер (работа в группе) | Общение, игры, досуги, проектная деятельность Упражнения для развития навыков рисования на песке: «Грустное дерево»,«Лист-путешественник» |
| Дата | Режим | ОНР | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ОНР | Автор и страница | ||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | |||||
| Вторник 11 ноября | Утро | ФР | ||||
| Утренняя гимнастика | Оздоровительная, пальчиковая. Дыхательная, артикуляционная, зрительная | |||||
| ОО (СОД) | Коммуникация (развитие речи) | Тема: Задачи: | ||||
| Физк. | По плану физкультурного работника | |||||
| Прогулка: (Работа в группе) | Познавательно-исследовательская деятельность: наблюдение, опыты. Экспериментирования. | |||||
| Элементарная трудовая деятельность | ||||||
| Индивидуальная работа по физ. Развитию | ||||||
| Игровая/двигательная деятельность | ||||||
| Самостоятельная игровая деятельность | ||||||
| Подъем, | ФР | гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры | ||||
| Вечер (работа в группе) | Общение, игры, досуги, проектная деятельность | |||||
| Дата | Режим | ОНР | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ОНР | Автор и страница | ||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | |||||
| Среда 12 ноября | Утро | ФР | ||||
| Утренняя гимнастика | Оздоровительная, пальчиковая. Дыхательная, артикуляционная, зрительная | |||||
| ОО (СОД) | Х.Т. Лепка | Тема: Задачи: | ||||
| музыка | По плану музыкального руководителя | |||||
| Прогулка: (Работа в группе) | Познавательно-исследовательская деятельность: наблюдение, опыты. Экспериментирования. | |||||
| Элементарная трудовая деятельность | ||||||
| Индивидуальная работа по физ. развитию | ||||||
| Игровая/двигательная деятельность | ||||||
| Самостоятельная игровая деятельность | ||||||
| Подъем, | ФР | гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры | ||||
| Вечер (работа в группе) | Общение, игры, досуги, проектная деятельность Игры в терапевтической песочнице «Моя семья» | |||||
| Дата | Режим | ОНР | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ОНР | Автор и страница | ||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | |||||
| Четверг 13 ноября | Утро | ФР | ||||
| Утренняя гимнастика | Оздоровительная, пальчиковая. Дыхательная, артикуляционная, зрительная | |||||
| ОО (СОД) | Познание ФЭМП | Тема: Задачи: | ||||
| Физк. | По плану физкультурного работника | |||||
| Прогулка: (Работа в группе) | Познавательно-исследовательская деятельность: наблюдение, опыты. Экспериментирования. | |||||
| Элементарная трудовая деятельность | ||||||
| Индивидуальная работа по физ. Развитию | ||||||
| Игровая/двигательная деятельность | ||||||
| Самостоятельная игровая деятельность | ||||||
| Подъем, | ФР | гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры | ||||
| Вечер (работа в группе) | Общение, игры, досуги, проектная деятельность Игры с природным материалом (песком, водой). | |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Дата | Режим | ОНР | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ОНР | Автор и страница | |
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | ||||
| Пятница 15 ноября | Утро | ФР | |||
| Утренняя гимнастика | Оздоровительная, пальчиковая. Дыхательная, артикуляционная, зрительная | ||||
| ОО (СОД) | Х.Т. Рисование | Тема: Задачи: | |||
| ФР | По плану физкультурного работника | ||||
| Прогулка: (Работа в группе) | Познавательно-исследовательская деятельность: наблюдение, опыты. Экспериментирования. | ||||
| Элементарная трудовая деятельность | |||||
| Индивидуальная работа по физ. Развитию | |||||
| Игровая/двигательная деятельность | |||||
| Самостоятельная игровая деятельность | |||||
| Подъем, | ФР | гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры | |||
| Вечер (работа в группе) | Общение, игры, досуги, проектная деятельность |
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-05-10; Просмотров: 324; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!