Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Юридичний тренажер.




Правознавство 10 клас Урок №

Тема: Конституційні права і свободи людини і громадянина

Мета: ознайомити з основними правами і свободами людини та громадянина, розкрити юридичний зміст окремих конституційних прав і свобод людини і громадянина, конституційні обов’язки громадян України; розвивати вміння коментувати окремі статті ІІ розділу Конституції України, пояснювати юридичний зміст окремих конституційних прав і свобод людини і громадянина, описувати конституційні обов’язки громадян України, аналізувати правові ситуації щодо дотримання чи порушення основних прав та свобод людини і громадянина; сприяти усвідомленню уявлення про необхідність реалізації громадянином конституційних прав і свобод і виконання обов’язків.

Тип уроку: комбінований

ХІД УРОКУ

 

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація знань учнів

1) Понятійна розминка.

Пригадайте поняття.

Конституція - це

2) Юридичний лікбез.

Поясніть поняття.

Конституційне право - це

Конституційний процес - це

А. Чому конституційне право ще називають «державним правом»?

Б. Чому Конституція є основним джерелом конституційного права?

4) Юридичні пазли.

А. Доберіть, поєднавши стрілками, до кожної риси Конституції України відповідну статтю після ознайомлення з її текстом.

має вищу юридичну силу

визначає ідеал розвитку суспільства

характеризується підвищеною стабільністю як закон

є базою для розвитку законодавства і прийняття нових законів

розробляється і приймається в особливому порядку

врегульовує найбільш важливі відносини в українському суспільстві

ст. 1,2,5 ст. 152 ст. 1,3 ст. 155, 156 ст. 45 ст. 157

Б. Пригадайте з курсу історії України окремі державні утворення, що існували на території України, і найвідоміші правові пам 'ятки тих періодів та впишіть їх у таблицю.

Територія, державні утворення

Історичні діячі

Правові пам'ятки

5) Питання/відповідь. Поставте одне закрите й одне відкрите запитання за темою уроку та дайте відповідь на них.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу запитання для обговорення в парах

1. Розповідь вчителя

Громадянство України. Конституційні принципи громадянства

Конституційні принципи громадянства:

• єдине громадянство;

• неприпустимість позбавлення громадянства України;

• невід’ємне право громадянина України на зміну громадянства;

• захист та підтримка громадянина України з боку держави (в тому числі за межами України).

Набуття та припинення громадянства України

Чим права людини відрізняються від прав громадянина?

2. Робота з правовим документом

У групах ознайомтесь з текстом розділу 2 Конституції України і розподіліть зафіксовані в ньому права згідно з їх класифікацією (перемагає група, яка швидше та якісніше виконає завдання).

3. «Відкритий мікрофон»

Учням пропонується коротко висловити своє ставлення до рівня можливості реалізації і захисту прав і свобод в Україні.

4. Бесіда

1. Чи є права людини абсолютними, безмежними?

2. Чим обмежені права?

У ч и т е л ь. Обов’язком називають такий тип поведінки людей, здійснення якого забезпечує нормальне життя суспільства і держави.

5. Робота в группах

Кожна група пояснює зміст обов’язків, закріплених у тій статті Конституції, яку вона отримала.

6. Поміркуйте разом:

1. Чому перелік обов’язків значно менший, ніж перелік прав?

2. Чи існує взаємозв’язок між правами та обов’язками? Свою точку зору доведіть на прикладах.

ІV. Підсумки уроку

Рефлексія

1. Що нового ви дізналися на уроці?

2. Чи корисний для вас цей матеріал?

3. Де ви зможете використати отримані знання?

4. Як ви тепер будете дбати про виконання своїх конституційних обов’язків.

V. Домашнє завдання

Вивчити матеріал підручника №

Знайти –3 приклади із суспільного життя, що ілюструють реалізацію або невиконання прав та обов’язків.

 

 




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-26; Просмотров: 405; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.007 сек.