Социо - культурные и языковые проблемы интеграции

Понятие социо-культурной интеграции

Часто интеграционные процессы на постсоветском пространстве понимаются только в политическом смысле. Вместе с тем для глубинного понимания интеграции ключевым является понятие ее социо-культурной составляющей. На протяжении столетий идет процесс оформления социо-культурной системы, формируется ее территория, протекают ассимиляционные, миграционные процессы. Формы государственности меняются, но это ни в коей мере не означает прерывания процесса социо-культурного освоения данной территории.

Процессы возрождения этнонационального начала в культурах стран постсоветского пространства, хотя и сказались благотворно на ряде сфер общественной жизни, вместе с тем, обнажили ряд болезненных проблем.

Последние столетия русская наука и культура служила как для украинцев, белорусов, так и для других наций и национальностей, населявших СССР, реальным проводником мирового социального опыта и научно-технических достижений. История наглядно свидетельствует — синтез культурных начал способен многократно усилить культуру каждого народа. Особое место в полноценном приобщении к культуре, духовным, нравственным, интеллектуальным ценностям и традициям принадлежит языку. Тезис о русском языке как основе интеграции уже отмечен на самом высоком политическом уровне в ряде стран Содружества. Но при этом необходимо языковую проблему в СНГ вывести из сферы политтехнологических манипуляций и рассматривать русский язык как мощнейший фактор стимулирования культурного развития народов всех стран Содружества, приобщения их к передовому социальному и научно-техническому опыту.

Русский язык был и продолжает оставаться одним из мировых языков. Согласно оценочным данным, русский язык по числу владеющих им (500 млн. человек, в т.ч. более 300 млн. за рубежом) является одним из самых распространенных в мире. Он - официальный или рабочий язык в большинстве авторитетных международных организаций (ООН, МАГАТЭ, ЮНЕСКО, ВОЗ и др.).

В конце минувшего столетия в области функционирования русского языка как мирового в ряде стран и регионов в силу различных причин обозначились тревожные тенденции.

В самом сложном положении русский язык оказался на постсоветском пространстве. С одной стороны, по исторической инерции он до сих пор там играет роль языка межнационального общения. Русским языком в ряде стран СНГ продолжают пользоваться в деловых кругах, финансовой и банковской системах, в некоторых госструктурах. В Белоруссии, Украине и Казахстане, согласно данным опроса общественного мнения, более 70 процентов населения свободно владеют русским языком. Около 30 процентов свободно говорят по-русски в Армении, Грузии, Литве и Таджикистане. В Киргизии, Латвии, Молдавии и Эстонии, несмотря на доминирование языка титульной нации, приблизительно четверть населения назвала русский языком общения. Родным русский язык в странах СНГ и Балтии считают в общей сложности 23,5 миллиона человек (в основном проживающие на Украине, в Казахстане и Белоруссии, а также в Узбекистане и Латвии)

С другой стороны, ситуация через поколение может резко измениться, поскольку идет процесс (в последнее время он несколько замедлился, но не приостановлен) разрушения русскоязычного пространства, последствия которого начинают ощущаться уже сегодня. Особенно быстро сокращается число владеющих русским языком среди молодого поколения многих бывших советских республик. Так, в Литве русским языком владеют сегодня в среднем 60 процентов населения, в том числе среди лиц среднего и старшего возраста – 80 процентов, а среди детей и подростков в возрасте до 15 лет - всего 17 процентов. В западных областях Украины и в Молдавии, где происходит переориентация молодежи на знание европейских языков, в Азербайджане резко усилилось экономическое, культурное и языковое влияние Турции и англоязычных государств, аналогичным образом ситуация складывается в Армении, Грузии, Туркмении, Узбекистане, Эстонии и некоторых других странах.

Результатом внедрения языка титульных наций в качестве единственного государственного стало постепенное вытеснение русского языка из общественно-политической и хозяйственной жизни, области культуры, средств массовой информации. Сокращаются возможности получения образования на русском языке. Меньше внимания уделяется его изучению в общеобразовательных и профессиональных учебных заведениях, в которых обучение все чаще ведется на языках титульных наций. Наиболее доступно сегодня высшее образование на русском языке в Белоруссии, Казахстане, Украине и Молдавии. В общей сложности в странах СНГ и Балтии в 428 национальных вузах и в 68 филиалах и учебно-консультационных пунктов российских вузов на русском языке обучаются около одного миллиона человек. Однако наблюдается общая тенденция сужения сферы применения русского языка в национальной высшей школе.

Данное обстоятельство глубоко затрагивает, во-первых, права миллионов наших соотечественников, в результате распада СССР оказавшихся за рубежом, во-вторых, это не отвечает и национальным интересам новых независимых государств. Ошибочная языковая политика может вызвать серьезные затруднения в развитии сотрудничества как в рамках СНГ (экономическая и научно-техническая интеграция, формирование единого образовательного пространства и т.д.), так и в сфере взаимных двусторонних отношений. Значение национальных языков для взаимодействия культур, народов и цивилизаций резко возросло в информационную эпоху ХХI века.

Появилась необходимость выработать единый документ о языках сообщества народов СНГ, где были бы определены роль и статус русского языка как языка межгосударственного общения на пространстве стран Содружества, а также определены меры в отношении развития национальных языков и языков этнических групп, проживающих в других странах.

Это обстоятельство выдвигает ряд приоритетов — на основе принципов развития и удовлетворения национально-культурных запросов, соблюдения гражданских прав и свобод, обеспечения равных возможностей для носителей языков — задачу законодательного закрепления статуса русского языка.

Особую актуальность и важность приобрела проблема придания в странах СНГ и Балтии русскому языку особого статуса. Это ключевой фактор сохранения его позиций.

Принятые во многих бывших советских республиках нормативно-правовые акты по вопросам языковой политики противоречат Гаагским 1996 г. рекомендациями ОБСЕ по языковым и образовательным правам нацменьшинств, Европейской хартии о региональных языках и языках меньшинств, Международному Пакту о гражданских и политических правах, Рамочной конвенции о защите национальных меньшинств и другим международным документам.

Дата добавления: 2015-05-29