По темам

Критерии оценки знаний студентов по итогам проведения занятия.

Инструктивно-методические указания для студентов по решению ситуационных задач.

Методические указания по организации проведения занятия № 2.

Организационная структура практического занятия

Перечень умений, компетенций (цели), тип занятия.

ПО ТЕМАМ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО

ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 1

№ 1.1. «Уголовный процесс и уголовно-процессуальное право»

№ 1.2. «Уголовно-процессуальное законодательство»

№ 1.3. «Принципы уголовного судопроизводства»

Содержание учебно-методического материала:

6. Дидактический материал(задания для практической работы):

- ситуационные задачи;

- образцы решения ситуационных задач;

- учебная и дополнительная литература (извлечения из нормативных актов);

Перечень умений, компетенций (цели), тип занятия

№ 1.1. «Уголовный процесс и уголовно-процессуальное право»

№ 1.2. «Уголовно-процессуальное законодательство»

№ 1.3. «Принципы уголовного судопроизводства»

Тип занятия: практическое занятие с использованием нормативных актов.

Профессиональные компетенции:

-осуществлять профессиональное толкование норм права, регулирующих отношения в сфере уголовного процесса;

- применять нормы права при разрешении практических ситуаций;

- составлять логически и юридически обоснованные решения по практическим заданиям.

Общие компетенции:

- уметь осуществлять поиск и использование информации, необходимой для выполнения профессиональных задач (кодексы, постановления и определения Верховного Суда РФ, СПС Консультант ПЛЮС, Гарант, Сеть Интернет);

-уметь анализировать полученную информацию, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях;

-понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Учебные и воспитательные цели:

- повторение и систематизация учебной информации;

-формирование навыков творческой инициативы.

Организационная структура практического занятия № 1

1.Организационный момент:

-актуализация темы и сообщение целей практического занятия;

-введение в ситуацию: сообщение организационных моментов, распределение по группам карточек с ситуационными задачами, напоминание о необходимости повторения теоретического материала и использования нормативных актов;

2. Практическая работа:

- решение задач тремя группами студентов с использованием нормативного материала;

- обсуждение правильности ответов;

- замечания в отношении составления ответов с точки зрения их логичности, юридической обоснованности и грамотности.

Дата добавления: 2015-05-31