Метод работы. Показание: В связи с тем, что любое изменение сопровождается изме­нениями в субмодальностях — какое бы воздействие вы ни применяли и какой бы теоретической

РАБОТА С СУБМОДАЛЬНОСТЯМИ БЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕСУРСА

Показание: В связи с тем, что любое изменение сопровождается изме­нениями в субмодальностях — какое бы воздействие вы ни применяли и какой бы теоретической точки зрения ни придерживались — жела­тельно непосредственно способствовать осуществлению подобных изме­нений, минуя другие промежуточные этапы.

Когда мы даем задание клиенту осуществить изменение одной или нескольких субмодальностей внутренней репрезентации, оказывающей отрицательное воздействие, мы можем при этом достичь двух вещей: (а) оказывающее отрицательное воздействие переживания лишается своего проблематичного характера, и (б) реакция (тестирование экологии) кли­ента на подобное задание дает непосредственную информацию о структу­ре внутреннего опыта, оказывающего отрицательное воздействие.

1. Попросите клиента отыскать внутреннюю репрезентацию, оказывающую отрицательное воздействие (реальное воспоминание либо воображаемое переживание)

Это может быть любое препятствие, не позволяющее клиенту достичь ранее намеченной цели. Обратите внимание на субмодальности в ис­пользуемых клиентом предикатах; они могут помочь вам сразу же вы­явить критические субмодальности. На основании этих предикатов од­новременно могут быть выявлены основания для изменений.

Приведем пример. Клиент говорит: «Я вижу его. Он гигантских раз­меров». Этот визуальный предикат свидетельствует о склонности к уве­личению образа.

Фраза: «Постарайся все немного уменьшить», — может быть пря­мым указанием по изменению данной субмодальности.

Однако можно также сначала постараться получить как можно! больше информации о субмодальностях, как это описано ниже.

2.Попросите клиента обратить внимание на то, что он видит, слышит, чувствует, ощущает на вкус и обоняет...

«Опиши, что ты видишь».

При этом клиент приведет несколько примеров визуальных субмо­дальностей: «Оно большое или маленькое, близко или далеко, черно- белое или цветное...?».

«Опиши, что ты слышишь».

При этом клиент приведет несколько примеров аудиальных субмо­дальностей.

«Опиши, что ты чувствуешь».

При этом клиент приведет несколько примеров кинестетических субмодальностей.

Проделайте то же самое с ощущением на вкус и обонянием.

3.Выберите субмодальности, которые должны быть изменены

Изучив все субмодальности, вы сможете определить, которые из них в наибольшей степени определяют негативное восприятие переживания, и затем сможете выбрать те субмодальности, которые нуждаются в изме­нении. Можете поэкспериментировать, попросив клиента представить себе изменение различных субмодальностей и наблюдая за его реакцией.

4.Проведите тестирование экологии и при необходимости произведите изменения

Когда найдено изменение, способное уменьшить негативное восприятие, можно провести его тестирование на предмет экологии.

«Что мешает тебе отныне думать об этом подобным образом? Что против?»

Это может позволить вам выявить положительные намерения, убе­ждения, а также критерии тех частей, которые поддерживают подобные затруднения и препятствия. Продолжайте работать на этом уровне до тех пор, пока не избавитесь ото всех препятствий.

5.Поупражняйтесь с изменением субмодальностей

Если определенное изменение признано соответствующим требованиям экологии, можно попросить клиента пять раз повторить важнейшие изменения, чтобы «закрепить» новый способ мышления.

Дата добавления: 2015-06-26