Порядок проведения практических занятий по дисциплине

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

«ФАРМАКОЛОГИЯ НЕЙРОТРОПНЫХ СРЕДСТВ».

Практические занятия проводятся по единому плану, включающему 3 основных этапа:

1. Входной тестовый контроль.

2. Решение ситуационных фармакологических задач.

3. Обсуждение основных вопросов темы.

Тестовый контроль проводится в начале занятия с целью проверки уровня подготовки студента (тки) и построения методики проведения последующих этапов практического занятия. Предлагаемые студенту (тке) тесты включают вопросы по классификации изучаемой группы лекарств, механизму их действия, фармакологическим эффектам и показаниям к применению препаратов, их побочным эффектам, противопоказаниям к применению, значимым особенностям фармакокинетики. Помимо этого, в тестах проводится сравнительная оценка препаратов по их фармакокинетическим и фармакодинамическим свойствам. Оценка тестового контроля, как и вообще система оценки любой разновидности деятельности студентов, проводится по следующим критериям:

90% - 100% правильных ответов – «отлично»

80% - 89% правильных ответов – «хорошо»

70% - 79% правильных ответов – «удовлетворительно»

менее 70% правильных ответов – «неудовлетворительно».

Решение ситуационных фармакологических задач позволяет глубже усвоить материал, закрепить знания по изучаемой теме, установить межпредметные связи. Наиболее информативные задачи рекомендуется переносить в рабочую тетрадь.

Обсуждение основных вопросов темы проводится при решении фармакологических задач, при оформлении рецептов у доски, а также при коллективном обсуждении поставленных вопросов и принятии правильного решения под руководством преподавателя. При выписывании рецептов дома, на практических занятиях, на итоговых контрольных занятиях необходимо придерживаться определенной схемы, указывая для каждого препарата следующую информацию:

I. Групповую принадлежность.

II. Основные фармакологические эффекты.

III. Показания к применению.

IV. Побочные эффекты.

На основании знаний побочных эффектов препаратов обсуждаются и закрепляются противопоказания к использованию изучаемых лекарственных средств.

Процедура проведения контрольной работы.

Контрольная работа состоит из 2-х частей: тестового контроля и письменного задания. Тестовый контроль позволяет оценить широту знаний студентов, а письменная работа - глубину их познаний.

Тестовый контроль состоит из 20 вопросов, оценивающих знания фармакокинетики и фармакодинамики изучаемых групп лекарственных средств и отдельных препаратов.

Письменное задание состоит из 3-х частей. В первой части необходимо выписать рецепт лекарственного средства и указать его групповую принадлежность, основные фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, то есть проявив знания действия и применения изучаемых препаратов. Во второй - выписать рецепт лекарственного средства в заданной клинической или патофизиологической ситуации, выбрав в зависимости от этого оптимальные лекарственную форму, путь введения, режим дозирования препарата, то есть проявив умение и владение навыками применения полученных знаний. В третьей - решить ситуационные фармакологические задачи, проявив знания действия и применения изучаемых групп лекарственных средств и отдельных препаратов, то есть проявив умение и владение навыками применения полученных знаний.

В качестве критерия оценки служит процент усвоенного материала, регламентированного рабочей программой преподавания дисциплины «Фармакология нейротропных средств»: 70% и выше - «удовлетворительно», 80% и выше - «хорошо», 90% и выше - «отлично».

Процедура проведения зачетного испытания.

Зачет проводится в письменной форме, на подготовку студенту (ке) отводится 60 минут. Студент (ка), не имеющий (ая) задолженностей по лекционным, практическим занятиям и самостоятельной работе, получает зачетный билет, состоящий из 2 вопросов. Студент (ка), имеющий (ая) задолженности по лекционным, практическим занятиям и самостоятельной работе, помимо зачетного билета, получает:

1. При задолженности по практическим занятиям задание в виде той части контрольной работы (тест, письменная работа) по которой имеется (имеются) задолженности.
2. При задолженности по лекционным занятиям задание в виде набора лекарственных препаратов по теме лекции (лекций), по которой (которым) имеется (имеются) задолженности. При этом студент (ка) должен (на) письменно описать классификацию, фармакокинетику, механизм действия, основные эффекты, показания к применению, побочные эффекты каждого препарата, выписать полагающиеся рецепты лекарственных средств.
3. При задолженности по самостоятельной работе задание в виде набора лекарственных препаратов по теме (темам), по которой (которым) имеется (имеются) задолженности. При этом студент (ка) должен (на) письменно описать классификацию, фармакокинетику, механизм действия, основные эффекты, показания к применению, побочные эффекты каждого препарата, выписать полагающиеся рецепты лекарственных средств.

При выставлении итоговой зачетной оценки учитываются кумулятивный рейтинг успеваемости студента в течении учебного семестра, оценки за каждый зачетный вопрос, оценка за правильность выписанных рецептов лекарственных средств. В случае с задолженниками учитываются оценки за выполненные задания. В качестве критерия зачетной оценки служит процент усвоенного материала, регламентированного рабочей программой преподавания дисциплины «Фармакология нейротропных средств»: 70% и выше - «зачтено».

Дата добавления: 2015-06-04