Эмпирические, научные и социальные факты

Эмпирические факты играют особую роль в формировании научного зна­ния, поскольку именно они образуют эмпирический базис, на который опи­раются научные теории. Эмпирическая схема, как следует из ее названия, ориентирована на проведение определенных действий с эмпирическими фактами. По сути, эго практические действия, например, составление вы­борочной совокупности, отбор респондентов, применение таблицы случай­ных чисел и т.д. Однако они направляются теоретической моделью предме­та исследования, ибо только она может указать, что или кого именно надо отбирать в выборочную совокупность, какие объекты наблюдать или каких экспертов опрашивать. Теории, таким образом, играют направляющую роль. С их помощью социолог-горнопроходчик добывает из пустой руды редкие вкрапления ценных пород — факты, орудуя вопросником или бланком ин­тервью. А сетью, при помощи которой социологу-рыбаку удается вытащить свой улов, служит эмпирическая схема объекта исследования. Она нацелена на изучение реальных фактов. Факты — это события, которые можно непо­средственно (эмпирически) наблюдать. Такие факты называются эмпиричес­кими. Эмпирический факт выражается в науке единичным суждением о кон­кретном событии. Однако не все, что можно наблюдать, есть факт: отдель­ные предметы или действия (машина, квартира, человек, посещение, встреча, поцелуй и т.п.) сами по себе — еще не факты. Факт имеет место только тог­да, когда указаны конкретные объекты (или субъекты), конкретный способ их взаимодействия (или взаимоотношения), конкретное место и конкретное время. Например, водитель Николаев Н.Н. в 9 часов утра проехал на крас­ный свет перекресток улиц Малоярославская и Кировская в городе Нижние Углы. Если же конкретные данные не указаны, то это не факт.

Без фактов нет науки, ибо ученые наблюдают множество фактов, обна­руживают между ними повторяемость и выводят закономерности. Повторя­емость — важное свойство фактов. Единичные факты ученых не интересу­ют, ведь их нельзя подвергнуть статической обработке.

Кроме повторяемости факты должны обладать еще одним свойством — быть объективными. А для этого они должны быть конкретными и точны­ми. Только такие факты можно проверить и перепроверить. Утверждение о том, что начальник станции Петров П.П., как правило, приходит на работу с опозданием, говорит о чьей-то субъективной оценке, которую нельзя про­верить, но не о факте. Другое дело, когда бесстрастный наблюдатель точно

зафиксировал время, место, действие и лицо, совершившее его. Такого рода конкретные записи о единичном событии методологи, придерживающиеся позитивистской ориентации, называют протокольными предложениями. Суть их в точном протоколировании конкретного события. Если тот же на­блюдатель в течение длительного времени, скажем, полугода, точно фикси­рует время прихода Петрова П.П., а затем, обобщив наблюдения, делает вывод о том, что он действительно опаздывает, то он в итоге получает эмпи­рическую тенденцию, касающуюся одного объекта. Если социологи, прове­дя наблюдение или опрос по репрезентативной выборке, установили, что большинство (73%) начальников станций страны не опаздывают на работу, то они установили эмпирическую тенденцию, касающуюся определенной социальной группы. А если вдобавок к этому они теоретически объяснили, почему начальники станций не опаздывают на работу исходя из характера и содержания труда, статусных характеристик, должностной иерархии и др., то это означает, что они вывели определенную закономерность, которая сви­детельствует о том, как в большинстве случаев типичные представители дан­ной социальной группы ведут себя в типичных ситуациях. Поэтому социо­логию так и называют — наукой о социально типичных явлениях.

Принято считать, что это единственная наука, которая точно знает о том, что думает и чего хочет среднестатистический человек. Действительно, при помощи количественных распределений ответов на анкету социология по­казывает среднетипичное мнение большой группы людей. Как наука, она отражает объективную реальность своеобразным, присущим только ей спо­собом. А поскольку социология имеет дело с поведением достаточно боль­ших масс людей, то задача социолога — обнаружить индивидуальные разли­чия людей, носящие систематический характер, обобщить их в закономер­ности, освободившись от всего случайного, не главного. Тем самым он описывает устойчивые свойства социального явления или процесса.

Результаты выборочного исследования подвергаются математической обработке, после чего они принимают форму числовых выражений, которые описывают один или несколько фактов. Их называют статистическими фак­тами. Статистический факт определяется как типические сводные числовые характеристики, полученные в ходе массового наблюдения. Это сырой, не­обработанный материал науки, поэтому он не может служить эмпирической основой социологии. Ее эмпирической базой выступают социальные факты.

Социальный факт — это описание в терминах социологической теории тех событий, о которых были получены числовые характеристики. Например, мы провели расчеты доходов населения и установили, что 78% этих доходов находится ниже отметки 2 тыс. руб., тем самым только сравнив две цифры: 78 и 2 тыс. Социологическая теория нам подсказала, что 2 тыс. руб. — это прожиточный минимум, отделяющий бедных от нищих. Только теория, т.е. система научных понятий и проверенных утверждений, дает нам четкие кри­терии того, что считать прожиточным минимумом, бедностью и нищетой. В результате мы смогли сделать вывод, что 78% россиян по уровню доходов на определенный момент находились за чертой бедности.

Таким образом, статистический факт выявил некоторую тенденцию, но мы еще не знаем, о чем она говорит и является ли устойчивой или законо­мерной. Знание о закономерном дает нам социальный факт, фиксирующий устойчивые тенденции.

Его называют еще научным фактом зато, что он облекает цифровой материал в теоретически обоснованные формы. Научный факт, как и научная теория, пред­ставляет вершину научного творчества. К накоплению первых и созданию вто­рых стремятся все науки, однако получение того и другого — долгий и нелегкий труд. Эмпирических фактов бесчисленное множество, их надо лишь правильно фиксировать. Статистических фактов уже гораздо меньше, но они есть почти во всех науках — от биологии до политологии. Социальных фактов гораздо меньше, поскольку профессионально работать с ними может только социолог. Научные факты хотя и встречаются в каждой науке (причем, в каждой специфические), крайне дефицитны. На их получение направлены все усилия ученых. Дело в том, что в научном факте слиты воедино теория и опыт, наука и практика, единичное и всеобщее, случайное и необходимое. Научными являются не только неопровер­жимые, но и обоснованные всей мощью теоретического аппарата науки факты. Они свидетельствуют не о зависимостях, тенденциях или закономерностях, но прежде всего о законах — законах объективной реальности.

Предметом социологического исследования, основанного на обобщении статистических фактов, выступает выявление закономерности, т.е. меры веро­ятности наступления какого-то события или явления либо их взаимосвязи. Слабым видом закономерности выступает тенденция, показывающая основное направление развития событий, приближение реального процесса к объектив­ной закономерности. При многократном наложении различных тенденций об­наруживается устойчивая связь, которая и формулируется как закон. Законы выражают то, что существует объективно, т.е. независимо от сознания людей, их статистических расчетов и выкладок. В законах запечатлевается сущность явлений, поэтому их выявление служит предметом теоретической социологии.

Как видим, понятия тенденции, закономерности и закона отражают по­вторяющуюся и устойчивую связь социальных явлений. Но тенденция оп­ределяет лишь возможность, своего рода склонность тех или иных событий развиваться в данном направлении, а закономерность — уже ставшую реаль­ным фактом ту же самую возможность (связь событий), получившую статус необходимости. Тенденция и закономерность характеризуют массовые про­цессы, которые проявляют себя в среднем. Это значит, что индивидуальные отклонения в ту или иную сторону взаимопогашаются.

Например, социологи провели исследование и установили, что на данном предприятии уровень удовлетворенности составляет 60,5%. Это эмпиричес­кий факт, выраженный единичным суждением В нем говорится о конкрет­ном предприятии и конкретном уровне удовлетворенности. Суждение о по­добном факте — лишь начальная ступенька научного познания. Затем следует установление причинно-следственных связей: в дальнейшем исследовании социологи установили, что на повышение уровня удовлетворенности влияют благоприятные условия труда, а на понижение — неблагоприятные. Такая связь появилась в ходе нескольких замеров двух переменных, выражающих два фак­тора — условий труда и удовлетворенности трудом. Всякий раз, когда в иссле­довании обнаруживались благоприятные условия труда, фиксировался вы­сокий уровень удовлетворенности. Такая зависимость обнаружена в 8 из 10 случаев. Два случая отклонения статистически незначимы, так как хотя они и влияли на общую тенденцию, но не отменяли ее достоверности. Два исклю­чения только снизили вероятность обнаружения связи двух явлений: без них вероятность была бы 100%-ной, а при их учете — всего лишь 80%-ной.

Для того чтобы от эмпирических фактов перейти к теоретическому зако­ну, необходима серия наблюдений или массовых опросов, подтверждающих предполагаемую в научной гипотезе связь двух явлений. Гипотезы, как мы знаем, формулируются в виде теоретических суждений. Возьмем теоретичес­кое суждение «Плотность населения тем больше, чем выше урожайность пшеницы». В нем говорится о некоторой зависимости между двумя перемен­ными — плотностью населения и урожайностью. Рядом поместим другое суждение: «В стране D урожайность — 16 центнеров с гектара и плотность населения — 30 человек на 1 км², а в стране R урожайность — 8 центнеров, с гектара и плотность населения — 15 человек на 1 км²». Ясно, что второе суж­дение — эмпирическое. В нем говорится о двух конкретных странах, конк­ретных цифрах плотности населения и урожайности пшеницы.

Для того чтобы подтвердить первое суждение при помощи второго, нужно брать не две страны, а десятки с разной плотностью и урожайностью, а затем срав­нивать их между собой. Желательно взять все страны, чтобы исчерпать весь класс эмпирических фактов. Тогда у ученого не останется сомнений в том, что он про­пустил какую-либо страну, где зависимость другая. Таким образом, вам нужно проверить всю совокупность изучаемых фактов, исчерпать все множество конк­ретных явлений, ничего не упустив. И вот когда вы проделали подобную проце­дуру и удостоверились, что изучен весь класс явлений, вы можете обобщить свои

Дата добавления: 2015-06-04