Производственная реформа

[176] Когда возникают трудности, мы не должны отказываться от освоения ремесел как отрасли образования. Молодым лю­дям, посещающим школу, нужно предоставлять возможность учиться пользоваться инструментами. Под руководством опыт­ных работников, к примеру, каменщиков или плотников, спо­собных терпеливо и доброжелательно наставлять их, учащи­еся своими руками должны воздвигать здания на школьной территории и делать необходимый ремонт, таким образом постигая на практике умение строить экономно. Учащихся также необходимо обучать всем видам полиграфических ра­бот, таким, как типографский набор, прессование и переплет­ное дело, наряду с изготовлением палаток и другими полез­ными видами труда. Нужно сажать плодовые деревья и выра­щивать овощи и цветы; к этой работе на открытом воздухе можно привлечь девушек-учащихся. Таким образом, упраж­няя свой ум и мышцы, они также будут приобретать познание практической жизни.

Подготовка во всех этих аспектах поможет нашей молоде­жи успешно возвещать истину в зарубежных странах. Тогда им не нужно будет полагаться на людей, среди которых они будут жить, они смогут сами готовить, шить и строить жилье, им не нужно будет тратить деньги и перевозить специалистов за тысячи миль, чтобы проектировать школьные здания, мо­литвенные дома и коттеджи. Миссионеры будут пользоваться гораздо большим авторитетом среди людей, если сами смогут обучать неопытных использовать в работе передовые методы и получать наилучшие результаты. Таким образом они проде­монстрируют, что миссионеры могут быть наставниками в части ремесел, и этот вид обучения особым образом будет оценен там, где денежные средства ограничены. Потребуется гораздо меньше денег, чтобы поддерживать таких миссионе­ров, поскольку, используя приобретенные знания, они наилуч­шим образом применяют свои физические силы в работе, и куда бы они ни пошли, они будут добиваться всего и занимать выгодное положение. Учащиеся технических факультетов, [177] будут ли они заняты домашней работой, уходом за территори­ей или чем-либо еще, должны иметь время и возможность поделиться практическими духовными уроками, которым они научились в связи со своей работой. Во всех практических жизненных обязанностях нужно сравнивать свой труд с уро­ками природы и Библии.

Причины, побуждающие нас в некоторых случаях закры­вать школы в городах и открывать их в сельской местности, остаются теми же и для школ из других городов. Тратить день­ги на дополнительные здания в то время, когда школа уже имеет большую задолженность, — это не Божий план. Если бы деньги, которые наши более крупные школы расходуют на строительство дорогостоящих зданий, были потрачены на приобретение земли, где учащиеся могли бы получить надле­жащее образование, то гораздо больше учащихся не боролись бы сейчас с возрастающим бременем долга, а работа в этих учреждениях шла бы гораздо успешнее. Если бы мы пошли этим путем, то пришлось бы выслушивать жалобы от учащихся и возражения от родителей; но учащиеся получали бы всесто­роннее образование, которое подготовило бы их не только к физическому труду по разным специальностям, но и к работе на Божьей ферме на новой земле.

Если бы во всех наших школах поощрялся сельскохозяй­ственный труд, то они имели бы теперь совсем иные показа­тели и не было бы такого великого разочарования. Противо­действующее влияние было бы преодолено, финансовое со­стояние изменилось бы. Учащиеся трудились бы на равных правах; и поскольку на весь организм человека ложилась бы равномерная нагрузка, улучшилось бы физическое и [178] умственное развитие учащихся. Но наставление, которое Господу было угодно дать, в наших школах восприняли настолько слабо, что не смогли преодолеть препятствия.

Малодушие проявляется в очень медлительном и неуве­ренном подходе к трудовому воспитанию, хотя оно обеспе­чивает наилучшее образование. Посмотрите на природу. Все­гда можно найти место для основания школ, возле которых можно очистить территорию и возделывать землю. Эта ра­бота необходима для образования, более всего способству­ющего духовному росту, ибо голос природы — это голос Хри­ста, обучающий нас бесчисленным урокам любви, силы, по­виновения и настойчивости. Некоторые единоверцы не по­нимают ценности сельскохозяйственного труда. Эти люди не должны принимать участия в составлении планов для на­ших школ, потому что они будут делать все, чтобы укло­ниться от верного пути. В прошлом их влияние уже стано­вилось препятствием.

Если землю возделывать, то она, по Божьему благослове­нию, восполнит наши нужды. Мы не должны разочаровывать­ся из-за материальных затруднений и падать духом из-за за­держек или кажущихся неудач. Нам надо обрабатывать зем­лю бодро, с надеждой и благодарностью, веря, что для вер­ных работников земля хранит в своих недрах великие запасы, которые богаче золота и серебра. Ложно свидетельствуют те, кто обвиняет ее в скудости и неплодородии. Благодаря пра­вильному, разумному возделыванию земля принесет свои со­кровища для пользы человека. Горы и холмы меняют облик, земля стареет, как ветшающая одежда, но благословение Гос­подне, приготовившее в свое время пищу в пустыне для Его народа, не прейдет вовек.

Мы живем во время серьезных событий, и существует на­сущная необходимость в том, чтобы семьи уезжали из горо­дов в сельскую местность и возвещали истину по дорогам и изгородям земли. Многое зависит от приведения наших пла­нов в соответствие со Словом Божьим и от настойчивых уси­лий, приложенных для их выполнения, но еще больше, чем от одаренности и изучения книг, успех зависит от посвящен­ной деятельности и упорства. Мало что значат все таланты и [179] способности, данные людям. Божьим посредникам, если их не использовать.

Возврат к более простым методам по достоинству оценят дети и молодежь. Работа в саду и поле станет приятной пере­меной после утомительной рутины абстрактных уроков, так как на них молодые умы никогда не следует задерживать на­долго. Для нервного ребенка, считающего книжные уроки утомительными и тяжелыми для запоминания, это будет осо­бенно полезно. Изучение природы подарит ему здоровье и счастье, полученные впечатления не изгладятся из его памя­ти, потому что они будут ассоциироваться с предметами, ко­торые всегда у него перед глазами.

Обработка земли — одно из лучших занятий, загружаю­щих мышцы и успокаивающих ум. Изучение основ агроно­мии должно стать азбукой образования в наших школах. Это самое первое дело, с которого нужно начинать. Наши школы не должны зависеть от ввоза продуктов, но обязаны иметь свои зерновые, овощи и фрукты, столь важные для здоровья. Наря­ду с обучением грамоте нашу молодежь нужно учить тому, как рубить деревья и обрабатывать почву. Нужно назначить разных учителей, чтобы вести учет работающих студентов и работать рядом с ними. Так сами учителя как носители бре­мени будут учиться ответственности. Кроме того нужно по­добным же образом обучить достойных студентов нести от­ветственность и трудиться вместе с учителями. Всем надо советоваться друг с другом в отношении лучших методов ве­дения работы.

Теперь остается слишком мало времени, чтобы выполнить то, что должны были сделать прошлые поколения. Но даже в эти последние дни мы можем многое совершить, чтобы устра­нить существующие пороки в образовании молодежи. И поскольку [180] время близко, нам нужно быть ревностными и усерд­но трудиться, чтобы дать молодежи образование в соответствии с нашей верой. Мы — реформаторы, мы хотим, чтобы наши дети учились всему самому лучшему. Для осуществления это­го им нужно дать занятие, которое загрузит их мышцы. Ежед­невный систематический труд должен быть частью образова­ния молодых даже в этот поздний период. Многое даже сейчас можно приобрести таким путем. Следуя этому плану, учащие­ся будут обретать здоровый дух и в отведенное время смогут выполнить больше умственной работы, чем если бы они зани­мались порознь. И, таким образом, они покинут школу в доб­ром здравии, имея силу и мужество упорно трудиться на лю­бой должности, где Божье провидение поставит их.

Занятия любым видом ремесла подготавливают молодежь нести ее часть жизненного бремени, дают физическую силу и развивают все способности. Всем надо находить для себя ка­кое-то дело, чтобы оно было благотворно и полезно, в том числе и для окружающих. Бог назначил труд как благослове­ние, и только прилежные работники обретают истинную сла­ву и радость жизни.

Ум и мышцы должны быть загружены соразмерно, чтобы поддерживать здоровье и жизненную силу. Тогда молодые смо­гут приступить к изучению Слова Божьего, имея здоровое вос­приятие и спокойные нервы. Они будут иметь чистые мысли и смогут сохранить в памяти драгоценные истины, содержащи­еся в Слове. Они воспримут его истины и в результате обретут способность разуметь, что есть истина. Тогда, если это будет необходимо, они смогут всякому, требующему у них отчета в их уповании, дать ответ с кротостью и благоговением.

Дата добавления: 2015-06-04