Основна частина програми

Тема 1: «Робота тренінгової групи. Атмосфера безпеки як основна подальшого розвитку групи»

Мета: ознайомлення учасників з умовами роботи тренінгової групи;

інформування про особливості методів активного навчання; виявлення

очікувань учасників від тренінгу; створення атмосфери безпеки як основи

подальшого розвитку групи.

Хід роботи.

І Вступне слово тренера стосується ознайомлення учасників із правилами

групової тренінгової роботи.

1. Невинесення обговорюваних питань за межі групи.

2. Критиці підлягає не людина, а її вчинок, до того ж у формі, що не допускає зневаги особистості.

3. Відвертість.

4. Відкритість новим враженням.

5. Взаємопідтримка.

6.Визнання прав кожного на висловлювання власної думки.

7. У кожного учасника є право сказати «стоп», якщо він не готовий обговорювати свою проблему або думає, що запропонована вправа може його психологічно травмувати.,

Після інформування підкреслюється, що основне завдання тренінгу – збагатити кожного учасника засобами й методами оптимального спілкування та ефективної міжособистісної взаємодії. А оволодіння ними залежить від особистої активності всіх учасників тренінгу. Потреба спілкування є однією із провідних для людини. Вміння спілкуватися –

справжній __________дар, який потрібно в собі розвивати та вдосконалювати.

ІІ. Рефлексія особистого почуття.

ІІІ. Вправи.

Гра «Твоє ім’я».

- Зараз один з вас назве своє ім’я та по батькові. Наше завдання – назвати якомога більше варіантів імені, передаючи завдання по колу.

(Вимовляючи ім’я, дивіться на того кому воно адресоване).

Учасник ділиться з групою тим, що відчував, коли його називали

різними іменами.

- Яке ім’я тобі до вподоби в дружній компанії, яке – в офіційній

обстановці?

- Яке з цих імен ти хотів би залишити для звертання у групі?

Завдання повторюється для кожного члена групи.

- Кожен був у центрі уваги. Для кожного власне ім’я приємне. Тепер, звертаючись один до одного, ми будемо починати з імені. (Учасники можуть розповісти, як їх зазвичай називають рідні).

Вправа «Асоціація».

- Не завжди думка інших людей про нас здається нам справедливою, особливо якщо вона негативна. Мета наступної вправи: придивитися уважно до себе (коли інші говорять про нас) і до інших (коли ми говоримо про них).

- Зараз ми будемо кожному по черзі повідомляти асоціації, які він у нас викликає (рослини, речі, тварини, літературні та казкові герої і т. ін.). Не забувайте при цьому звертатися за іменем. Будьте тактовні, підкреслюйте позитивні якості, намагайтесь бути нестандартними.

Той, хто асоціюється, повинен реагувати, демонструючи радість і

вдячність за вдале,на його думку, порівняння і не сприйняття

невдалої асоціації. (Перша репліка – за тренером).

Вправа «Відвертість».

- На окремій картці кожен оцінює наступні свої якості за 10-бальною шкалою: щирість; здатність подобатися; почуття гумору; сила характеру; вміння підтримувати іншого; потреба в підтримці; цікава особистість.

Дата добавления: 2015-06-29