Особенности построения дисциплины

Особенности (принципы) построения учебной дисциплины

Особенность (принцип)	Содержание
Основания для введения дисциплины в учебный план направления или специальности	ГОС высшего профессионального образования по направлению 521100 «Социальная работа»; Концептуальная записка к общеобразовательной программе по направлению 040100 социальная работа
Адресат курса	Студенты 3 курса дневного и заочного отделений факультета гуманитарного образования направления «Социальная работа»
Основные цели дисциплины в терминах достижений обучающихся	- изучить основные понятия и категории социальной работы с мигрантами, -овладеть навыками анализа проблем различных категорий мигрантов, -определить способы решения социальных проблем мигрантов с помощью технологий социальной работы
Ядро дисциплины	Теоретические и практические основы социальной работы с мигрантами: влияние миграционных процессов на современное общество, нормативно-правовое обеспечение социальной работы с мигрантами, методы и технологии социальной работы с различными категориями мигрантов.
Требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся, необходимые для успешного освоения курса	Для успешного освоения курса студентам необходимо знать основы следующих дисциплин: - технологии социальной работы (а именно: методы, формы социальной работы, основные направления оказания социальной помощи различным категориям населения); - социальной психологии (процессы социализации и адаптации личности, особенности межличностных и межгрупповых отношений, формирование социальных стереотипов); - теории социальной работы (иметь представление о профессионально-этических основах социальной работы, зарубежном и отечественном опыте социальной работы); - демографии (основные направления и масштабы миграционных процессов, влияние миграции на демографическую структуру населения).
*Объем в часах курса	соотношение между теоретической и практической частями курса - 1:1, то есть лекционные занятия - 34 ч., практические занятия – 34 ч.
Основные понятия курса	мигранты, миграционная политика, легализация положения мигрантов, формы, методы и технологии социальной работы с мигрантами.
Направленность курса на развитие общепредметных, общеинтеллектуальных умений, обладающих свойством переноса	обобщение, анализ, синтез, классификация, оценивание, абстрагирование, индукция, дедукция, моделирование, выдвижение гипотез, выделение главного, формулирование проблем.
Особая технология организации учебного процесса по курсу	Деятельность студента по изучению дисциплины складывается из посещения: - лекций (лекционные занятия предполагают применение техники активного слушания (лектор не просто доносит до студентов основное содержание курса, но и задает вопросы, активизирует аудиторию на вдумчивое восприятие информации; лекция-диалог); - практических занятий. Процедура взаимодействия с аудиторией предполагает использование активных форм обучения (групповые дискуссии, анализ проблемных ситуаций, методик: ЗХУ, чтение с разметкой, прием «Фишбоун», мозговой штурм, стратегии «Зигзаг» и «Уголки», работа с портфолио и др.). Ряд практических заданий имеет соревновательный характер, что позволяет повысить активность студентов в изучении дисциплины и осуществлять процедуру их объективного оценивания. На семинарских занятиях студенты, основываясь на полученных теоретических знаниях, осуществляют анализ миграционных процессов в современном мире, их причины, функции и последствия, как для принимающего региона, так и для самих переселенцев, а также социальных проблем мигрантов, обосновывают рациональность применения различных методов социальной работы для разрешения трудной жизненной ситуации мигрантов.
Описание основных “точек” контроля	В рамках изучения данного курса предполагается проведение: · промежуточного контроля знаний студентов (домашние задания (письменные и устные), коллоквиум, контрольные работы); · итогового контроля (экзамен в форме тестирования).
Особенности организации учебного процесса по дисциплине	Курс является авторским, он дает возможность студентам в дополнение к гос. стандарту узнать о миграционной ситуации в стране, об основах нормативно-правового обеспечения социальной работы с данной категорией населения, вопросах, связанных с приобретением гражданства, как в РФ, так и за рубежом, а также зарубежный опыт социальной работы с мигрантами. В курсе помимо традиционных (лекции, семинарские занятия) используются активные формы обучения, позволяющие не только заинтересовать учащихся в изучении предмета, но и развить у них навыки критического мышления (технология КМ). Помимо этого делается упор на развитие навыков анализа у студентов при изучении той или иной темы курса, написание творческих работ, а не традиционных рефератов.