В процессе детской деятельности

РЕЖИМ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ

Образовательного процесса в группе раннего возраста

Образовательный процесс в группе раннего возраста строится в соответствии с Программой воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Время	Режимные моменты
7.30 – 8.20	Прием детей в группе: взаимодействие с родителями, коммуникация Беседы с детьми: коммуникация, социализация, безопасность, познание Наблюдениев центре природы: познание Свободные игры: игра Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: познание, коммуникация, социализация, игра Чтение художественной литературы Самостоятельная деятельность в центре художественного творчества: художественное творчество, познание, игра, социализация, коммуникация
8.20 – 8.30	Утренняя гимнастика: физическая культура, здоровье, игра
8.30 – 9.00	Завтрак: самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет здоровья, социализация, коммуникация
9.00-9.30	Непосредственно образовательная деятельность детей 9.00-9.10 9.10-9.20 – перерыв 9.20-9.30
9.30-9.40	Второй завтрак: самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет здоровья, социализация, коммуникация
9.40 – 11.40	Подготовка к прогулке(самообслуживание, безопасность, социализация, коммуникация)
Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту, подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по развитию речи, предметному и социальному миру (познание, безопасность, коммуникация, социализация), беседа с детьми (познание, безопасность, коммуникация), рисованиена асфальте, мольбертах (художественная деятельность)
11.40	Возвращение с прогулки, подготовка к обеду: самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, художественная литература, социализация, коммуникация, со второй половины года – дежурство по столовой (труд)
11.50– 12.10	Обед: самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация. Подготовка ко сну: самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны.
12.10-15.10	Сон: здоровье
15.10-15.20	Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры, профилактика плоскостопия: здоровье, физическая культура, труд, самообслуживание, безопасность, художественная литература, коммуникация, социализация
15.20-15.40	Полдник: самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация Свободные игры детей. Развлечения, дидактические игры, со строительным материалом.
15.40-15.50	Подготовка к прогулке(самообслуживание, безопасность, социализация, коммуникация)
15.50-17.30	Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе, подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по развитию речи, предметному и социальному миру (познание, безопасность, коммуникация, социализация), беседа с детьми (познание, безопасность, коммуникация), самостоятельная деятельность детей Уход детей домойвзаимодействие с семьей, социализация, коммуникация