Контрольная работа 2 (аудиторная)

Контрольная работа 1.

Текущий и итоговый контроль.

Пунктуация.

Текст.

Сложное предложение.

Неполные, нечленимые предложения.

Односоставное предложение.

Простое предложение.

Словосочетание.

1. Типы синтаксических связей в словосочетании.

2. Типы синтаксических отношений в словосочетании.

3. По каким основаниям осуществляется типология словосочетания.

1. Какие выделяют аспекты изучения простого предложения?

2. Что такое актуальное членения высказывания.

3. Основная идея семантического организация синтаксиса.

4. Типология описания простого предложения.

1. Виды односоставных предложений.

2. Функции односоставных предложений.

1. Виды неполных предложений и их функциональная нагрузка в языке СМИ.

2. Место нечленимых предложений в типологии простых предложений русского языка.

5. Осложнённое предложение.

1. Традиционное представление об осложнении и его интерпретация в современной лингвистике.

2. Виды осложнённого предложения.

1. Понятие сложного предложения. Аспекты его описания.

2. Принципы классификации сложносочинённого предложения и его основные типы.

3. Принципы классификации сложноподчинённого предложения и его основные типы.

4. Принципы классификации бессоюзного сложного предложения и его основные типы.

5. Многочленные предложения и их модели.

1. Единица синтаксиса текста.

2. Организация текста в коммуникативном аспекте.

1. Основы русской пунктуации.

2. Пунктуационная и синтаксическая система русского языка.

(задание студенты получают во время зимней сессии на установочной лекции, выполняют в течение семестра и сдают перед началом летней сессии)

1. Придумать или выписать из газет 15 словосочетаний. Определить типы смысловых отношений и виды синтаксической связи.
2. Выписать из любого текста три предложения. Разобрать по членам предложения.
3. Придумать (или выписать) 7 односоставных предложений. Определить их тип.
4. Привести 5 предложений с разными типами осложняющих конструкций.
5. Записать 2 сложных предложения и охарактеризовать их.

1. Определите тип словосочетаний (по морфологическому признаку), укажите тип синтаксических отношений и вид синтаксической связи.

поступить бесстрашно

тянуть билет

стук сердца

два товарища

умеющий ждать

московский поезд

становиться героем

планы на будущее

ответ студента

спасение утопающих

подарить на юбилей

выглядеть моложе

2. Проанализируйте диктумное содержание предложения.

Потом я сидел у распахнутого окна, ел сладкий арбуз и сплевывал зерна в траву, а над роскошным, картинным арбузом с черными зернами вилась оса, она садилась на красную мякоть, торопливо ползла по ней, а крылышки ее работали как маленькие пропеллеры (Ф.Искандер).

3. Опишите модус предложений.

Уважаемые докладчики! Просьба соблюдать регламент!

Это был, с позволения сказать, нувориш, или, как назвал их Бродский, нуворишка.

Профессор, Вы, вероятно, меня совсем не помните?

Что Вы, милая, я, разумеется, сразу Вас вспомнил.

Целью моего сообщения является ознакомление слушателей с результатами экспериментов.

4. Расставьте знаки препинания и определите тип осложненного предложения.

От деревьев от кустов от стогов сена побежали длинные тени.

Горел огнем глубокий взгляд пронзителен и ясен.

Он сидел прислонившись к спинке стула.

На другой день рано утром мы уехали из деревни.

Этого человека если не ошибаюсь я видел вчера на приеме.

5. Проанализируйте коммуникативную организацию текста.

Казалось, арабы свозили сюда цветы не только со всего Тифлиса, но и со всей Грузии. Запах цветов заполнил всю улицу. В окнах появились первые хозяйки. Они торопливо расчесывали смоляные волосы и жадно смотрели на удивительное зрелище. Арабы загружали цветами всю улицу. Они будто хотели засыпать ими дома до второго этажа.

6. Определите тип односоставного предложения.

Кругом пустынно и мертво.

Коня! Коня! Полцарства за коня!

Морозный день, конец декабря.

«Куда тут чаи распивать!» - нахмурился почтальон.

Ни в чьих глазах не нахожу приют.

Русский характер! Поди-ка опиши его.

О любви в словах не говорят…

К барьеру!

Они гуляли…. Говорили о том, как душно после жаркого дня.

7. Проанализируйте сложные предложения.

Антракт закончился, и мы пошли смотреть второе действие.

То ли он не выспался, то ли ему не нравилась эта поездка в сторону Бобруйска.

Над озером нависла густая лиловая туча, и вдруг засияла многоцветная радуга.

И стало беспощадно ясно: жизнь прошумела и ушла.

Мальчик почувствовал, что тяжелая ладонь старика вздрагивает.

Я приду поздно, что тебя должно очень огорчить.

Дата добавления: 2015-07-02