Внутренние факторы, влияющие на успешность карьеры

Проверка усвоения материала

■ Задание 1. Закончите фразу:

«Быстрое и успешное продвижение в служебной или другой деятельности; достижение известности, славы или материальной выгоды называется…………..».

■ Задание 2. Ответьте на вопрос, в каком возрасте лучше начинать планировать карьеру? Поясните свой ответ.

■ Задание 3. Ответьте на вопросы, представлены ниже, и определите, по какому из типов карьерных стратегий может развиваться ваша карьера?

1. Какой была ваша первая работа (в том числе - неоплачиваемая)? Почему вы работали именно там?

2. Какие перспективные цели вы ставили перед собой год назад? Они изменились? Когда? Почему?

3. Меняли ли вы место учебы/работы? Когда? Почему? Что вы искали на новом месте учебы/работы?

4. Были ли в вашей жизни другие кардинальные изменения в учёбе/работе? Чего вы искали?

5. Оглядываясь на свою учёбу и работу, вспомните о том времени, когда вы были особенно довольны.

6. Оглядываясь на свою учебу и работу, вспомните о том времени, когда вы были не особенно довольны.

7. Приходилось ли вам когда-нибудь отказываться от какой-либо работы или учебной нагрузки? Почему?

Удивительно, что даже спички бывают плохие и хорошие.

С. Довлатов

Каждая профессия выдвигает свои требования к личностным качествам человека. Такие требования могут затрагивать различные стороны: физические данные, психологические особенности, уровень образования и другие.

Во-первых, необходимо ориентироваться на свои интересы. В противном случае вас ожидают разочарование и скука.

Во-вторых, надо реально оценить свои способности - ведь именно они определят уровень ваших успехов.

В-третьих, надо приложить необходимые усилия для получения базового профессионального образования и затем - непрерывно повышать квалификацию в течение всей жизни.

Конечно, что-то будет зависеть и от других факторов, но без этих профессиональных достижений успеха просто не будет. Анализ внутренних факторов, влияющих на развитие карьеры, позволяет проверить внутреннюю готовность к будущей профессиональной деятельности и наметить пути дальнейшей профессиональной и личностной подготовки.

Для составления своего профессионально - психологического портрета важно проанализировать знания, умения и навыки, имеющие отношение к работе, приобретённые как во время учёбы в профессиональном учебном заведении, так и полученные на различных курсах и путём самообразования, практической деятельности. Также важно оценить и свои личные качества, которые могут быть полезны как для непосредственного выполнения работы, так и для взаимодействия в трудовом коллективе.

Например, описать свой профессионально - психологический портрет можно так:

Как человек Я:

• Обладаю умением найти подход и общий язык с самыми разными людьми.

• Имею творческий подход к делу.

• Обладаю физическим здоровьем и активностью.

• Имею такие качества, как доброжелательность, искренность, целеустремлённость.

Как специалист Я:

• Обладаю отличными знаниями по высшей математике, физике, информатике, возрастной и педагогической психологии, коррекционной педагогике.

• Владею методикой преподавания математики с 5 по 11 класс.

• Знаю основы первой медицинской помощи.

• Имею хорошие знания об устройстве компьютера. Могу работать как на уровне программиста, так и пользователя (текстовые редакторы, базы данных, электронные таблицы).

• Обладаю организаторскими способностями, умею работать в команде. Умею планировать своё рабочее время.

Упражнение 1.

Работа по созданию собственного профессионально - психологического портрета. Продолжите фразы, добавив 5-10 характеристик:

• «Как человек я обладаю..."

• «Как специалист я обладаю...»
Упражнение 2.

Продолжите работу над составлением своего профессионально - психологического портрета. Перечислите максимально детально все свои знания, умения и навыки, имеющие отношение к профессиональной деятельности:

• полученные во время обучения в профессиональном учебном заведении (советуем просмотреть названия курсов и факультативов, а также полистать конспекты, посмотреть свои курсовые работы);

• приобретённые каким-либо другим образом (на дополнительных курсах, путём самообразования и др.).

Мои знания, умения и навыки:

__________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Преимущества вашего профессионального образования

Порой выпускники не задумываются, что их достоинством является именно то образование, которое они получили.

Выпускники профессиональных училищ и лицеев могут, как правило, отметить хороший уровень практической подготовки; выпускники колледжей, техникумов - гармоничное сочетание теоретической и практической подготовки; выпускники вузов - разностороннюю теоретическую подготовку, широкую эрудицию, навыки самообразования.

Например, выпускники педагогического университета физико-математического отделения в качестве преимуществ отметили следующее:

• преимущества педагогического образования: высокий общий уровень культуры, интеллигентность; умение обучать других, найти подход к людям разного возраста, пола, профессии; умение выступать перед большой аудиторией, вести диалоги; организаторские навыки; умение работать в коллективе; знание педагогики и психологии (которое нужно для любой деятельности, связанной с работой с другими людьми); основы медицинской подготовки;

• преимущества обучения на физико-математическом факультете: логический ум, чёткость мышления, способность планировать, просчитывать свою деятельность на несколько ходов вперёд, знание принципов и законов физических явлений, технических устройств и приборов, разностороннее развитие (и техническое, связанное с освоением математики и физики, и гуманитарное - педагогика, психология, культурология); умение работать на компьютере в качестве пользователя, составлять компьютерные программы, знание технического устройства компьютера.

• Упражнение 3.

Подумайте, какие преимущества имеют:

полученное вами образование (по сравнению с другими уровнями профессионального образования);

Дата добавления: 2015-06-27