Здоровье. Содействовать полно­ценному физическому раз­витию детей

Физическая культура

Содействовать полно­ценному физическому раз­витию детей.

Поддерживать потреб­ность в самостоятельной двигательной активности.

Способствовать физиче­скому развитию детей.

Обогащать двигатель­ный опыт детей.

Содействовать развитию физических качеств.

Формировать предпо­сылки здорового образа жизни.

Обеспечить безопасность жизнедеятельности детей.

Укреплять здоровье де­тей.

Организовывать рацио­нальный режим дня в группе, обеспечивающий физический и психологи­ческий комфорт ребенка.

Закреплять потребность в чистоте и аккуратности, совершенствовать культур­но-гигиенические навыки, начинать формировать на­выки культурного поведе­ния.

Укреплять разные группы мышц, способствуя формированию правиль­ной осанки (3).

Обеспечивать необходимый двига­тельный резким в течение дня: созда­вать условия для активного движе­ния в группе, на участке; обогащать опыт детей подвижными играми, дви­жением под музыку (М).

Создавать условия для игр с мячом.

Реализовывать региональные реко­мендации по отбору содержания заня­тий.

Соблюдать санитарно-гигиениче­ские нормы и правила (Б, 3). '

Предупреждать возникновение за­болеваний, систематически прово­дить оздоровительные мероприятия с учетом состояния здоровья и уровня физического развития каждого ре­бенка (3).

Укреплять организм, используя ес­тественные природные закаливающие факторы (солнечный свет, воздух, вода).

Реализовывать региональные (кли­матические и экологические) реко­мендации по оздоровлению детей.

Обеспечивать рациональный ре­жим дня, сбалансированное качест­венное питание, обязательный дневной сон, достаточное пребывание на свежем воздухе.

Расширять диапазон деятельности детей по самообслуживанию, созда­вать условия для повышения ее каче­ства (Т).

Познакомить детей с ножом и вилкой и научить ими пользоваться (П, Б).

Завершить работу по обучению пользованию предметами личной ги­гиены (полотенце, расческа, носовой платок, одежда) (Б).

5*

Задачи работы с детьми

Помогать ребенку овла­девать различными спосо­бами достижения собствен­ных целей

Безопасность Начать формировать от­ветственное отношение к своему здоровью и здоро­вью окружающих

Начать формировать способность к принятию критических замечаний относительно результатов собственной деятельности

Основные пути их решения

Завершить отработку основных культурно-гигиенических процедур (подготовка к приему пищи, подго­товка ко сну).

Начать формировать представле­ния о факторах, влияющих на здоро­вье (продукты питания, сон, прогул­ки, движение, гигиена) (3, П).

Формировать начальные представ­ления о правилах безопасного по­ведения; воспитывать осторожность поведения в быту, на природе, на улице (П, 3)

Дата добавления: 2015-06-27