КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Мониторинг
Мониторинг уровня усвоения программы «Музыкальная мозаика» (от 2-х до 3-х лет)
| № | Ориентация в пространстве | Уровень развития основных движений | Внимание | Хореографические движения | Уровень развития | |||||||||||||||||
| Ходьба | Бег | Прыжки | ||||||||||||||||||||
| Фамилия, Имя | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | |
80% - 100% - высокий уровень В; 60%-80% - средний уровень С; 45%-60% - ниже среднего уровня НС; менее 45% - низкий уровень Н
Мониторинг уровня усвоения программы «Музыкальная мозаика» (от 3-х до 4-х лет)
| № | Ориентация в пространстве | Уровень развития основных движений | Внимание | Хореографические движения | Уровень развития | |||||||||||||||||
| Ходьба | Бег | Прыжки | ||||||||||||||||||||
| Фамилия, Имя | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | |
80% - 100% - высокий уровень В; 60%-80% - средний уровень С; 45%-60% - ниже среднего уровня НС; менее 45% - низкий уровень Н
Мониторинг уровня усвоения программы «Музыкальная мозаика» (от 4-х до 5-ти лет)
| № | Ориентация в пространстве | Уровень развития основных движений | Внимание | Хореографические движения | Имитационные движения | Уровень развития | |||||||||||||||||||||
| Ходьба | |||||||||||||||||||||||||||
| Фамилия, Имя | октябрь | январь | май | октябрь | январь | октябрь | январь | май | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | |||
80% - 100% - высокий уровень В; 60%-80% - средний уровень С; 45%-60% - ниже среднего уровня НС; менее 45% - низкий уровень Н
Мониторинг уровня усвоения программы «Музыкальная мозаика» (от 5 до 6-ти лет)
| № | Ориентация в пространстве | Уровень развития основных движений | Внимание | Хореографические движения | Имитационные движения | Уровень развития | |||||||||||||||||||||
| Ходьба | |||||||||||||||||||||||||||
| Фамилия, Имя | октябрь | январь | май | октябрь | январь | октябрь | январь | май | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | |||
80% - 100% - высокий уровень В; 60%-80% - средний уровень С; 45%-60% - ниже среднего уровня НС; менее 45% - низкий уровень Н
Мониторинг уровня усвоения программы «Музыкальная мозаика» (от 6 до 7-ти лет)
| № | Ориентация в пространстве | Уровень развития основных движений | Внимание | Хореографические движения | Имитационные движения | Уровень развития | |||||||||||||||||||||
| Ходьба | |||||||||||||||||||||||||||
| Фамилия, Имя | октябрь | январь | май | октябрь | январь | октябрь | январь | май | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | октябрь | январь | май | |||
80% - 100% - высокий уровень В; 60%-80% - средний уровень С; 45%-60% - ниже среднего уровня НС; менее 45% - низкий уровень Н
Используемая литература:
1. Буренина А.И. Ритмическая мозаика. Ритмическая пластика для детей дошкольного и младшего школьного возраста. - СПб, 2000,
2. «Танцуй, малыш» Выпуск № 2 Автор-составитель Т.И. Суворова Санкт-Петербург 2007г.,
3. «Музыкальное движение» авторы: Стефанида Руднева Эмма Фиш (Методическое пособие для педагогов музыкально-двигательного воспитания, работающих с детьми дошкольного и младшего школьного возраста). Санкт-Петербург Издательский центр «Гуманитарная Академия» 2000г.
- Н. А. Фомина, Г. А. Зайцева, Е. Н. Игнатьева, С. С. Чернякина «Сказочный театр физической культуры». Издательство «Учитель» Волгоград 2002.
- А. В. Иваницкий, В. В. Матов, О. А. Иванова, И. Н. Шарабарова «Ритмическая гимнастика на ТВ». Москва «Советский спорт» 1989.
- О. Н. Моргунова «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ». Практическое пособие. Воронеж 2007.
- Л. Г. Горькова, Л. А. Обухова «Занятия физической культурой в ДОУ: Основные виды, сценарии занятий». Москва 2007.
- И. М. Воротилкина «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ». Методическое пособие. «Издательство НЦ ЭНАС» Москва 2004.
- Е. Н. Вареник «Физкультурно-оздоровительные занятия с детьми 5-7 лет». «Творческий центр» Москва 2006.
|
|
Дата добавления: 2015-06-28; Просмотров: 364; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!