ІV. Прочитайте текст і виконайте завдання 1–7

ІІІ. Прочитайте текст і виконайте завдання 1- 3.

ІІ. Прочитайте текст і виконайте завдання 1 – 3.

І.Прочитайте текст і виконайте завдання 1–3.

РОБОТА З ТЕКСТОМ

(1) Щороку під кінець травня земля набирається сили і її живлющі соки до схочу напоюють зело. (2) Саме під цю пору на Поліссі починає густо цвісти азалія. (3) Її жовтий цвіт мовби велетенське мереживо свічок, виготовлених із ярого воску, освіт­лює найтемніші закутки лісових хащ. (4) Душа від того яскравого суцвіття напо­внюється бадьорим настроєм, веселішає, усе довкола набирає особливої урочистості. (5) Великі з жовтим відблиском пелюстки густо вигойдуються на тендітних ниточ­ках, бутончики нагадують підвішену догори парасолю.

1. Орфографічну помилку допущено в слові

А щороку

Б до схочу

В довкола

Г догори

2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А першому

Б третьому

В четвертому

Г п'ятому

3. Відокремленим означенням ускладнено речення

А перше

Б друге

В трете

Г п'яте

(1) Здавна люди налічували в дощовій веселці сім кольорів червоний, жовто-гарячий, жовтий, зелений, голубий, синій і фіолетовий. (2) Можливо, у цій сімці наші предки вбачали щось таємничо-магічне. (3) Недарма ж тиждень складався з семи днів, а на небі налічували тоді сім планет. (4)Придивляючись до веселки уважніше, не можна не помітити різні відтінки, що поступово переходять один в один. (5) Цих відтінків безліч.

1. Орфографічну помилку допущено в слові

А жовто – гарячий

Б таємничо-магічне

В недарма

Г не помітити

2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А першому

Б другому

В третьому

Г четвертому

3. Вставне слово є в реченні

А першому

Б другому

В третьому

Г п'ятому

(І)Постукала весна в прозорий кришталь вікон, торкнулася серця лоскітливим подихом травня й невтримно поманила в замріянний гай. (2)А в гаю синіми вогниками коливаються на тонких стебельцях проліски. (З)Схожі вони на бірюзові намистинки розгублені чиєюсь невинною рукою між вузеньких листочків боязкої травиці. (4)Може, то безжурний жайвір бризнув на галявину іскри невичерпного натхнення чи соромлива синичка розсипала зерна свого пестливого співу?

1. Орфографічну помилку допущено в слові

А замріяний

Б безжурний

В невичерпного

Г пестливого

2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А першому

Б другому

В третьому

Г четвертому

3. Вставне слово є в реченні

А першому

Б другому

В третьому

Г четвертому

(1) Коли лежиш у полі обличчям до/гори і вслухаєшся в многоголосу тишу полів, то помічаєш, що в ній є щось не/земне, а небесне. (2) Щось ніби/то свердлить там небо, струже метал, а в/низ спадають тільки дрібні, просіяні звуки. (3) Куди не кинь оком, ниви шумлять круг мене, часом заважаючи почути дзвінкі переливи. (4) Коли жену від себе голоси поля, на мене кидають з неба свою дзвінку пісню жайворонки. (5) Та пісня будить [...]: чим більше слухаєш, тим більше хочеться почути. (6) Тепер я щовечора йду в поле й годинами слухаю як у небі співають хори, грають цілі оркестри.

1. Фразеологізм є в реченні

А першому

Б другому

В третьому

Г п'ятому

2. Замість пропуску в п'ятому реченні має бути слово

А жадобу

Б подив

В спротив

Г жалість

3. Окремо в тексті пишуться слова

А до/гори

Б не/земне

В ніби/то

Г в/низ

4. Іменником є вжите в тексті слово:

А круг

Б часом

В переливи

Г щовечора

5. Складносурядним є речення

А перше

Б друге

В четверте

Г шосте

6. Відокремленою обставиною ускладнено речення

А друге

Б третє

В п'яте

Г шосте

7. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А першому

Б другому

В четвертому

Г шостому

Дата добавления: 2017-01-14