Ответ да. .-ответ нет

В заданиях на правильную последовательность необходимо выписать по порядку ответы в той последовательности. Которую Вы считаете правильной.

В заданиях на выбор правильного ответа (ответов) из предложенных обратите внимание на цифру в кавычках после формулировки вопроса. Эта цифра обозначает количество правильных ответов, которые необходимо отыскать среди предложенных.

В заданиях, в которых предусмотрен пропуск слова, необходимо этот пропуск заполнить, вписав вместо него правильный ответ.

Директор рекламно-праздничного Волкова Александра

и модельного агентства «Glyanec» (063-31-97-103)

3) В заданиях на соотнесение (соответствие) необходимо найти соответствие ответам в левом столбце ответов в правом столбце. Обратите внимание, что «длина» одного из столбцов будет больше. Это означает, что в столбце есть так называемые «лишние» ответы, которым нет соответствия.

УДАЧИ ВАМ!!!

1. Философ Древности, которому принадлежит разделение людей на три группы сообразно их способностям: “сыны неба”, “благородные мужи” и “чернь” (1)

А) Будда

Б) Конфуций

В) Аристотель

Г) Платон

Д) Сократ

2. Древнегреческий философ, который в качестве цели и основного принципа образования выдвигал познание человеком самого себя (1)

А) Демокрит

Б) Платон

В) Сократ

Г) Аристотель

3. Церковные школы Западного Средневековья (2):

А) гильдейские

Б) монастырские

В) соборные

Г) цеховые

4. Учебные предметы, которые включал средневековый курс тривиума (3)

А) грамматика

Б) диалектика

В) музыка

Г) церковное право

Д) алхимия

Е) риторика

Ж) церковное пение

5. Предписание учителю: “Учить детей книжному разуму, воспитывать же – в духе заповедей Божьих, в благонравии, правде и любви, ни яростью, ни гневом, ни жестокостью, а снисходительностью и кротко” характерно для школ (1)

А) Средневековой Западной Европы

Б) Древнего Рима

В) Древнего Египта

Г) Древней Руси

Д) Петровской эпохи

Е) Древней Греции

6. Педагог-гуманист, автор педагогического труда “Великая дидактика” - ____

Ян Амос Коменский_ Основоположник научной педагогики

Впервые обосновал идею всеобщего обучения на родном языке, единой школы; разработал возрастную периодизацию, дал научное и теоретическое обоснование дидактических принципов и правил классно-урочной системы.

7. Наиболее значимый принцип системы воспитания по Ж.Ж. Руссо - Основоположник теории свободного и естественного воспитания. «Возрастная периодизация по Руссо»

До 2-х лет -детская от 2 до 12 -от 12 до 15

8. Аналогия, которую проводил И.Г. Песталоцци для описания отношений между учителями и учениками (1)

А) солнце и подсолнух

Б) солнце и планеты

В) голова и руки

Г) отец и дети

Д) человек и тень

Е) источник и сосуд

9. “Великим открытием” И.Г. Песталоцци К.Д. Ушинский назвал (1)

А) систему трудового воспитания

Б) разработанную систему наказаний

В) идею политехнического образования

Г) разработанные методики

Д) идею о развивающем обучении

Е) идею раннего развития ребенка

10. Российский педагог 19 века, мыслитель, общественный деятель, внесший значительный вклад в развитие системы развивающего обучения - Константин Дмитриевич Ушинский

11. Мыслитель, который впервые в истории европейской традиции выдвинул принцип свободного воспитания - Лев Николаевич Толстой 1828-1910г Россия. Теория «свободного воспитания», Педагогика творческой личности.

12. Российский педагог, мыслитель, общественный деятель, открывший авторскую школу в Ясной Поляне (1):

А) И.И. Бецкой

Б) М.В. Ломоносов

В) Л.Н. Толстой

Г) К.Д. Ушинский

Д) А.С. Макаренко

Е) В.Н. Сорока-Росинский

13. Английский педагог и мыслитель эпохи просвещения, автор высказывания о воспитании аристократа: “Ноги необходимо обмывать холодной водой, а обувь делать настолько тонкой, чтобы она промокала и пропускала воду, когда ему случится вступать в нее” - Я советовал бы также обмывать ему ежедневно ноги холодной водой, а обувь делать настолько тонкой, чтобы она промокала и пропускала воду, когда ему случится ступать в неё. Боюсь, что против меня ополчатся матери и служанки. Первые найдут, что это слишком грязно, а вторые, вероятно, решат, что им придётся слишком много Джон Локк (29.08.1632 - 28.10.1704)

14. Мыслитель – автор строк: “Я действительно хочу, чтобы Эмиль обучался ремеслу - Александр Дюма.Волонтер девяносто второго года

15. Зарубежный педагог и мыслитель первой половины 20 века, создатель авторского философского учения – антропософии, ставшей основой концепции вальдорфской педагогики (1)

А) Дж. Дьюи

Б) Е.Паркхерст

В) М.Монессори

Г) Р. Штейнер

16. Российский педагог – автор статьи «Родное слово» (1)

А) И.И. Бецкой

Б) М.В. Ломоносов

В) Л.Н. Толстой

Г) К.Д. Ушинский

Д) А.С. Макаренко

17. Западноевропейский педагог 19 века, которому было присвоено почетное звание “учителя немецких учителей” (1):

А) Ж.Ж. Руссо

Б) Я.А. Коменский

В) А. Дистервег

Г) Дж. Локк

Д) И. Фрёбель

Е) И.Г. Песталоцци

Дата добавления: 2017-01-14