Календарне планування з фізичної культури 1 страница

Варіант

Варіант

Год

Клас

УКРАЇНСЬКА МОВА

ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я

(за підручником О. В. Гнатюк)

(34 години, із них 2 години ~ резервні)

№	Дата	Дата	Тема уроку	Примітки
1.			Я росту і розвиваюсь. Практична робота: вимірювання зросту і маси тіла учнів	ст.4-8
2.			Здоров`я і хвороби.	ст.9-11
3.			Інфекційні хвороби	ст.12-15
4.			Як захиститися від інфекцій	ст. 15-18
Фізична складова здоров`я
5.			Розпорядок дня школяра. Практична робота: складання розпорядку робочого дня.	ст.18-21
			Порядок і дисципліна	ст.22-23
7.			Навчання і відпочинок Практична робота: Планування вихідного дня. Вибір одягу за погодою. Гра «Вдягни ляльку»	ст.24-26
8.			Особиста гігієна. Догляд за зубами. Практична робота:Як правильно доглядати за порожниною рота.	ст.27-30
9.			Їжте на здоров’я! Практична робота: Вибір корисних для здоров`я продуктів	ст.31-34
10.			Як поводитися за столом	ст.35-37
11.			Займайся фізкультурою!	ст.38-40
12.			Загартовуйся!	ст. 41-45
Соціальна складова здоров`я
13.			Твої права	ст.47-51
14.			Твої обов’язки	ст.51-53
15.			Культура спілкування	ст.53-55
16.			Як ти спілкуєшся Практичні роботи: Розпізнавання невербальних знаків, сигналів, жестів.	ст.55-58
17.			Будь обережним! Практична робота: створення списку джерел допомоги у небезпечних ситуаціях (за допомогою дорослих).	ст.58
18.			Один удома. Як уникнути небезпечної ситуації	ст.61
19.			Вогонь – друг, вогонь – ворог	ст.65
20.			Телевізор, комп’ютер, мобільний телефон. Практична робота: створення пам`ятки щодо перегляду телевізійних передач, користування комп`ютером і мобільним телефоном	ст.68
21.			Небезпечні ситуації в школі. План евакуації Практична робота: відпрацювання навичок виходу із приміщення школи	ст.73
22.			Безпека на дорозі.	ст.77
23.			Як переходити дорогу. Дорожня розмітка	ст.80
24.			Перехрестя Практична робота: моделювання ситуації переходу дороги на регульованому і нерегульованому перехресті.	ст.84
25.			На відпочинку	ст. 87
26.			Літні та зимові розваги	ст.89
			Як поводитися з тваринами	ст. 93
28.			Перша допомога при травмах Практична робота моделювання ситуації надання першої допомоги при нескладних травмах	ст. 95
Психічна і духовна складові здоров`я
29.			Смаки і захоплення Практична робота: презентація «Моє захоплення».	ст.98-100
30.			Твої друзі. Практична робота: створення плаката «Захоплення нашого класу».	ст.101-103
31.			Будь людяним. Практична робота: Написання листа-подяки (на вибір учня)	ст.104-105
32.			Як прийняти рішення	ст.106-107
33.			Екскурсія до медичного пункту села	ст.108-109
			Узагальнення вивченого

За підручником М. Д. Захарійчук

І семестр – 64 години (4 години на тиждень)

ІІ семестр – 55 годин (3 години на тиждень)

3,5 години на тиждень, з них (0,5+0,5)один раз на два тижні УРЗМ

№	Тема уроку	Сторін -ки у підруч- нику	Дата плано- ва	Дата факти-на
І семестр
Тема 1. ЗВУКИ І БУКВИ
	Звуки і букви. Українська абетка (алфавіт). Назви літер за абеткою. Словникові слова алфавіт і алфавіт.	5-6
	Розташування літер за абеткою з орієнтацією на першу літеру. Уміння користуватися абеткою в роботі з навчальним словником.	6-7
	Склад. Перенос слів із рядка в рядок складами. Перенос слів із буквами йо та ьо.	7-8
	Перенос слів із збігом приголосних звуків. Закріплення правил переносу слів з рядка в рядок.	9-10
	Голосні звуки [а], [о], [у], [и], [е].	10-11
	Букви, що позначають голосні звуки. Словникове слово Батьківщина	11-13
	Розвиток мовлення. Складання опису ромашки за малюнком та запитаннями	14-15
	Наголос. Наголошені й ненаголошені звуки і склади. Словникове слово вересень	13-14
	Приголосні звуки. Спостереження за роботою мовленнєвих органів (язик, губи, зуби) під час вимови приголосних звуків. Складання звукових схем слів. Навчальний діалог.	21-22
	Звуки [дз], [дз’], [дж], позначення їх буквосполученнями дж, дз. Перенос слів із буквосполученнями дз, дж. Навчальний діалог	22-24
	Вправляння у написанні та переносі слів з буквосполученням дз, дж. Звуко-буквений аналіз слів.	24-25
	Перевірна робота. Диктант
	Аналіз контрольної роботи. Буква щ, позначення нею звукосполучення [шч].	26-27
	Розвиток мовлення. Складання опису білочки за малюнком і запитаннями..
	Вправи на закріплення звукового значення букви щ, буквосполучень дз, дж. Звуко-буквений аналіз слів. Словникове слово диригент	27-28
	Зіставлення вимови звуків [г], [г], позначення їх буквами г,г. Звуковий та звуко-буквений аналіз слів.
	Уявлення про дзвінкі й глухі приголосні звуки. Словникове слово герой	30-31
	Уявлення про дзвінкі й глухі приголосні звуки.	31-32
	Звук [ф], звукосполучення [хв].	33-34
	Вимова й написання слів із дзвінкими приголосними звуками в кінці слова і складу.	34-35
	Розвиток мовлення. Складання розповіді за малюнком, планом і змістом вірша А. Житкевича «Осінь». Тема розповіді «Осінь»	36-37
Тема 1.1. Тверді та м’які приголосні
	Тверді і м’які приголосні звуки. Позначення м’якості приголосних буквами і, я, ю, є. Звуковий аналіз слів. Вимова і написання слова УКРАЇНСЬКА.	37-38
	Тренувальні вправи у написанні, звуко-буквеному аналізі слів з м’якими приголосними. Вимова і написання слова КИЇВ.	38-39
	Тренувальні вправи у написанні, звуко-буквеному аналізі слів з м’якими приголосними.	40-41
	Вправи на закріплення знань у написанні слів з м’якими приголосними. Звуко-буквений аналіз слів. Навчальний діалог.	41-42
	Позначення м’якості приголосних звуків знаком м’якшення (ь). Буквосполучення ьо в середині слова. Перенос слів із знаком м’якшення. Навчальний діалог.	42-43
	Тренувальні вправи у написанні, переносі, звуко-буквеному аналізі слів зі знаком м’якшення.	43-44
	Розвиток мовлення. Складання казки за малюнком, планом і змістом казки І. Прокопенко «Як гриби ховалися»	46-47
	Вправляння у складанні звукових схем і переносі слів з м’якими приголосними.	44-45
	Закріплення знань про тверді і м’які приголосні звуки.	47-48
	Подовжені м’які приголосні звуки. Позначення їх на письмі. Перенос слів з подовженими м’якими приголосними звуками.	48-49
	Звуко-буквений аналіз слів з подовженими приголосними звуками. Навчальний діалог «Розмова сонечка і осики»	50-51
	Вправляння у звуко-буквеному аналізі слів з подовженими приголосними звуками. Складання розповіді за початком та серією малюнків. Навчальний діалог «Розмова по телефону»	51-52
	Тренувальні вправи у вимовлянні, читанні та написанні слів з подовженими приголосними	52-53
	Розвиток мовлення. Складання порад на тему «Бережіть книги» за опорними словами та малюнками (Г. Чорнобицької «Не бруднити книжки»)	56-57
	Апостроф. Вживання апострофа. Вимова і написання слів з апострофом.	54-55
	Правила переносу слів з апострофом. Вимова і написання слова ДУХМЯНИЙ.	55-56
	Порівняння вимови і написання слів з апострофом і без апострофа.	57-58
	Узагальнення знань за темою «Звуки і букви» Вимова і написання слова МЕТРО.	58-59
	Перевірна робота. Списування
	Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченного.
	Розвиток мовлення. Розповідь за серією малюнків, планом і опорними словами. Тема розповіді «Каштанчик»	69-70
Тема2. СЛОВО Тема 2.1. Іменник
	Лексичне значення слова. Ознайомлення з тлумачним словником. Навчальний діалог. Словникові слова помилка, предмет	60-61
	Групування предметів за родовими та видовими ознаками. Складання речень. Навчальний діалог.	62-63
	Розпізнавання іменників за запитаннями хто? що?	64-65
	Іменник як частина мови. Слова – назви неістот. Слова – назви істот. Словникове слово ведмідь	65-66
	Уявлення про один предмет і багато предметів. Практичне вживання форм однини і множини (без вживання термінів) Словникове слово співчуття	67-68
	Змінювання іменників за зразком «один-багато». Групування предметів за родовими і видовими ознаками. Доповнення речень. Навчальний діалог.	70-71
	Розвиток мовлення. Розповідь за серією сюжетних малюнків і опорними словами. Тема розповіді «Допомога тваринам взимку».
	Вправляння у групуванні предметів за родовими та видовими ознаками. Доповнення речень.	71-73
	Закріплення знань про слова, що означають назви предметів. Тренувальний диктант. Словникове слово середа	73-74
	Перевірна робота. Диктант
	Аналіз контрольної роботи. Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах людей.	75-76
	Звертання. Практичне засвоєння форм звертання до співрозмовників. Пояснення слова ТЕЗКА. Вимова і написання слова ВУЛИЦЯ.	76-77
	Велика буква в кличках тварин. Слова привітання.	78-80
	Розвиток мовлення. Складання казки за поданим початком, планом, малюнками, опорними словами (Ю. Ярмиш «Як реп’яшок світ побачив»)	94-95
	Закріплення правопису великої букви в кличках тварин. Словникове слово рюкзак	80 -81
	Велика буква в назвах міст, сіл, річок, морів і гір. Пояснювальний диктант.	83-84
	Велика буква в назвах вулиць, площ і майданів. Пояснення значення слів АДРЕСАНТ і АДРЕСАТ.	84-85
	Перевірна робота. Перевірка мовних знань і вмінь
	Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченого.
Тема 2.2. Прикметник. Дієслово. Прийменники
	Прикметник. Слова, які називають ознаки предметів. Вимова і написання слова-ознаки, ЧЕРВОНИЙ. Складання груп слів цієї категорії, які мають різне лексичне значення: назви кольорів, розміри предметів, ознаки за відношенням до пори року, матеріалу, з якого виготовлений предмет, інші ознаки.	86-87
	Роль прикметників у мовленні. Зв’язок прикметників з іменниками. Слова ввічливості. Словникове слово ознака	88-89
	Розвиток мовлення. Складання казки за поданим початком, кінцем і сюжетними малюнками. Тема «Дві білки».	105-106
	Добір серед прикметників слів, протилежних за значенням. Вживання прикметників у прямому та переносному значенні.	89-91
ІІ семестр
	Змінювання прикметників з іменниками за зразком «один-багато»	91-92
	Слова близькі за значенням. Словникове слово ноутбук	93-94
	Узагальнення вивченого за темою «Прикметник» перевірте себе. Розв’яжіть тести	96-97
	Дієслово. Слова, які називають дії предметів.	98-99
	Роль дієслів у мовленні: зв’язок дієслів з іменниками в реченні. Слова вдячності. Словникове слово медаль	100-101
	Змінювання дієслів за числами. Залежність числа дієслова від іменника. Звуковий аналіз слів.	101-102
	Розвиток мовлення. Опис істоти за малюнком, планом і змістом вірша В. Марсюка «Моє оленятко». Тема опису «Оленятко»	114-115
	Дієслова, протилежні за значенням. Словникове слово килим	102-103
	Спостереження за роллю дієслів у мовленні. Читання і переказування уривка з казки В. Сухомлинського «Зайчик і місяць». Слова подяки.	104-105
	Фразеологізми» Вимова і написання слова ЗАЄЦЬ.	106-108
	Узагальнення знань учнів за темою «Слова, які називають дії предметів	108-109
	Перевірна робота. Діалог
	Аналіз контрольної роботи. Поняття про службові слова, їх роль у реченні. Словникове слово календар	110-111
	Розвиток мовлення. Складання основної частини казки за початком і кінцем та серією малюнків (І. Палагута «Про сіре мишенятко та рудого хом’ячка»)	123-124
	Прийменники. Написання прийменників окремо від інших, уживання службових слів за змістом речення. Вправляння в усному переказі тексту.	111-112
	Вживання службових слів для зв’язку слів у реченні. Вправляння в усному переказі тексту. Словникове слово дятел	112-114
	Перевірна робота. Диктант
	Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченного
Тема 3. РЕЧЕННЯ
	Поняття про речення. Основні ознаки речення. Тренувальний диктант. Словникове слово диван	129-130
	Розвиток мовлення. Складання казки за поданим початком, схемами речень і серією малюнків (Е. Карл «Звідки прилетів метелик»)	130-131
	Розповідні речення. Розділові знаки в кінці розповідних речень.	131-132
	Розділові знаки в кінці питальних речень. Інтонування речень. Попереджувальний диктант. Словникове слово черговий	132-134
	Інтонаційне виділення в реченнях слів, найважливіших для висловлення думки. Закріплення знань про розповідні і питальні речення. Вимова і написання слова ШОФЕР.	134-135
	Спонукальні речення. Розділові знаки в кінці спонукальних речень. Форми спонукання. Вимова і правопис слова ДИТИНА.	135-136
	Закріплення знань про розповідні, питальні, спонукальні речення. Звуко-буквений аналіз слів.
	Головні слова в реченні. Виділення їх у реченні. Визначення головних членів речення. Словникове слово черевики	139-140
	Розвиток мовлення. Розповідь за поданим початком та кінцем оповідання, малюнками, опорними словами (С. Мацюцький «Кому дістався бублик»)
	Побудова речень за графічними схемами.	140-141
	Зв’язок слів у реченні за питаннями. Поширення речень за допомогою питань. Словникове слово чернетка	142-143
	Написання записки. Тренувальні вправи на встановлення зв’язку між словами в реченні	143-144
	Складання речень за графічними схемами. Словникове слово четвер
	Узагальнення знань і вмінь учнів за темою «Речення»
	Резервний урок
	Перевірна робота. Мовна тема
	Аналіз контрольної роботи. Розвиток мовлення. Розповідь за сюжетними малюнком і опорними словами. Тема «Подорож у Карпати»
Тема 4. ТЕКСТ
	Поняття про текст. Заголовок. Розрізнення групи окремих речень і тексту. Вимова і написання слова УЧИТЕЛЬ.	148-150
	Будова тексту: зачин, основна частина, кінцівка. Добір заголовків до текстів.	150-151
	Текст- розповідь. Словникове слово театр	151-152
	Текст-опис. Словникове слово неділя	153-154
	Узагальнення знань і вмінь учнів за темою «Текст». Попереджувальний диктант..Словникове слово п’ятниця	155-156
	Перевірна робота. Списування	154-155
	Аналіз контрольної роботи. Розвиток мовлення. Упорядкування структури тексту
Тема 5.МОВА І МОВЛЕННЯ
	Уявлення про мову, як засіб спілкування між людьми. Ознайомлення з мовними і немовними знаками. Тренувальний диктант. Словникове слово добраніч	157-158
	Поняття про рідну мову. Спорідненість української мови з російською та білоруською. Словникове слово до побачення	159-160
	Уявлення про усне і писемне мовлення. Культура мовлення. Словникове слово будь ласка	161-162
	Слова ввічливості. Звертання. Розділові знаки при звертанні. Практичне засвоєння слів ввічливості та різних форм звертання. Словникове слово завдання	162-164
	Розвиток мовлення. Розповідь на тему «Моя бібліотека» за серією сюжетних малюнків, планом, опорними словами.	164-165
Тема 6. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО
	Повторення вивченого про звуки та букви
	Що ми знаємо про частини мови
	Повторення вивченого про речення
	Повторення вивченого про текст
	Перевір себе. Перевірна робота. Мовна тема
	Аналіз контрольної роботи.Розвиток мовлення. Розповідь на тему: «Мої літні канікули» за серією малюнків і змістом вірша О. Палійчука «Алло, ми поїхали в село»	171-172
	Підсумковий урок за рік.

№	Дата	Дата	Зміст уроку
Вправи для оволодіння навичками пересувань
			Фізичні вправи – обов’язкова частина побуту стародавніх людей. Організуючі вправи: перешикування з колони (шеренги) по одному в колону (шеренгу) по два і навпаки за розподілом. Загальнорозвивальні вправи: для формування правильної постави та профілактики плоскостопості. Ходьба:“протиходом”. Тацювальні кроки. Біг: із зміною напрямку, спиною уперед. Рухлива гра “ Космонавти ”.
			Фізичні вправи та їх вплив на фізичний розвиток (формування правильної постави). Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики без предмета (імітаційного характеру). Ходьба: “змійкою”. Біг: із зупинками стрибком та у кроці за зоровим і слуховим сигналами. Рухлива гра “ Гуси ”.
			Основні фізичні якості: сила, швидкість, витривалість, гнучкість. Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з гімнастичною палицею. Ходьба: із зупинкою за сигналом. Біг: пересування приставними кроками правим, лівим боком. Рухлива гра “Сірий кіт ”.
			Ранкова гігієнічна гімнастика, фізкультурні хвилинки та фізкультурні паузи, їх значення. Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики прапорцями. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Біг: “повторний” біг 3 х 10 м. Рухлива гра “ Альпіністи ”.
			Загартування як засіб зміцнення здоров’я. Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з м’ячем. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Біг: біг до 30 м з високого старту. Рухлива гра “ Виклик номерів ”.
			Правила рухливих ігор та безпеки на уроках фізичної культури та під час самостійних занять фізичними вправами. Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з скакалкою. Ходьба: “протиходом” Біг: біг почергово з ходьбою до 1000 м. Рухлива гра “ Бездомний заєць ”.
			Олімпійські ігри Стародавньої Греції. Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: для формування правильної постави та профілактики плоскостопості. Ходьба: “змійкою”. Біг із прискореннями за сигналом.: Рухлива гра “ Посадка картоплі ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики без предмета (імітаційного характеру). Ходьба: із зупинкою за сигналом. Біг: із зміною напрямку, спиною уперед. Естафети; «Винахідливе коло».
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з гімнастичною палицею. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Біг: пересування приставними кроками правим, лівим боком. Рухлива гра “ Космонавти ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики прапорцями. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Біг: “повторний” біг 3 х 10 м. Рухлива гра “ Гуси ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з м’ячем. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Біг: біг до 30 м з високого старту. Рухлива гра “Сірий кіт ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з скакалкою. Ходьба: “протиходом” Біг: біг почергово з ходьбою до 1000 м. Рухлива гра “ Альпіністи ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: для формування правильної постави та профілактики плоскостопості. Ходьба: “змійкою”. Біг: пересування приставними кроками правим, лівим боком. Рухлива гра “ Виклик номерів ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики без предмета (імітаційного характеру). Ходьба: із зупинкою за сигналом. Біг: “повторний” біг 3 х 10 м. Рухлива гра “ Бездомний заєць ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з гімнастичною палицею. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Біг: із зміною напрямку, спиною уперед. Рухлива гра “ Посадка картоплі ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики прапорцями. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Біг: із зупинками стрибком та у кроці за зоровим і слуховим сигналами. Естафети; «Винахідливе коло».
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з м’ячем. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Біг: “повторний” біг 3 х 10 м.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з скакалкою. Ходьба: “протиходом” Біг: біг до 30 м з високого старту. Рухлива гра “ Космонавти ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: для формування правильної постави та профілактики плоскостопості. Ходьба: “змійкою”. Біг: біг почергово з ходьбою до 1000 м. Рухлива гра “ Гуси ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики без предмета (імітаційного характеру). Ходьба: із зупинкою за сигналом. Біг: повороти тулуба під час бігу. Рухлива гра “Сірий кіт ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з гімнастичною палицею. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Біг на носках. Рухлива гра “ Альпіністи ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики прапорцями. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Біг: із зміною напрямку, спиною уперед. Рухлива гра “ Виклик номерів ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з м’ячем. Ходьба: “протиходом” Біг: із зупинками стрибком та у кроці за зоровим і слуховим сигналами. Рухлива гра “ Бездомний заєць ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з скакалкою. Ходьба: “змійкою”. Біг: пересування приставними кроками правим, лівим боком. Рухлива гра “ Посадка картоплі ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: для формування правильної постави та профілактики плоскостопості. Ходьба: із зупинкою за сигналом. Біг: “повторний” біг 3 х 10 м. Естафети; «Винахідливе коло».
Вправи для формування культури рухів з елементами гімнастики
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики без предмета (імітаційного характеру). Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Тацювальні кроки. Положення тіла у просторі: сіди, упори. Рухлива гра “Заборонений рух”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з гімнастичною палицею. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Лазіння: по похилій лаві, встановленій під кутом 45 градусів, в упорі присівши. Положення тіла у просторі: сіди, упори. Рухлива гра “ Світлофор ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики прапорцями. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Лазіння: підтягування у положенні лежачи на горизонтальній та похилій гімнастичній лаві однойменним і різнойменним способом. Перелізання черезперешкоду висотою до 100 см. Положення тіла у просторі: сіди, упори. Рухлива гра “ Подоляночка ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з м’ячем. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Лазіння: Лазіння: по похилій лаві, встановленій під кутом 45 градусів, в упорі присівши. Положення тіла у просторі: сіди, упори. Рухлива гра “ Мак ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з скакалкою. Ходьба: “протиходом”. Елементи акробатики: перекати в групуванні. Рухлива гра “ Дрова ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: для формування правильної постави та профілактики плоскостопості. Ходьба: “змійкою”. Тацювальні кроки. Елементи акробатики: перекати в групуванні. Рухлива гра “ Жива скульптура ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики без предмета (імітаційного характеру). Ходьба: із зупинкою за сигналом. Елементи акробатики: перекати в групуванні. Рухлива гра “ Повтори за мною ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з гімнастичною палицею. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Перелізання черезперешкоду висотою до 100 см.. Елементи акробатики: перекид вперед. Рухлива гра “Заборонений рух”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики прапорцями. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Елементи акробатики: перекид вперед. Рухлива гра “ Світлофор ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з м’ячем. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Лазіння: підтягування у положенні лежачи на горизонтальній та похилій гімнастичній лаві однойменним і різнойменним способом. Елементи акробатики: перекид вперед. Рухлива гра “ Подоляночка ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з скакалкою. Ходьба: “протиходом”. Елементи акробатики: перекид вперед. Рухлива гра “ Мак ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: для формування правильної постави та профілактики плоскостопості. Ходьба: “змійкою”. Рухлива гра “ Дрова ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики без предмета (імітаційного характеру). Ходьба: із зупинкою за сигналом. Тацювальні кроки. Елементи акробатики: стійка на лопатках із зігнутими та прямими ногами. Рухлива гра “ Жива скульптура ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з гімнастичною палицею. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Лазіння: по похилій лаві, встановленій під кутом 45 градусів, в упорі присівши. Перелізання черезперешкоду висотою до 100 см. Елементи акробатики: стійка на лопатках із зігнутими та прямими ногами. Рухлива гра “ Повтори за мною ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики прапорцями. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Елементи акробатики: стійка на лопатках із зігнутими та прямими ногами. Рухлива гра “Заборонений рух”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з м’ячем. Ходьба: “протиходом” Елементи акробатики: стійка на лопатках із зігнутими та прямими ногами. Рухлива гра “ Світлофор ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з скакалкою. Ходьба: “змійкою”. Вправи на релаксацію: «Повітряна кулька». Рухлива гра “ Подоляночка ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: для формування правильної постави та профілактики плоскостопості. Ходьба: із зупинкою за сигналом. Тацювальні кроки. Вправи на релаксацію: «Незвичайна веселка». Рухлива гра “Мак ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики без предмета (імітаційного характеру). Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Лазіння: підтягування у положенні лежачи на горизонтальній та похилій гімнастичній лаві однойменним і різнойменним способом. Вправи на релаксацію: «Сопілочка». Рухлива гра “ Дрова ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з гімнастичною палицею. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Лазіння: Лазіння: по похилій лаві, встановленій під кутом 45 градусів, в упорі присівши. Вправи на релаксацію: «Пташки». Рухлива гра “ Жива скульптура ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з м’ячем. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Лазіння: підтягування у положенні лежачи на горизонтальній та похилій гімнастичній лаві однойменним і різнойменним способом. Вправи на релаксацію: «Метелик». Рухлива гра “ Повтори за мною ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з скакалкою. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Лазіння: підтягування у положенні лежачи на горизонтальній та похилій гімнастичній лаві однойменним і різнойменним способом. Вправи на релаксацію: «Повітряна кулька». Рухлива гра “Заборонений рух”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси фізкультурних пауз та фізкультурних хвилинок. Ходьба: “протиходом” Тацювальні кроки. Вправи на релаксацію: «Незвичайна веселка». Рухлива гра “ Світлофор ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: для формування правильної постави та профілактики плоскостопості. Ходьба: “змійкою”. Вправи на релаксацію: «Сопілочка». Рухлива гра “ Подоляночка ”.
Вправи для опанування навичками володіння м’ячем
			Організуючі вправи: перешикування із колони по одному в колону по три (чотири) способом послідовних поворотів ліворуч за раніше позначеними орієнтирами; Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики без предмета (імітаційного характеру). Ходьба: із зупинкою за сигналом. Вправи з великим м'ячем: кидки м’яча знизу із положення сидячи та стоячи. Зимові ігри «Сніжки».
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з гімнастичною палицею. Ходьба “гусениця”, “ведмідь клишоногий”. Вправи з великим м'ячем: кидки м’яча знизу із положення сидячи та стоячи. Зимові ігри «Кинь далі!».
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики прапорцями. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Вправи з великим м'ячем: кидки м’яча знизу із положення сидячи та стоячи. Зимові ігри «Перебіжками зі сніжками».
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з скакалкою. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Вправи з великим м'ячем: передавання і ловіння м’яча двома руками від грудей (у колі, парах, трійках). Зимові ігри «Біг по слідах».
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси фізкультурних пауз та фізкультурних хвилинок. Ходьба: “протиходом” Вправи з великим м'ячем: передавання і ловіння м’яча двома руками від грудей (у колі, парах, трійках). Зимові ігри «Вежі».
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: для формування правильної постави та профілактики плоскостопості. Ходьба: “змійкою”. Вправи з великим м'ячем: передавання і ловіння м’яча двома руками від грудей (у колі, парах, трійках). Зимові ігри «Білі ведмеді».
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики без предмета (імітаційного характеру). Ходьба: із зупинкою за сигналом. Вправи з великим м'ячем: передачі м’яча двома руками з ударом об підлогу. Зимові ігри «Кинь далі!».
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з гімнастичною палицею. Ходьба перекатами з п’яти на носок. Вправи з великим м'ячем: передачі м’яча двома руками з ударом об підлогу. Зимові ігри «Швидкі та влучні».
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики прапорцями. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Вправи з великим м'ячем: передачі м’яча двома руками з ударом об підлогу. «Сніжкова естафета»
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з скакалкою. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Вправи з великим м'ячем: ведення м’яча з одночасними кроками правою та лівою рукою. Рухлива гра «Гонка м’ячів»,
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси фізкультурних пауз та фізкультурних хвилинок. Ходьба: “протиходом” Вправи з великим м'ячем: ведення м’яча з одночасними кроками правою та лівою рукою. Рухлива гра «М’яч сусіду»
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: для формування правильної постави та профілактики плоскостопості. Ходьба: “змійкою”. Вправи з великим м'ячем: ведення м’яча з одночасними кроками правою та лівою рукою. Рухлива гра «М’яч середньому»
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики без предмета (імітаційного характеру). Ходьба: із зупинкою за сигналом. Вправи з великим м'ячем: зупинки м’яча, що котиться, підошвою та внутрішньою стороною ступні. Рухлива гра «Влучно в ціль»
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з гімнастичною палицею. Ходьба по дрібних предметах. Вправи з великим м'ячем: зупинки м’яча, що котиться, підошвою та внутрішньою стороною ступні. Рухлива гра «Найкраща пара»
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики прапорцями. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Вправи з великим м'ячем: зупинки м’яча, що котиться, підошвою та внутрішньою стороною ступні. Рухлива гра «Влучно в обруч»
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з м’ячем. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Вправи з великим м'ячем: удари внутрішньою стороною ступні по м’ячу, що котиться. Рухлива гра «Гонка м’ячів»,
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з скакалкою. Ходьба: “протиходом” Вправи з великим м'ячем: удари внутрішньою стороною ступні по м’ячу, що котиться. Рухлива гра «М’яч сусіду»
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: для формування правильної постави та профілактики плоскостопості. Ходьба: “змійкою”. Вправи з великим м'ячем: удари внутрішньою стороною ступні по м’ячу, що котиться. Рухлива гра «М’яч середньому»
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики без предмета (імітаційного характеру). Ходьба: із зупинкою за сигналом. Вправи з великим м'ячем: ведення м’яча внутрішньою та зовнішньою частинами підйому (по прямій, по дузі, між стійок). Рухлива гра «Влучно в ціль»
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з гімнастичною палицею. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Вправи з великим м'ячем: ведення м’яча внутрішньою та зовнішньою частинами підйому (по прямій, по дузі, між стійок). Рухлива гра «Найкраща пара»
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики прапорцями. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Вправи з великим м'ячем: ведення м’яча внутрішньою та зовнішньою частинами підйому (по прямій, по дузі, між стійок). Рухлива гра «Влучно в обруч»
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з м’ячем. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Вправи з малим м'ячем:метання малого м’яча у щит (1 х 1 м) з відстані 8-10 м на висоті 2-3 м. Рухлива гра «Гонка м’ячів»,
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи на відчуття правильної постави. Ходьба: “протиходом” Вправи з малим м'ячем:метання малого м’яча у щит (1 х 1 м) з відстані 8-10 м на висоті 2-3 м.рухлива гра«М’яч сусіду»
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: для формування правильної постави та профілактики плоскостопості. Ходьба: “змійкою”. Вправи з малим м'ячем:метання малого м’яча у щит (1 х 1 м) з відстані 8-10 м на висоті 2-3 м. Рухлива гра «М’яч середньому»
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики без предмета (імітаційного характеру). Ходьба: із зупинкою за сигналом. Вправи з малим м'ячем:метання малого м’яча у горизонтальну ціль шириною 2 м з відстані 6-8 м. Рухлива гра «Влучно в ціль»
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з гімнастичною палицею. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Вправи з малим м'ячем:метання малого м’яча у горизонтальну ціль шириною 2 м з відстані 6-8 м. Рухлива гра «Найкраща пара»
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики прапорцями. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Вправи з малим м'ячем:метання малого м’яча у горизонтальну ціль шириною 2 м з відстані 6-8 м. Рухлива гра «Влучно в обруч»
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з м’ячем. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Вправи з малим м'ячем:метання малого м’яча із-за голови на дальність. Рухлива гра «Гонка м’ячів»,
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з скакалкою. Ходьба: “протиходом” Вправи з малим м'ячем:метання малого м’яча із-за голови на дальність. Рухлива гра «М’яч сусіду»
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: для формування правильної постави та профілактики плоскостопості. Ходьба: “змійкою”. Вправи з малим м'ячем: метання малого м’яча із-за голови на дальність. Рухлива гра «М’яч середньому»
Стрибкові вправи
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики без предмета (імітаційного характеру). Ходьба: із зупинкою за сигналом. Стрибки: на місці з поворотами на 45, 90, 180 градусів. Рухлива гра “Грибок”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з гімнастичною палицею. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Стрибки: по «купинах». Рухлива гра “ Через купини та пеньки ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики прапорцями. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Стрибки: вистрибування з присіду. Рухлива гра “ Вовк у канаві”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з м’ячем. Ходьба з різними положеннями рук. Стрибки зі скакалкою: на двох ногах. Рухлива гра “ Зайці у городі ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з скакалкою. Ходьба: “протиходом” Стрибки зі скакалкою: на двох ногах із проміжними стрибками на місці. Рухлива гра “Грибок”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: для формування правильної постави та профілактики плоскостопості. Ходьба: “змійкою”. Стрибки зі скакалкою: поперемінно відштовхуючись ногами на місці. Рухлива гра “ Через купини та пеньки ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики без предмета (імітаційного характеру). Ходьба: із зупинкою за сигналом. Стрибки. Рухлива гра “ Вовк у канаві”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з гімнастичною палицею. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Стрибки зі скакалкою: обертаючи скакалку вперед. Рухлива гра “ Вовк у канаві”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з м’ячем. Ходьба по підвищеній і обмеженій за площиною опорі з різними положеннями рук. Стрибки зі скакалкою: стрибки через довгу скакалку, яка обертається вперед. Рухлива гра “ Зайці у городі ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з скакалкою. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Стрибки у глибину: з висоти до 80 см з м’яким приземленням. Рухлива гра “Грибок”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси фізкультурних пауз та фізкультурних хвилинок. Ходьба: “протиходом” Стрибки у глибину: різко вигнувшись з висоти 60-80 см. Рухлива гра “ Через купини та пеньки ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: для формування правильної постави та профілактики плоскостопості. Ходьба: “змійкою”. Стрибки у висоту: стрибки через перешкоди висотою до 50 см поштовхом однією та двома ногами. Рухлива гра “ Вовк у канаві”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики без предмета (імітаційного характеру). Ходьба: із зупинкою за сигналом. Стрибки у висоту: стрибки у висоту з прямого розбігу (через гумову мотузку). Рухлива гра “ Вовк у канаві”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з гімнастичною палицею. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Стрибки у висоту: застрибування на підвищену опору поштовхом однієї та двох ногами. Рухлива гра “ Зайці у городі ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики прапорцями. Ходьба на носках. Стрибки у довжину: з місця поштовхом однієї та двох ніг. Рухлива гра “Грибок”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з м’ячем. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Стрибки у довжину: стрибки у довжину із присіду в присід. Рухлива гра “ Через купини та пеньки ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з скакалкою. Ходьба: “протиходом” Стрибки через перешкоди. Рухлива гра “ Вовк у канаві”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: для формування правильної постави та профілактики плоскостопості. Ходьба: “змійкою”. Стрибки зі скакалкою. Рухлива гра “ Вовк у канаві”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики без предмета (імітаційного характеру). Ходьба: із зупинкою за сигналом. Стрибки у глибину. Рухлива гра “ Зайці у городі ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з гімнастичною палицею. Ходьба: по підвищеній опорі приставними кроками правим і лівим боком. Стрибки у висоту. Рухлива гра “Грибок”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики прапорцями. Ходьба: на носках (гімнастична лава, низька колода) з різним положенням рук почергово з поворотами, присіданнями. Стрибки у довжину. Рухлива гра “ Через купини та пеньки ”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з м’ячем. Ходьба: “протиходом” Стрибки.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: комплекси ранкової гімнастики з скакалкою. Ходьба: “змійкою”. Стрибки. Рухлива гра “ Вовк у канаві”.
			Організуючі вправи: перешикування. Загальнорозвивальні вправи: для формування правильної постави та профілактики плоскостопості. Ходьба: із зупинкою за сигналом. Стрибки. Рухлива гра “ Зайці у городі ”.

Дата добавления: 2017-01-14