Перспективний план самоосвіти учителя початкових класів жуковської О. О. На 2015 -2020 роки

ТЕМА: РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНИХ ІНТЕРЕСІВ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ШЛЯХОМ ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ ПРОЕКТІВ В ДОСЛІДНИЦЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

МЕТА: впровадження технологій,методик різноманітних форм роботи на уроках та в позаурочній діяльності, які сприяють розвитку пізнавальної активності, пізнавальних інтересів учнів молодшого шкільного віку з метою покращення якості отриманих знань, з метою підвищення рівня навчальної діяльності.

ЗАВДАННЯ:

· вивчити літературу про форми, методи і технології, що сприяють розвиткові пізнавальних інтересів учня;

· відвідати уроки колег та прийняти участь в обміні досвідом;

· проводити самоаналіз і самооцінку власних уроків;

· впроваджувати новітні технології, інновації в навчальну діяльність,

· якість і ефективність процесу навчання за рахунок реалізації творчих здібностей учнів.

· Ознайомитися з ППД провідних педагогів і впроваджувати його в своїй діяльності.

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ПО САМООСВІТІ:

· сутність поняття «Пізнавальні інтереси молодших школярів»; «Проетна діяльність», «Дослідницька діяльність»

· методи та прийоми, технології; та умови успішного впровадження їх на практиці;

· комплексний підхід до впровадження вивченого в навчально – виховний процес.

ПЕРЕДБАЧУВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ:

· оволодіння методами, технологіями, що сприяють розвиткові пізнавальних інтересів молодших школярів;

· підвищення якості навчання через підвищення якості уроку.

ЕТАПИ	ЗМІСТ РОБОТИ	ТЕРМІН
Діагностичний 1. Аналіз утруднень 2. Постановка проблеми.	· Виробити остаточний варіант теми діяльності · Вивчення літератури з проблеми, наявного перспективного педагогічного досвіду · Планування самоосвітньої діяльності у відповідності до плану науково-методичної роботи школи, графіка атестації та курсової перепідготовки вчителів. · Планування участі у районних і шкільних формах методичної роботи: · участь у роботі ШМО вчителів початкових класів. · Систематичне поповнення портфоліо методичним матеріалом · Вивчення передового педагогічного досвіду роботи. · Участь у роботі ШМО (творчий звіт вчителів, які атестуться)	І рік роботи над темою 2015 – 2016
Прогностичний 1. Визначення мети й завдань роботи над проблемою. 2. Розробка системи заходів спрямованих на розв’язання проблеми. 3. Прогнозування результатів.	1. Підвищення результативності навчально-виховного процесу через індивідуально-особистісний підхід до учнів 2. Конкретизація проблемного питання: «розвиток пізнавальних інтересів молодших школярів шляхом використання методу проектів в дослідницькій діяльності молодших школярів». 3. Науково-методичне опрацювання проблеми за літературними джерелами, вивчення передового досвіду колег. · Визначити теми і терміни для проектної діяльності, форми узагальнення · Виконання роботи за програмою Power Point, за допомогою якої створюються презентації результатів дослідницької діяльності · Підготовка атестаційних матеріалів. · Участьу роботі ШМО (виступи, круглий стіл, відкритий урок, та інш.)	І рік роботи над темою 2015 – 2016
Практичний 1. Впровадження ППД, системи заходів щодо розв’язування проблеми. 2. Формування методичного комплексу. 3. Відстеження процесу, поточних, проміжних результатів. 4. Коригування роботи.	· Демонстрація позитивних здобутків, самостійного моделювання роботи над проблемою і висвітлення її серед колег · Участьу роботі ШМО (виступи, круглий стіл, відкритий урок, та інш.) · Розробка дидактичних матеріалів, стендів в кабінеті. · Розробка і підготовка колективних проектів на заплановану тематику	ІІ рік роботи над темою 2016 – 2017
Узагальнюючий 1. Підведення підсумків. 2. Оформлення результатів роботи з теми самоосвіти. 3. Подання матеріалів.	· звіт про результати роботи на засіданні ШМО · вироблення пропозицій до роботи ШМО щодо забезпечення поширення проектно-цільової діяльності в електронному варіанті на уроках в початкових класах · здійснити прогнозування перспективи подальшої роботи · оформлення презентаційних проектів до уроків · використання Internet-ресурсів · Участьу роботі ШМО (виступи, круглий стіл, відкритий урок, та інш.)	ІІІ рік роботи над темою 2017 – 2018
Впроваджувальний 1. Використання особистого досвіду у процесі роботи. 2. Розповсюдження досвіду В ході подальшої педагогічної діяльності	Очікуваний результат · розвиток умінь учнів обирати потрібні джерела інформації · вироблення вмінь складати опорні схеми, електронні презентації, читати та коментувати їх · залучення учнів до використання комп’ютера як потужного інструмента · здобуття та обробки інформації · стимулювання критичного ставлення до знайдених повідомлень · виховання загальної інформаційної культури	IV – V рік роботи над темою 2018 – 2019, 2019 – 2020

Дата добавления: 2017-01-14