Тема для дискусії

За даними досліджень, мислення нашого сучасника і людини далекого минулого, представника Сходу і Заходу, розвиненої і нерозвиненої цивілізації, мешканця мегаполісу і віддаленого села має певні відмінності. Кожен буде дещо по-іншому сприймати і пояснювати події, до яких причетний. Які чинники зумовлюють такі відмінності? Як ці дані характеризують психіку?

Тема: Природа і сутність психіки. Виникнення та розвиток психіки

ДОСТАВКА БЕСПЛАТНАЯ по Волгограду, Волжскому и области!

Льготы: Пенсионерам (от 60) - скидка на

классическую стрижку 300р. с 10:00 до 13:00 по будням

Прейскурант действителен с 05.12.2016г. И.П. Гергиев

__________ Гергиев А.Г.

ОКРАШИВАНИЕ,ХИМИЧЕСКАЯ ЗАВИВКА,БОТОКС ВОЛОС

СРЕДНИЕ ВОЛОСЫ

Мелирование на шапочку работа без материалов + мытье и сушка феном	1050,00р.
Мелирование на фольгу работа без материалов + мытье и сушка феном	1150,00р. -1800р.
Окрашивание 1 пряди	100,00р.
Смывка (удаление краски с волос) работа без материалов.	650,00р.
Тонирование шампунем	200,00р.
Тонирование краской только после мелирования работа без материалов и мытья	350,00р.
Тонирование Prima Blond работа без материалов. МАТЕРИАЛЫ	350.00р. 250,00р.
Химическая завивка (работа+мытье+сушка+материалы+стрижка)	1500р.

Наименование услуги	Стоимость от изначальной длины
Маска для волос (работа + материал) без мытья и сушки	180,00р.
Термо кератин (работа + материал) без мытья и сушки	400,00р.
Ламинирование I Neo Crystal работа без материалов + мытье и сушка феном МАТЕРИАЛЫ	1100,00р. 200р.-400р.
Экранирование ESTEL, Бионизация волос(работа + материал) без мытья и сушки	350,00р.
Восстанавливающий лосьон + 2-х фазный мусс работа+ материалы без мытья.	300,00р.
БУСТ АП МАТЕРИАЛЫ	2500р. 500р.

Прейскурант действителен с 05.12.2016г. И.П. Гергиев

__________ Гергиев А.Г.

1. Психіка як відображення дійсності.

2. Психічне і непсихічне.

3. Ознаки психічного (за Л.Веккером).

4. Поняття про психічні явища.

5. Основні форми психічних явищ.

6. Закономірності виникнення і становлення психіки в умовах еволюції.

7. Основні етапи розвитку психіки у філогенезі.

8. Соціальний (історичний) період розвитку психіки.

Контрольні запитання та завдання:

1. Чим психічне відрізняється від непсихічного? Назвіть ознаки психічного (за Веккером).

2. Що є основним способом існування психічного (згідно поглядів радянських психологів)?

3. Що таке психіка? В чому полягають функції психіки?

4. Для чого потрібна психіка живим істотам?

5. В чому відмінність людської психіки від психіки тварин?

6. Психіку людина отримує у спадок від своїх батьків чи вона формується за життя?

8. Які явища відносяться до психічних? Поняття про психічні явища.

9. Назвіть основні форми психічних явищ.

10. Як у психології розв’язується проблема зовнішнього і внутрішнього, суб’єктивного і об’єктивного, тілесного і психічного?

11. Доведіть помилковість матеріалістичного розуміння психіки.

12. У трактаті „Про життя” великий російський письменник Л.М.Толстой писав: „Мой брат умер, кокон его, правда, остался пустой, я не вижу его в той форме, в которой я до этого видел его, но исчезновение его из моих глаз не уничтожило моего отношения к нему… Осталось воспоминание – не воспоминание его рук, лица, глаз, а воспоминание его духовного образа… Воспоминание это не есть только представление, но воспоминание это есть что-то такое, что действует на меня и действует точно так же, как действовала на меня жизнь моего брата во время его земного существования… На каком же основании, чувствуя на себе эту силу жизни точно такою же, какою она была при плотском существовании моего брата, то есть как его отношение к миру, уяснявшее мне мое отношение к миру, я могу утверждать, что мой брат не имеет более жизни?.. Я не вижу больше, как он меня держит, но чувствую всем существом, что он все еще держит меня и, следовательно, существует”. Яке психологічне явище описує письменник? Як можна пояснити його природу?

13. У чому полягає сутність детермінованості психічних феноменів? Як необхідно розуміти антиномію „психічні феномени є детермінованими і водночас не детермінованими”?

14. Охарактеризуйте основні етапи розвитку психіки у філогенезі.

15. Знайдіть ознаки інстинктивної поведінки; поведінки, що базується на научінні; розсудливої поведінки:

А) Успадкованість, неусвідомленість, відносна постійність і послідовність, об’єктивна доцільність дій в умовах, типових для даного виду тварин, пристосованість дій до обмеженого кола умов середовища.

Б) Безумовнорефлекторна природа дій, ранній прояв їх в поведінці тварини, цілеспрямованість, легка мінливість і пристосування до нових умов середовища.

В) Цілеспрямованість дій, легке пристосування поведінки до мінливих умов середовища, залежність характеру дій від багатства індивідуального досвіду тварини.

Г) Набування дій протягом життя тварини, значна їх стійкість в результаті багаторазового повторення, пристосованість дій до обмеженого кола умов існування.

16. Яка форма поведінки описана в наступних прикладах? Чому ви так вважаєте?

А) Кайри (птахи Арктики) відкладають на площадках скель яйця і висиджують їх прямо на землі. Коли птахів зганяли і зразу ж у них на очах пересували яйця на відстань 20-30 см, птахи сідали на старе місце і гріли землю, не реагуючи на своє яйце, яке знаходилося поряд і гинуло від холоду або під дощем.

Б) В Сінгапурі є „пітомнік”, де готують мав до „ботанічної” роботи. Тварини досить легко запам’ятовують біля 25 слів, якими користуються люди, віддаючи розпорядження своїм четвероногим помічникам. Мавпи, здатні вилазити на вершини найвищих дерев, виломлюють і приносять людям листя і квіти для гербаріїв, які іншим способом дістати неможливо.

В) В дослідах з шимпанзе Рафаелем корм клали на полку в глибині ящика. Перед приманкою запалювали спиртову лампу, таким чином, щоб широке і високе полум’я закривало корм. Над вогнем знаходився кран від баку з водою. Рафаель спочатку пробував погасити вогонь різними, вже засвоєними, прийомами, але це йому не вдавалося. Випадково він побачив кран, повернув його, і вода погасила вогонь. Коли бак з водою був поставлений збоку, Рафаель після декількох спроб справився і з цією задачею. Він набрав воду в рот, вихлюпнув її на вогонь і взяв приманку.

17. Песці, на шляху яких клали принаду, особливим пристроєм з’єднану з націленою на них рушницею, хапали її і відразу ж гинули. Проте невдовзі вони почали проривати у снігу хід і брати принаду знизу, не потрапляючи під кулю. Олені також замість того, щоб бігти від шуму, що його зчиняють загоничі, в бік мисливців, з часом змінювали напрямок руху: починали бігти на шум, прориваючись таким чином через лінію загоничів і рятуючись. Про що свідчить така поведінка? На якій стадії розвитку психіки перебувають ці тварини?

Ви, мабуть, пам’ятаєте, що в якості покарання за здійснені злодіяння один з персонажів роману Ж.Верна „Дети капитана Гранта” був висаджений на безлюдний острів. „Джон Мангалс зарання розпорядився перевезти на острів декілька ящиків з консервами, одяг, інструменти, зброю, а також запас пороху і куль. Таким чином, боцман отримав можливість працювати і, працюючи, переродитися. У нього було все необхідне, навіть книги”.

Чому, коли все ж таки відбулося „диво” і герої другого роману Ж.Верна „Таинственный остров” через багато років знайшли Айртона, виявилось, що він втратив людський образ, перетворившись на „білу мавпу”? Чому не сповнилася надія гуманних героїв автора на те, що Айртон зможе, „працюючи, переродитися”?

Чому Робінзону Крузо, який опинився в більш важкому становищі, вдалося зберегти людський інтелект і гідність?

Дата добавления: 2017-01-14