Приемка товаров по контракту. Что лучше: создать комиссию или назначить ответственного?

Додаткова

Основна

Реферат.

Практичне заняття №13-14

Практичне заняття № 12

Тема: Кризове консультування та кризова інтервенція

План

1. Кризові інтервенції, основні принципи, використання різних методів психотерапії.

2. Діагностика психічної болі. Принципи терапії психічної болі.

3. Терапевтична робота з фрустрацією трьох мета-потреб: безпеки, прихильності, маніпулювання.

4. Травма розвитку та важкі розлади особистості – особливості терапевтичних відносин, перенос та контрперенос, агресія в контрпереносі.

Самостійна робота студентів6

1. Підготувати доповідь (презентацію, реферат) на одну з тем:

· Завдання, що стоять перед психологічною наукою щодо проблем консультування у травматичних і посттравматичних ситуаціях.

· Подолання кризи. Дослідження проблеми в Україні.

2. Підібрати прийоми кризової інтервенції при психологічному втручанні.

Тема: Здійснення психологічної допомоги особам, що пережили психотравмуючу подію. Травматерапія та психологічна реабілітація

План

1. Завдання та принципи надання пролонгованої психологічної допомоги.

2. Профілактика виникнення емоційного вигорання та вторинної травматизації у спеціалістів, що працюють з психотравмою.

3. Завдання та техніки на етапі шокової реакції.

4. Психологічна допомога на етапі переживання гострої психотравми.

5. Завдання та техніки на етапі конфронтації з травмою (експозиція травми).

6. Інтеграція психологічної травми в життєвий досвід: техніки та прийоми.

Самостійна робота студентів6

Підготувати доповідь (презентацію, реферат) на одну з тем:

1. Підібрати вправи на відпрацювання моделей поведінки в різних ситуаціях та провести в групі.

Теми рефератів до усього курсу:

1. Поведінка людини в психотравмуючій ситуації.

2. Психотравмуючі ситуації в сучасних умовах та їх вплив на поведінку людини.

3. Оптимальні й екстремальні умови життя та діяльності людини.

4. Ризик, екстремальні ситуації, екстремальні стани, психотравма.

5. Екстремальні умови в професійній діяльності людини.

6. Психотравмуючі ситуації в професійній діяльності людини.

7. Особистість у нестандартних і екстремальних умовах.

8. Людина і небезпека.

9. Феномен стресу.

10. Психотравмуючі ситуації в житті дитини.

11. Ефективне функціонування й виживання в екстремальних умовах.

12. Мистецтво подолання стресу в екстремальній ситуації.

13. Причини виникнення й розвитку психотравма.

14. Соціальні стреси і здоров’я в сучасному суспільстві.

15. Проблема психологічної безпеки для дітей в сучасному суспільстві.

16. Екстремальні життєві ситуації.

17. Надзвичайні ситуації мирного часу.

18. Масова свідомість в екстремальних ситуаціях (екологічні, соціальні, військові, фінансові катаклізми й катастрофи).

19. Феномен паніки й агресії.

20. Агресія в сучасному суспільстві.

21. Агресія в міжособистісних взаєминах.

22. Агресія в сім’ї як чинник психотравма для дітей.

23. Оптимізація психічних станів.

24. Профілактика й превенція стресу.

25. Антикризові психологічні засоби.

26. Психологічний захист особистості.

27. Психологічна підтримка й допомога особистості в психотравмуючих ситуаціях.

28. Діагностика психопатологічних наслідків психотравмуючих ситуацій.

29. Психотерапія психопатологічних впливів травмуючих ситуацій.

30. Психотехнології розвитку психологічної стійкості.

Практичне заняття №15

Тема: Особливості психотерапії дітей та підлітків, що перенесли психотравмуючі події

План

1. Загальні правила роботи з дітьми, що перенесли психотравмуючу подію.

2. Основні завдання та проблеми організації психотерапевтичної роботи з дітьми та підлітками.

3. Етапи психотерапевтичної роботи, мета та завдання на кожному етапі.

4. Методи психотерапії дітей та підлітків після психологічної травми: арт-терапія, ігрова терапія, пісочна терапія, когнітивно-поведінкові методи, психодинамічний підхід в психотерапії травм розвитку.

5. Системний підхід у психологічній допомозі дітям та підліткам.

6. Техніки психодинамічного підходу та корекції.

7. Техніки надання психологічної допомоги у кризових та посткризових періодах.

Самостійна робота студентів6

3. Підготувати доповідь (презентацію, реферат) на одну з тем:

· Завдання, що стоять перед психологічною наукою на сучасному етапі щодо психологічної допомоги дітям та підліткам в Україні на сучасному етапі.

· Психологічні труднощі та проблеми, які виникають в процесі психотерапевтичної роботи з дітьми та підлітками у спеціалістів, працюючих в колі даної проблематики.

· Методи психотерапії дітей та підлітків після психологічної травми: арт-терапія, ігрова терапія, пісочна терапія, когнітивно-поведінкові методи, психодинамічний підхід в психотерапії травм розвитку.

· Системний підхід у психологічній допомозі дітям та підліткам.

· Техніки психодинамічного підходу та корекції.

· Техніки надання психологічної допомоги у кризових та посткризових періодах.

4. Підібрати техніки, вправи, прийоми психотерапії дітей та підлітків та провести в групі.

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М.: Прогресс, 1995.

2. Александровский Ю.А. Психогения экстремальных условий. – М., 1991.

3. Андреева Г.М. Методы исследования межличностного восприятия. – М., 1984.

4. Анциферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование и психологическая защита. // Психологический журнал. – 1994. – т.15 –?1 – с.3 – 18.

5. Артамонова В.Г. Профессиональные болезни. – М., 1988.

6. Ассаджиоли Р. Психосинтез. Принципы и техники: Пер с англ. – М.: ЭКСМО Пресс, 2002.

7. Братусь Б.С. Аномалии личности. – М., 1988.

8. Берн Э. Игры, в которые играют люди, люди, которые играют в игры. – СПб.: Лениздат 1992.

9. Бурлачук Л. Ф., Трабская И. А., Кочарян А. С. Основы психотерапии. – К., 1999.

10. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь справочник по психодиагностике. – СПб., 2001.

11. Василюк Ф. Е. Пережить горе // О человеческом в человеке. / Под ред.
И. Т. Фролова – М., 1990.

12. Василюк Ф.Е. Психология переживания. – М., 1984.

13. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990.

14. Гештальттерапия. Теория и практика. – М., 2000.

15. Глэддинг С. Психологическое консультирование. – СПб.: Питер, 2002.

16. Гуревич К.М, Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. – М., 1970.

17. Зазыкин В.Т. Деятельность специалистов в особых условиях. – М., 1994.

18. Гримак Л.П. Общение с собой. – М., 1991.

19. Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков. – М., 1988

20. Защиринская О. В. Сказка в гостях у психологии. – М., 2001.

21. Зверев Ю.И. Социальные проблемы пожилых людей. // Теория и практика социальной работы: проблемы, прогнозы, технологии. – М., 1992, с. 104 – 110.

22. Кононова Л.И. Социальные аспекты одиночества. // Теория и практика социальной работы: проблемы, прогнозы, технологии. – М., 1992, с.94 – 99.

23. Зубалий Н. П., Левочкина А. М. Основы психотерапии: Учеб. пособие. – К.: МАУП, 2001.

24. Кучерявий І. Т., Клепіков О. І. Творчість – основа розвитку потенційних джерел особистості: Навч. посіб. – К.: Вища шк., 2000. – 288 с.

25. Ладанов И. Управление стрессом. – М., 1989.

26. Лейпец Г. Психодрама: теория и практика: Пер. с нем. – М., 1994.

27. Лендерт Г. Л. Игровая терапия: искусство отношений: Пер. с англ. – М., 1994.

28. Литвак М.Е. Психологическое айкидо. Ростов-на-Дону, 1992.

29. Личко А.Е, Подростковая психиатрия. – Л., 1985.

30. Мирсон Ф. З., Пшенникова М.Г. Адаптация к стрессовым ситуациям и физическим нагрузкам. – М., 1988.

31. Малкина Пых И. Г. Экстремальные ситуации. – М.: ЭКСМО, 2005.

32. Ольшанский Д. В. Психология терроризма. – СПб.: Питер, 2003.

33. Осипова А. А. Общая психокоррекция: Учеб. пособие для студ. вузов. – М.: Сфера, 2000.

34. Пельсон Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2001.

35. Пезешкиан Н. Торговец и попугай. Восточные истории и психотерапия. – М.: Прогресс, 2004.

36. Психология эмоций: Тексты. / Под ред. В.К. Вилюнаса и Ю.Б. Гиппенрейтер. – М., 1984.

37. Психиатрия. Практика. – М., 1998.

38. Психология воздействия (проблема теории и практики)/ Под ред.
Бодалева А.А. – М., 1989.

39. Пушкарев А.Л., Доморацкий В.А., Гордеева Е.Г. Посттравматическоестрессовое расстройство. Диагностика и лечение. – М., 2000.

40. Притчи человечества / Сост. В. В. Лавский. – Минск: Лотаць, 2001.

41. Психоанализ и культура / Избр. тр. Карен Хорни и Эриха Фромма. – М.: Юристь, 1995.

42. Психодрама и групповой процесс/ Под ред. И. А. Гринберга. – М., 1993.

43. Психологія життєвої кризи / Відп. ред. Т. М. Титаренко. – К.: Агропромвидав України, 1998.

44. Психотерапевтическая энциклопедия / Под. ред. Б. Д. Карвасарского. – СПб.: Питер, 1999.

45. Рабочая книга войскового психолога/ Под ред. Уварова Л.Н. – М., 1995.

46. Роджерс К. С. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М.: Прогресс, 1994.

47. Рождественская Н. В., Толшин А. В. Креативность: пути развития
и тренинги. – СПб.: Речь, 2006. — 320 с.

48. Ромек В. Г., Конторович В. А., Крукович Е. И. Психологическая помощь в кризисной ситуации. – М., 2004.

49. Роменець В. А. Психологія творчості: Навч. посіб. – 3 вид. – К.: Либідь, 2004. – 288 с.

50. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные
группы: теория и практика. – М.: Прогресс, 1990.

51. Сидоренко Е. В. Психодраматический и недирективный подходы к групповой работе с людьми: Методические описания и комментарии. – СПб., 1992.

52. Сидоренко Е. В. Терапия и тренинг по Альфреду Адлеру. – СПб.: Речь, 2002.

53. Старк А., Хендрикс К. Танцевально двигательная психотерапия: Пер. с англ. – Ярославль, 1994.

54. Столяренко А. М. Экстремальная психопедагогика: Учеб. Пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ ДАНА, 2002.

55. Урсано Р., Зонненберг С., Лазар С. Психодинамическая психотерапия. – М., 1992.

56. Фромм Е. Человек для себя: Исследование психологических проблем этики. – М., 1992.

57. Черепанова Е. Психология стресса. – М., 1996.

58. Шадриков В..Д. Проблемы системного анализа профессиональной деятельности. – М., 1982.

59. Холмс П., Карп М. Психодрама вдохновение и техника: Пер с англ. – М., 1997.

60. Эйдемиллер А. Г. Методы семейной диагностики и психотерапии: Метод. пособие. – М.: Фолиум, 1996.

61. Эйдемиллер З. Г., Юстицкий В. В. Психология и психотерапия семьи. – СПб, 1999.

62. Япко М. Депрессия. – М., – СПб., 1996.

63. Яссман Л.В. Основы детской психопатологии. 1995.

1. Абрамова Г. С. Введение в практическую психологию. – Брест, 1993.

2. Абрамова Г. С. Практическая психология. – М., 1997.

3. Алешина Ю.Е., Борисов И.Ю. Полоролевая дифференциация как комплексный показатель отношений супругов. // Вестник МГУ, сер.14, психология. 1989. – №2. – С. 44-53.

4. Алешина Ю.Я., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений. – М., 1987.

5. Аварии и катастрофы: Учебное пособие / под ред В.Н. Александрова. – М., 2008.

6. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. – М.: Медицина, 2005.

7. Антонов В.Я., Цыган В.Н. Стрессоустойчивость человека. – М.:Дело, 2007.

8. Беляев Г.С, Лобзин B.C., Копылова И.А. Психогигиеническая саморегуляция. – Спб.: Медицина, 2007.

9. Бойко В.В. Энергия эмоций в обращении: взгляд на себя и других. – М.: Филин, 2006.

10. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. – Л., 1997.

11. Бехтерев В.М. Внушение и его роль в общественной жизни. – СПб.: Питер, 2007.

12. Бондаренко А. Ф. Психологическая помощь: теория и практика. – К.: Укртехпресс, 1997. – 215 с.

13. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание. Конфликт. – Новосибирск, 1989.

14. Бродли Б. Т. Рекомендации начинающему практику в центрированной на клиенте терапии / Под ред. А. М. Дружинина. – К., 1997.

15. Вагин И.О. Психология жизни и смерти. – Спб.: Питер, 2008.

16. Вагин И.О. Психология зла. Практика решения конфликтов. – СПб.: Питер, 2007.

17. Васильев В. Л. Юридическая психология. – СПб.: Питер, 2002.

18. Василюк Ф. Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). – М.: Изд во МГУ, 1984.

19. Васьковская С. В., Горностай П. П. Психологическое консультирование: ситуационные задачи. – К.: Вища шк., 1996.

20. Витек К. Проблемы супружеского благополучия. – М., 1998

21. Волкова А. Н. Опыт исследования супружеской неверности. // Вопросы
психологии. 1989.?2. С.98–102.

22. Волкова А.Н. Ролевая адекватность как фактор супружеской совместимости/Психология общения и познания людьми друг друга. – Краснодар, 1989.

23. Волкова А.Н., Трапезникова Т.М. Методические приемы диагностики
супружеских отношений. // Вопросы психологии. 1985. №5. С.110–116.

24. Вулридж Д. Механизмы мозга. – М.: Мир, 1995.

25. Горностай П. П., Васьковская С. В. Теория и практика психологического консультирования. – К.: Наук. думка, 1995.

26. Вачков И. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учеб. пособие. – М., 1999.

27. Вачков И. В. Введение в тренинговые технологии. – М., 1998.

28. Гиссен Л.Д. Время стрессов. – М.: ФиС, 2000.

29. Грачев Н.Н. Психология инженерного труда. – М.: 2008.

30. Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. – М.: Наука, 1990.

31. Дельгадо X. Мозг и сознание. – М.: Мир, 1991.

32. Дьячук Н.В. Психотехника. – М.: КСП, 1997.

33. Ермолаева М. В. Восприятие и переживание сказки – путь от смысла житейского к смыслу жизненному // Мир психологии. – 1988. – № 3.

34. Жуковская Р. И. Игра и ее педагогическое значение. – М., 1975.

35. Захаров А.И. Психологические особенности диагностики оптимизации взаимоотношений в конфликтной семье // Вопросы психологии. 1981. №3. С.58–68.

36. Иванченко В.А. Секреты вашей бодрости. – М.: Знание, 1998.

37. Игры: обучение, тренинг, досуг / Под ред. В. В. Петрусинского. – М., 1994.

38. Калмыков Е. С. Психологические проблемы первых лет супружеской жизни. // Вопросы психологии. 1983.?3. С. 83-89.

39. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. – М.: Медицина, 2005.

40. Карпова Г. О. Зміст професійної діяльності рай(міськ)центрів психологічної служби / За ред. Н. Л. Коломінського. – К., 1995.

41. Карцева Т. Б. Личностные изменения в ситуациях жизненных перемен. //Психологический журнал. 1988. – Т.9. – №5. – С. 123–129.

42. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. – М.: Наука, 2008.

43. Кроник А., Кроник Е. В главных ролях: вы, мы, он, ты, я. – М., 1989.

44. К л и м о в Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. — Казань: ЮГУ, 1999.

45. Козин А.П. Умей владеть собой. – Киев: Здоровье, 1991.

46. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. – М., 1999.

47. Кратохвилл С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. – М., 1991.

48. Кузнецов А. В. Успешность совместной деятельности и эффективность межличностного восприятия// Вестник МГУ, сер.14, психология. 1986. №1. С.67-68.

49. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. – Л., 1984.

50. Лебедев В.И. Личность в экстремальных условиях. – М., 2009.

51. Леви В.Л. Искусство быть собой. – М.: Знание, 1997.

52. Левкович В.П., Зуськова О.Э. Методика диагностики супружеских отношений//Вопросы психологии. – 1987. – №4. С.92–101.

53. Личность воина. / Под ред. Кузнецова Л.Н. – М., 1990.

54. Макшанов С. И. Психология тренинга. – СПб., 1997.

55. Маслоу А. Психология бытия. – М.: Ваклер, 1997.

56. Mapищук В.Л. Самоуправление своими эмоциями в условиях психического стресса. /Вестник гипнологии и психотерапии. – СПб, 2004. №4.

57. Меерсон Ф.З. Адаптация, стресс и профилактика. – М.: Наука, 2001.

58. Мировский К.И., Шпаченко Д.И. Психофизиологическая саморегуляция: Методические рекомендации летному составу. – Ростов-на-Дону: ВВС СКВО, 1990.

59. Модели и методы изучения экспериментальных эмоциональных стрессов. – Волгоград, 2007.

60. Моляко В.А. Психологические последствия Чернобыльской катастрофы//Психол.журн. – 2007. – Т. 13. – №1.

61. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. – М.: Класс, 1994.

62. Навайтис Г.А. Муж, жена и психолог. – М.: Институт практической психологии. – Воронеж, 1995.

63. Навайтис Г. Тайны семейного (не) счастья. – М., 1998.

64. Навайтис Г.А. Семья в психологическом консультировании. – Калининград, 1999.

65. Наенко Н.И. Психология напряженности. – М.: МГУ, 1976.

66. Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы. – М.: Просвещение, 1986.

67. Никифоров Г.С. Самоконтроль как механизм надежности человека. – Л.: ЛГУ, 1987.

68. Панкратов В.Н. Саморегуляция психического здоровья. Практическое руководство. – М.: Изд. Институ та Психотерапии, 2001.

69. Панферов В.Н. Психология человека. – СПб.: Изд. В.А. Михайлова, 2000.

70. Психологические проблемы деятельности в особых условиях/ Под ред. Ю.М. Забродина. – М.: Наука, 1985.

71. Пономарев В.Т. Энциклопедия безопасности. – Д.: Сталкер, 1997.

72. Психология. Словарь. – М.: 1990.

73. Психология и этика делового общения. Учебник. – М.: 1997.

74. Психология экстремальных состояний. Хрестоматия. – Минск, 1999.

75. Пуховский Н.Н. Психопатологические последствия чрезвычайных ситуаций, – М.: Академический проект, 2008.

76. Ротеиберг В.С. Аршавский В.В. Поисковая активность и адаптация. – М., 2004.

77. Русало в В.М. Биологические основы индивидуально-психологических. различий. – М.: Наука, 1989.

78. Рудестам Н. Групповая психотерапия. – М., 1990.

79. Семья глазами психолога: сборник методик. – М., 1995.

80. Скрытое управление человеком. Психология манипулирования. – М., 2002.

81. Собчик Л.Н. Психодиагностика. – М., 1990.

82. Степенко Е.Н. Психогигиена моряка. – М., 1981.

83. Селье Г. Стресс без дистресса. – М.: 2002.

84. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме. – М.: МЕДГИЗ, 1998.

85. Симонов П.В. Теория отражения и психофизиология эмоций. – М.: Наука, 1990.

86. Сосновикова Ю.Е. Психические состояния человека, их классификация и диагностика: Пособие для студентов и учителей. – М., 2005.

87. Стрелков Ю.К. Психология жизненных кризисов и значимых событий. //Психологический журнал. 1993. Т.14?5. С.141-142.

88. Стресс и болезни. – М.: Медицина, 1996.

89. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. – М., 1993.

90. Тастов И.Н. Тайна личности. М., 2009.

91. Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. –Спб.: Питер, 2007.

92. Тарабрина Н.В. Синдром посттравматических стрессовых нарушений: современное состояние и проблемы//Психол. Журн. – 2007. – Т. 13.?2.

93. Таранов П.С. Приемы влияния на людей. — М.: Агентство «ФАИР», 2007.

94. Торубаров Ф.С., Чинкина О.В. Психологические последствия участия в ликивидации аварии на ЧАЭС// Клиническая медицина. – 2001.

95. Ушаков И.Б., Карпов В.Н. Мозг и радиация. – М., 1997.

96. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. – М.: Наука, 1991.

97. Фрейд З. Психология бессознательного. – М.: Просвещение, 1994.

98. Фромм Э. Бегство от свободы. – М.: Прогресс, 1995.

99. Фромм Э. Душа человека. – М.: Республика, 1992.

100. Хей Луиза. Как исцелить свою жизнь. – М., 1988.

101. Черепанова Е.М Психологический стресс. – Книга для школьных психологов, родителей и учителей. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.

102. Черникова О.А. Эмоции в спорте. – М.: ФиС, 2008.

103. Шапиро А.З. Психолого-гуманистические проблемы позитивности-негативности внутрисемейных отношений. // Вопросы психологии. 1994.?4. С.45-46.

104. Шмелев А.Г. Острые углы семейного круга. – М., 1986.
24.Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. –СПб., 1999.

105. Шульц Д., Шульц С. История современной психологии. – СПб, 1998.

106. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Семейная психотерапия. – Л., 1990.

107. Энрайт Р. Духовное развитие прощения. – М., 1991.

108. Эриксон Э.Г. Детство и общество. – СПб., 1996.

109. Юнг К.Г. Конфликты детской души. – М., 1995.

110. Юзефович Г.Я., Соколова В.Н. Отцы и дети в меняющемся мире. – М., 1991.

Інформаційні ресурси:

1.http://heatpsy.narod.ru/05/child.html

2.http://www.all-about-child.com/developmentdisorder/2childposttraumstress.html

3.http://www.koob.ru/search/?cx=005981379277374831887%3A0jyriruaxh4&cof=FORID%3A9&ie=windows-1251&q=%F2%F0%E0%E2%EC%E0&Ok=%CF%EE%E8%F1%EA

4.http://www.dissercat.com/content/perezhivanie-travmiruyushchego-sobytiya-kak-problema-psikhologii-lichnosti

Разберем, в каких случаях организатор закупки по Закону № 44-ФЗ может создавать приемочную комиссию, а в каких — приемку по контракту может выполнить одно лицо.

В зависимости от объемов и сложности приемки товара, выполнения работы или оказания услуги заказчик может назначить одно ответственное лицо или создать приемочную комиссию.

В обеих ситуациях заказчик сам принимает решение о назначении.

Документ

Письмо Минэкономразвития от 06.04.2015 № ОГ-Д28-5143 О порядке приемки товаров, работ, услуг по государственным (муниципальным) контрактам

В первом случае заказчику достаточно издать приказ (распоряжение) о назначении лица, ответственного за приемку. Таким лицом может быть профильный специалист (работник заказчика) по предмету контракта. Также это правомерно поручить контрактному управляющему или одному из работников контрактной службы. Можно назначить одного из членов комиссии по закупкам.

Полномочия на проведение приемки нужно закрепить локальным документом. Это допустимо сделать, например, в регламенте по приемке товаров (работ, услуг) или же в должностной инструкции такого работника. А также — непосредственно в приказе (распоряжении) о назначении ответственного за приемку.

Во втором случае потребуется более тщательная проработка локального акта, в котором заказчик определит:

· порядок работы комиссии;

· схему принятия решения по итогам приемки;

· права и обязанности членов комиссии;

· условия взаимодействия с иными структурными подразделениями заказчика.

Как правило, такой акт называется Положением о комиссии по приемке. Его разрабатывают в соответствии с внутренней инструкцией заказчика по делопроизводству. За аналогию можно взять, например, Положение о комиссии по закупкам.

Закон № 44-ФЗ четко не регламентирует Положение о комиссии по приемке. В нем сказано только о количестве членов такой комиссии. Их должно быть не менее пяти (ч. 6 ст. 94 Закона № 44-ФЗ).

Дата добавления: 2017-01-14