Методические рекомендации преподавателю

Методические указания студентам

Обеспечение дисциплин

Компьютерное и мультимедийное оборудование для демонстрации

лекционного материала. СПС «Консультант», справочная земельная ин-

формация, Практикум «Земельное право».

1. Теоретическая часть дисциплины «Земельное право» изучается

путем проведения лекционных занятий, с использованием компьютер-

ных презентаций отдельных тем. Ряд вопросов вынесен на самостоятель-

ное изучение.

2. Практические занятия предполагают решение задач с использова-

нием Практикума «Земельное право». Рекомендуется использовать элек-

тронные справочные правовые системы «Консультант», «Гарант».

3. Для решения задачи необходимо применять следующую методо-

логию:

• Внимательно прочитать условия задачи и вопрос, поставленный в

задаче.

• Сформировать цели и задачи для решения.

• Определить необходимый массив информации.

• Определить необходимые направления экспертных оценок.

• Выбрать необходимые методы исследования.

• Классифицировать вид правонарушения, предмет и объект иссле-

дования, основания привлечения к ответственности.

• Составить заключение, в которое должны быть включены: теоре-

тические выводы, материалы, обосновывающие привлечение

к ответственности и санкции.

4. Задания необходимо выполнять в специальных рабочих тетрадях,

сдавать на проверку в срок, указанный преподавателем.

5. Самостоятельная работа предполагает изучение студентом допол-

нительной информации по курсу с использованием материалов периоди-

ческой печати, научных и учебных пособий, ресурсов Интернет. По ре-

зультатам самостоятельной работы рекомендуется написание эссе, рефе-

ратов и подготовка докладов к занятиям. Эссе — краткое изложение

проблематики. Эссе — это изучение курсантами интересной, яркой про-

блемы земельного права, формирование своего понимания проблемы

и дискуссия об ее актуальности. Реферат предполагает более подробное

изложение темы, с вводной и заключительной частью. Обязателен

список литературы. Выбор темы может быть самостоятельным.

6. Студенты, пропустившие лекционные занятия могут отработать

их в форме реферата, эссе по теме занятия. Пропуск практики отрабаты-

вается выполнением практического задания.

1. Формы обучения студентов дисциплине «Земельное право» —

лекционные, семинарские и практические занятия. Практические заня-

тия проводятся с применением СПС «Консультант», практикума «Зе-

мельное право», а также необходимой справочной, учебной и норматив-

ной литературы.

2. Изложение теоретической части следует начинать с основных по-

нятий экологического права. Классические монологические лекции ре-

комендуется дополнять компьютерными презентациями излагаемого

материала, применением методов групповой работы с курсантами, в ча-

стности: дискуссий, самостоятельных выступлений по теме лекции,

привлечением практических специалистов.

3. Изучение материала должно происходить постепенно, с учетом

накопления и систематизации знаний. Изложение более сложных для

восприятия курсантов тем следует проводить по принципу «от простого

к сложному, от известного к неизвестному».

4. Важно обращать внимание на дискуссионные проблемы, пробелы

и сложности в привлечении к ответственности, возможные пути устране-

ния проблем, направления совершенствования практики применения зе-

мельного законодательства. Желательно использовать самостоятельную

работу студентов для написания эссе, рефератов и обсуждения их на

практических занятиях.

5. Изучение теоретических вопросов важно сопровождать практи-

кой применения земельного законодательства. При изложении лекции

следует формировать понимание студентами проблем применения норм,

их комплексного характера. Приводить данные по статистике земельных

правонарушений, указывать достоинства и недостатки современной

практики их раскрытия.

6. На практических занятиях необходимо формировать у студентов

логическое мышление, умение выстраивать схему правонарушения, пра-

вильно конструировать массив информации, цели, задачи, методы при-

менения экологических требований. При выполнении практических за-

даний студенты должны внимательно прочитать условия задачи, квали-

фицировать объект, предмет правонарушения, определить необходимые

требования к специалистам — экспертам, квалифицировать правонару-

шение по всевозможным признакам, выявить критерии отбора информа-

ции и выбрать необходимые способы и формы привлечения к ответст-

венности. На завершающем этапе надо на основании проведенного

исследования сформулировать Заключение и определить меру

юридической и экономической ответственности.

7. Обязательно обсуждение полученного результата в форме дис-

куссии, круглого стола или с применением других методов обсуждений.

8. Задания решаются студентами в отдельных тетрадях, оценивают-

ся как практическая работа студента. Если студент пропускает практиче-

ское занятие, он выполняет работу самостоятельно.

Дата добавления: 2015-07-13