Без ударения на слоге

Ец

Воробей

Ледоход

В роще

Ще — ше

ЩИ — ШИ

Щу—шу

Ща—ша

Щегол Фома

Рыбалка

Дядя Семён и мой товарищ Вася взяли меня удить рыбу в пруду. Дядя Семён поймал леща и карася. Лещ и карась жирнущие. Я чищу леща и карася. Вася носит для костра сухие ветки, ищет щепки. Дядя Семён ещё удит.

В мороз береги щёки и нос

Вася и Сеня возвращались домой. Они были в роще. В роще каток. Ребята несли коньки, они устали. Был сильный мороз. Он щипал щёки и нос. Вася тёр щёки, а Сеня не тер. Он не ощущал, что щека у него замерзает. Вася увидел, что щека у товарища побелела.

— Три щёку, Сеня!

— У меня руки не двигаются, замёрзли, — говорит Сеня.
Вася стал тереть товарищу щёку варежкой. И щека покраснела.

Упражнение. Выучить наизусть стихотворение.

Целый день поёт щегол А Маша не боится

В клетке на окошке, Ни кошки, ни щегла.

Третий год ему пошёл, Щеглу дала напиться,

А он боится кошки. А кошку прогнала.

(А. Барто) Упражнение. Произносить (читать) и пересказывать текст.

Приехал ко мне внук. Купил я ему клетку со щеглом. Понравился щегол внуку, и он назвал его Фомой. Давал bhyn Фоме подсолнух. Щегол щёлкал семечки, но скорлупа была твёрдой. Щегол сердился. Зато ему нравились семена репея. Кот Васька пытался поймать щегла. Но Фому защищала клетка. Потом Васька свыкся с Фомой. А щегол постепенно перестал обращать на него внимание. Мы любили слушать щебет щегла.

Летом внук выносил клетку в сад. На клетку садились дру­гие щеглы. Подбирали семена. И попадались в ловушку. Фо­ма сердился на щеглов-новосёлов. Внуку они тоже не нравились. Пели хуже. Он дарил щеглов товарищам.

Раз Фома едва не попался. Соседская кошка подкралась к клетке. Фома привык к Ваське. Потому не обращал внимания на кошку. Но другие щеглы всполошились. И кошка не ус­пела схватить Фому.

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ Щ - Ш

Упражнение. Произносить (читать) слоги.

ща—ша ша—ща ащ—аш аш—ащ

щу—шу шу—щу ющ—юш юш—ющ

щи—ши ши—щи ещ—еш еш—ещ

ше—ще ще—ше

Упражнение. Произносить (читать) слова.

гуща—туша чаща—чаша роща—пороша

пищать—лишать трещать—решать щавель—шалфей

помещать—помешать обещать—мешать навещать—вешать укрощать—украшать

щё —шё

щёлк—шёлк щётка—шёрстка

щёки—шёпот лущёный—тушёный

мощёный—гашёный

пищу—пишу прощу—прошу

угощу—укушу помещу—спешу

щука—шубка

пищи—пиши трещи—реши

защита—зашита лещи—ерши

плащи—наши вещи—ваши

щепка—шейка щебет—шелест

ищет—пишет пуще—тише

вращение—решение

Упражнение. Назвать предметы, изображённые на картинках.

Упражнение. Произносить (читать) предложения.

Суши мокрые вещи. Паша идёт в рощу. У Гриши щенок. У Даши болит щека. Саша щёлкает орехи. Щёки у Маши розовые. Сук под Мишей затрещал. Щи да каша — пища наша. Мы наловили лещей и ершей. Плащи вешают в шкаф. Хороша уха из щуки и ершей. Тётя Даша угощала Машу. Ты ведь обещал не мешать. На площади шумит народ. Мы рва­ли щавель и шалфей. Птичка верещала, думать мне мешала. Мы решили возвращаться. Шелестит листва, и щебечут пти­цы. В реке только ерши, а в озере только лещи. Ищешь. ищешь — не найдёшь, не разыщешь — так пойдешь. Под кувшинками в тиши ходят важные лещи.

Упражнение. Дополнить предложения по картинкам. Произносить (читать) предло­жения.

У

Мне нужны

Вышел

шуба толстая.

из рощи на шоссе.

, поспеши их отдать.

не любит, чтобы её чесали по шерстке.

Упражнение. Произносить (читать) тексты.

Миша и Паша — хорошие товарищи. Пошли они в рощу. С ними щенок. В роще щеглы. Щеглы щебечут. Миша и Паша играли со щенком. Щенок бегал. Потом в рощу при­летела сорока. Она затрещала. Щенок испугался и запищал. Мише и Паше было смешно.

Шура и Маша пошли на реку. Они смотрели ледоход. Тре­щал лёд. Стоял страшный шум. Мощная сила ломала льдины. Почему-то маленький щенок побежал к реке. Шура кинулся

и оттащил щенка. Щенок пищал, но Шура его не слушал. Шура и Маша потащили щенка домой.

Упражнение. Произносить (читать) и пересказывать текст.

Я возвращался с охоты и шёл по роще. Собака бежала впереди. Вдруг она уменьшила шаги и стала красться.

Впереди сидел молодой воробышек. Он беспомощно расто­пырил едва прораставшие крылышки.

Вдруг, сорвавшись с дерева, старый воробей камнем упал перед собакой. Он защищал своё детище. Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! Он пищал и дрожал от страха. И всё-таки он не усидел на ветке...

Я поспешил отозвать смущённого пса и ушёл. Я восхищал­ся героизмом маленькой пташки.

(По И. С. Тургеневу)

ПОСТАНОВКА ЗВУКА Ц

Постановку звука ц можно начинать только при условии хорошего произношения звуков с и т.

Нормальная установка при произнесении звука ц. 1. Кончик языка, как при произнесении звука с, упирается в передние нижние зубы. Язык приподнят и выгнут. Передняя часть спинки языка смыкается с небом (у альвеол). Язык широко распластан, боковые края напряжены. В момент выдоха передняя часть спинки мгновенно размыкается с нёбом. Кончик язы­ка слегка отдёргивается от нижних зубов, усиливая тем самым толчок воздушной струи.

2) Губы растянуты в улыбке.

3) Зубы при произнесении звука сомкнуты или
сближены. При произнесении гласного звука в пря­мых слогах зубы размыкаются.

4) Воздух выдыхается толчком в момент размы­кания языка с нёбом. На ладони, поднесённой ко
рту, ощущается холодный поток воздуха.

5) Звук ц твёрдый, глухой.

Звук ц образуется при слиянии звуков т и с.

При произнесении звука ц выдыхаемая струя воз­духа является сильной с взрывным характером, как при произнесении звука т, а произнесение звука с придаёт аффрикате ц свистящий оттенок.

Однако хорошее произнесение звуков т и с в от­дельности ещё не гарантирует постановку звука ц по подражанию.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Упражнение для развития напора выдыхаемого воздуха Просунуть между зубами кончик языка. Прижать кончик зубами. Быстро разжать зубы и с силой отдёрнуть кончик языка внутрь (не слишком далеко) одновременно с выдохом воздуха толчком. Слышится межгубный твёрдый звук т.

Упражнения для языка. 1) Открыть рот. Кончи­ком языка упереться в нижние передние зубы, а язык приподнять и выгнуть так, чтобы передняя часть прижималась к нёбу. Язык касается верхних зубов спинкой. Без включения голоса произносить звук, имитирующий звук т. (При произнесении изо­лированного нормального звука т кончик языка упи­рается в передние верхние зубы.) Произнесение звука происходит в момент размыкания, когда кон­чик языка отскакивает от нижних передних зубов под напором сильной струи выдыхаемого воздуха. Губы напряжены, растянуты в улыбке. Контроль ла­донью руки.

Упражнение полезно тем, что приучает язык к тому положению, которое выполняется при произне­сении звука ц.

Примечание. При произнесении звука, имитиру­ющего звук т, кончик языка упирается в верхние пе-

редние зубы (как при произнесении твёрдого звука т), и цель упражнения не достигается.

2) Открыть рот. Кончиком языка напряжённо упереться в нижние передние зубы. Спинка языка выгнута и касается верхних передних зубов. Чтобы спинка языка лучше соприкасалась с нёбом, боковые края языка зажимаются зубами и остаются зажатыми и в момент вдоха, и в момент выдоха. Кончик языка должен оставаться свободным.

Вдохнув, выдохнуть воздух коротким сильным толчком при одновременном отскакивании кончика

языка от нижних передних зубов. Положение зубов не меняется. Губы напряжены и растянуты в улыбке. Слышится короткий звук ц.

Примечание. В момент выдоха при неподвижном кончике языка зубы размыкаются, и поэтому слы­шится короткий звук с.

3) Повторить предыдущее упражнение без зажа­тия зубами боковых краёв языка.

Примечание. Иногда вместо звука ц слышится глухой слог цэ (или иногда ца), если per широко от­крыт.

ПРОИЗНЕСЕНИЕ ЗВУКА Ц В ОБРАТНЫХ СЛОГАХ

Упражнение. Произносить (читать) слоги.

ОБРАЗЕЦ: А — Ц, О — Ц, У — Ц, Ы — Ц, Я — Ц, Е — Ц, И — Ц,

Е — Ц.

ац—оц—уц—ыц яц—ёц—иц—ец ац—яц—оц—ёц ёц—оц—яц—ац

Упражнение. Произносить (читать) слова. 1. С ударением на слоге.

ыц—уц—оц—ац ец—иц—ёц—яц ыц—иц—уц—ец ец—уц—иц—ыц

ОБРАЗЕЦ: МАТ-РА – Ц, БО-Е – Ц.

ац, ёц, иц, яц

Паяц, матрац, клёцки, шприц.

Боец, отец, жнец, борец, гонец, конец, жилец, певец, рубец, глупец, дворец, удалец, огурец, пловец, беглец, кузнец, образец, леденец, молодец, наконец, продавец.

образец: коло-де — ц.

Заяц, горец, палец, перец, танец, ранец, братец, беженец, ко­лодец, мизинец.

Упражнение. Назвать предметы, изображённые на картинках.

Упражнение. Произносить (читать) предложения.

образец: У Вовы ране — ц. Во дворе колоде — ц.

Ваня поит овец. У Маши леденец. В кустах заяц. Вова — хороший пловец. Колодец глубокий. Мой дядя — кузнец. Вы­бей матрац. Возьми огурец. Продавец подал перец. Морозец румянит людей. Я порезал мизинец. Теперь там рубец. Зиме конец, прилетел скворец. Маленький братец суёт в рот палец.

Упражнение. Дополнить предложения по картинкам. Произносить (читать) предло­жения.

У Нины

в кастрюлю

Клади

ОБГЛОДАЛ КОРУ.

Упражнение. Произносить (читать) текст.

Дата добавления: 2017-01-13