Учитель и его ученица

Габриэла пришла учиться живописи и не подозревала, что 36-летний Кандинский станет не только учителем, но и главным человеком всей ее жизни.

Родилась молодая художница 19 февраля 1877 года в семье Карла Фридриха Мюнтера и его обожаемой суп­руги Вильгельмины, урожденной Шойбер. Познакомились и поженились они в Америке, куда эмигрировали в разные годы: Карл - начинающим дантистом, а Вильгельмина - еще совсем девоч­кой, с родителями. Жизнь Габриэлы могла бы сло­житься иначе, если бы в 1864 году они не решили вернуться на родину.

Нельзя сказать, что детство Габриэлы было счаст­ливым: в девять лет она потеряла отца, а спустя год умер ее любимый старший брат, веривший в ее художественный талант и в ее блестящее буду­щее как художницы - именно ему она показывала свои первые работы.

Фрау Вильгельмина была женщиной необыкновенно мужественной. Она умела принимать удары судьбы и учила этому Габриэлу и ее сестру Эмми. Им очень пригодились эти уроки. Габриэле еще не было двадцати лет, когда сес­тры остались круглыми сиротами. В то время Габриэла уже училась в частной худо­жественной школе в Дюссельдорфе. Занималась с увлечением, но, когда ее и сестру пригласили к себе американские родственники, занятия при­шлось оставить.

В сентябре 1898 года Габриэла и Эмми отправились в Нью-Йорк, затем к другим родственникам в Сент-Луис, потом - к родне в Арканзас, оттуда - в Техас. Два года, прожитые в Америке, Габриэла не выпускала из рук свой аль­бом - рисовала вновь обретенных американских родственников, удивительную землю, на которой они живут. Ее наброски ярки и выразительны. Когда в октябре 1900 года сестры возвратились в Германию, Габриэла уже точно знала, что будет художницей.

В школе «Фаланга» она записалась сразу в два класса - скульптуры и живописи. Скульптуру преподавал герр Хюсген, живопись - русский по имени Василий. Спустя многие годы Габриэла вспоминала:

- Для меня было совершенно новым художественным впечатлением то, как Кандинский принципиально иначе, чем все другие преподава­тели, все подробно и основательно объяснял и воспринимал меня как сознательно устремленного к сво­им целям человека, способного ставить перед собой собственные задачи.

Кандинский изо всех сил старал­ся избегать в общении со своими учениками излишней жесткости, давления, диктата. Главное для преподавателя, полагал он, - дать раскрыться индивидуальности мо­лодого живописца.

Конечно же, он сразу понял, что у фройляйн Мюнтер несомненный талант.

-Тебя ни­чему нельзя научить. У тебя все от природы, - говорил он Габриэле. - Единственное, что я могу для тебя сделать. - это оберегать и пестовать твой дар, чтобы к нему не пристало ничего неверного.

И она была счаст­лива - у нее все получается, а учитель ее - прос­то чудо! Весной 1902 года Габриэла писала родс­твенникам:

- Наконец-то я нашла правильного, настоящего учителя.

А скоро ей стало ясно, что в Кандинском она нашла не только учителя...

Дата добавления: 2017-01-13