Цели и задачи практики ОПОП

Цели и задачи учебной практики представлены в таблицах 1 и 2 соответственно.

Таблица 1

Цель учебной практики	Знакомство с системой организации учебной деятельности младших школьников,становление профессиональной идентичности магистранта, получающего образование по направлению подготовки 44.04.02 (050400.68) «Психолого-педагогическое образование», рамках программы магистратуры «Психология и педагогика развивающего образования младших школьников» и программы «Психология и педагогика индивидуализации образования младших школьников», формирование у магистранта стиля профессионального мышления, базовых компетенций и практических навыков ведения самостоятельной научно- исследовательской работы, развития профессионального действия – исследовать учебную деятельность.	Раздел учебной практики	Цели по разделам
Раздел ПУ.1. «Изучение образовательной среды» (ознакомительная)	Изучение образовательной среды ОО с целью установления соответствия требованиям деятельностного подхода в образовании (с точки зрения учителя, администрации школы, психолога, магистранта).
Раздел ПУ.2. «Ознакомление с образцами профессиональных действий педагога в области диагностики и оценки деятельностных образовательных результатов младших школьников»	Ознакомление с образцами профессиональных действий педагога в области диагностики и оценки деятельностных образовательных результатов младших школьников.

Таблица 2

Задачи учебной практики
	в том числе по её разделам
	Раздел ПУ.1. Изучение образовательной среды (ознакомительная)	Раздел ПУ.2. Ознакомление с образцами профессиональных действий педагога в области диагностики и оценки деятельностных образовательных результатов младших школьников
Совершенствование теоретических знаний и получение практических навыков для повышения профессиональной квалификации в научно-исследовательской и педагогической деятельности в русле культурно-исторической психологии и деятельностного подхода в образовании;	реализуется в части совершенствования теоретических знаний в области культурно-исторической психологии и деятельностного подхода в образовании	реализуется в части получения практических навыков в научно-исследовательской и педагогической деятельности в русле культурно-исторической психологии и деятельностного подхода в образовании;
Первоначальное осмысление опыта реализации деятельностного подхода в конкретной образовательной организации, ориентация магистрантов в реальных условиях работы в организациях с деятельностным построением образовательного процесса;	не реализуется в части первоначального осмысления опыта реализации деятельностного подхода в конкретной образовательной организации	реализуется в части первоначального осмысления опыта реализации деятельностного подхода в конкретной образовательной организации
Ознакомление с образцами профессиональных действий педагога в области диагностики и оценки деятельностных образовательных результатов младших школьников, формирования и организации совместной учебной деятельности школьников.	реализуется в части ознакомления с образцами профессиональных действий педагога в области организации учебной деятельности школьников.	реализуется в части ознакомления с образцами профессиональных действий педагога в области диагностики и оценки деятельностных образовательных результатов школьников. реализуется в части ознакомления с образцами профессиональных действий педагога по формированию и организации совместной учебной деятельности младших школьников.
Выявление проблем реализации профессиональных функций педагога в сфере формирования совместной учебной деятельности школьников.	реализуется полностью	реализуется полностью
Формирование способности к самостоятельному профессиональному развитию в области исследования учебной деятельности	реализуется полностью	реализуется полностью

Дата добавления: 2017-01-13