Нонконформизм

Конформизм.

М. Дойч.

Коммуникатор.

Симпатия.

Интроверсия.

2. Экстраверсия.

3. Аутизм.

4. Нейротизм.

5. Экстерналдық.

140.Әлеуметтік перцепция механизмі:

1. Реактивтілік.

3. Белсенділік.

4. Экстраверсия.

5. Интроверсия.

141. Баланың жеке басының қалыптасуына белсенді ықпал ететін алғашқы әлеуметтік топ:

1. Отбасы.
2. Мектеп.
3. Балабақша.
4. Институт.
5. БАҚ.

142. Баланың отбасында әлеуметтік тәжірибелерді жинауына ықпал ететін негізгі әлеуметтендіру агенттері:

1. Ата-анасы.

2. Ата-әжесі.

3. Анасы.

4. Туған-туыстары.

5. Отбасы жағдайы.

143. Шетелдерде әлеуметтік психология ғылым ретінде дамыды:

1. 1984 ж.
2. 1908 ж.
3. 1910 ж.
4. 1918 ж.
5. 1925 ж.

144. Мәдени-тарихи концепцияның авторы:

1. Л.С.Выготский

2. А.Н.Леонтьев

3. П.Я.Гальперин

4. Д.Б.Эльконин

5. А.Р.Лурия

145. Білім, іскерлік және дағдымен қаруландыру мақсатында студенттердің танымдық үрдістеріне және іс-әрекетіне әсер ету дегеніміз:

1. Сендіру

2. Суггестезия

3. Оқыту

4. Тәрбиелеу

5. Басқару

146. Л.С.Выготскийдің жоғарғы психикалық даму үрдісінің механизмі:

1. Экстериоризация

2. Интериоризаци я

3. Идентификация

4. Имитация

5. Интеграция

147. Тұлғааралық қатынастардың басты спецификалық ерекшелігі:

1. Эмоциялық негізі.
2. Рационалды негізі.
3. Интеллектуалды негізі.
4. Мінез-құлықтық негізі.
5. Әсер ету стилі.

148. Конъюнктивті сезім –бұл:

1. Итеруші сезім.
2. Біріктіруші сезім.
3. Индифферентті сезім.
4. Жан ашырлық.
5. Сүйіспеншілік.

149. Дизъюнктивті сезім – бұл:

1. Итеруші сезім.

2. Біріктіруші сезім.

3. Индифферентті сезім.

4. Жан ашырлық.

5. Сүйіспеншілік.

150. Іс-әрекетті тұлға дамуының шарты ретінде қарастырған:

1. Б.Ф. Ломов.
2. Е.С. Кузьмин.
3. К.К. Платонов.
4. А.Н. Леонтьев.
5. А.А. Бодалев.

151. Г.М.Андреева бойынша қарым-қатынастың коммуникативтік жағы:

1. Өзара әрекеттесу.
2. Транзакция
3. Хабар алмасу.
4. Перцепция

5. Қабылдау.

152.Г.М.Андреева бойынша қарым-қатынастың перцептивті жағы:

1. Өзара әрекеттесу.
2. Өзара жанжалдасу
3. Хабар алмасу.
4. Басқа адамдарды қабылдау.
5. Логикалық ойлау.

153. З.Фрейд бойынша 6-7 жастан жеткіншектік жасқа дейін баланың энергиясы оқуға, мәдени дамуға бағытталады. Автор бұл кезеңді... деп атады:

1. Гениталды кезең.

2. Анальды кезең.

3. Оральды кезең.

4. Латентті кезең.

5.Фаллиялық кезең.

154. Коммуникативтік үрдісте белсенді ақпаратты қабылдаушы адам:

1. Коммуникатор.
2. Реципиент.
3. Агент.
4. Десидент.
5. Клиент.

155.Коммуникативтік үрдісте ақпаратты таратушы адам:

2. Кондуктор.

3. Суггестор.

4. Конструктор.

5. Оратор.

156. Индивидтердің әлеуметтік-психологиялық өзара әрекеттесуімен пайда болып, дамитын орта:

1. Топ.
2. Субмәдениет.
3. Референтті топ.
4. Тобыр.
5. Конгломерат.

157. Бет зоналары бойынша мимикаларды жіктеу әдістемесін ұсынған:

2. Э. Берн.

3. Ф. Зимбардо

4. Т. Парнсонс.

5. П. Экман.

158. З.Фрейд бойынша жетілген гетеросексуалды қатынастардың қалыптасып, жүзеге асатындығымен сипатталатын (12-18 жас) психосексуалды дамудың бесінші кезеңі:

1. Анальды кезең.

2. Оральды кезең.

3. Фаллиялық кезең.

4. Гениталды кезең.

5. Латентті кезең.

159. Топ қысымы нәтижесінде мінез-құлықтың немесе сенімнің өзгеруі:

1. Нонконформизм.

2. Кооперация.

4. Конкуренция.

5. Бірлестік.

160. Топтық қысымға қарсылық білдіру, топтық шешімді өзгерту:

2. Кооперация.

3. Конформизм.

4. Конкуренция.

5. Бірлестік.

161.Рефлексия – бұл:

1. Индивидтің өзін өзгелер қалай қабылдайтыны туралы ойы.
2. Өзін өзгелерге ұқсастыру.
3. Өз мүмкіндіктерін бағалау.
4. Өз “Менінің” қалыптасуы.
5. Өзгені түсіну.

162. Әлеуметтік маңызды жағдаятта әрекеттесетін адамдардың сан жағынан шектелмейтін жиынтығы (ұлт, халық, елдер, елдегі тұрғындар т.б.):

1. Үлкен топ.

2. Шағын топ.

3. Ресми топ.

4. Кооперация.

5. Ассоциация.

163. Ортақ мақсаттармен не міндеттермен біріккен, тікелей байланыстағы индивидтердің біршама шағын саны:

1. Шағын топ.

2. Ассоциация.

3. Конгломерат.

4. Үлкен топ.

5. Тобыр.

164. Бір-бірімен белгілі бір сипатта әрекеттесетін, өзінің сол топқа жататындығын ұғынып, өзгелер көзқарасы тұрғысынан өзін сол топтың мүшесі ретінде танитын индивидтер жиынтығы:

1. Шағын топ.

2. Ассоциация.

3. Конгломерат.

4. Үлкен топ.

5. Тобыр.

165. Әлеуметтік психологияға «бірінші және екінші топтар» терминін алғаш енгізген:

Дата добавления: 2017-01-13