Школа как образовательная система и объект управления

Семинар № 5

Государственно-общественная система управления образованием

Семинар № 4

Основные функции управления образовательными системами

Семинар № 3

Понятие об управлении и педагогическом менеджменте

Семинар № 1-2

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ

1. Общее понятие об управлении. Общие свойства систем управления. Законы управления.

2. Научные школы управления. Классическая теория. Теория человеческих отношений. Системный подход. Ситуационный подход. Процессный подход. Специфика управления образованием. Объект, предмет и методы управления образованием.

3. Понятие менеджмента, педагогического менеджмента. Классификация целей менеджмента. Построение целевой модели. Объекты и субъекты педагогического менеджмента. Системообразующие факторы и компоненты педагогического менеджмента. Основные задачи педагогического менеджмента. Взаимосвязь структурно-функциональных компонентов системы с компонентами менеджмента.

4. Актуальные проблемы управления образованием в современных условиях. Специфика систем внутришкольного управления.

1. Понятие и классификация функций и процесса управления. Управленческий цикл, Универсальность функций управления. Применимость функций управления к самим функциям и процессу управления.

2. Проектирование. Планирование. Организация. Руководство. Контроль и учёт. Анализ.

3. Теоретические и технологические аспекты функций управления образовательными системами. Процесс управления как реализация властных отношений.

1. Понятие государственно-общественной системы управления образованием. Организационная структура управления образованием. Общая структура управления образованием. Факторы, влияющие на строение управления образованием.

2. Компетенция и ответственность законодательных и исполнительных органов власти в области образования. Компетенция органов управления образованием (федеральный, региональный, муниципальный уровни). Взаимодействие органов управления всех уровней. Сходства и различия в управлении на каждом уровне.

3. Компетенция и ответственность образовательного учреждения. Организация, порядок создания образовательного учреждения: регистрация, лицензирование, аттестация, аккредитация.

4. Службы управления.

1. Управление школой в дореволюционной России и в послереволюционный период. Теория внутришкольного управления в 90-2000-е годы.

2. Особенности разных типов и видов школ как объектов управления. Строение школы. Основные подсистемы школы (образовательная, инновационная, обеспечивающая). Модели основных подсистем (вход - процесс – выход).

3. Школа как объект управления. Функции общеобразовательной школы. Школа – открытая система. Взаимодействие школы с внешней средой. Условия жизнедеятельности школы. Школа – составная часть социума.

Дата добавления: 2017-01-14