Военно-патриотические молодежные и детские объединения

Формальные и неформальные объединения

Типы содружеств

О Общественно-политические группы: скауты, пионеры, комсомольцы, паци фисты, историко-патриотические и т. п.

О Группы социальной инициативы: глобалисты, охраны и защиты памятники истории и культуры и т. п.

О Радикальные группы: скинхеды (скины), фашки (фашисты), рокеры и др.

О Эколого-этические группы: зеленые и голубые патрули, группы «Гринпис» ц т. п.

О Группы образа жизни: панки, хиппи и т. п.

О Группы, по интересам: спортивные и музыкальные фанаты, группы здорово го образа жизни, поклонники восточных единоборств и т. п.

О Традиционные и нетрадиционные религиозные объединения: общество все­общего сознания Кришны, дзэн-буддисты, сатанисты и т. п.

Формальные объединения, как правило, те, которые официально зарегистриро­ваны.

Неформальные организации объединяются на психологических факторах, свя­зывающих их членов, а не на законах или юридических основаниях.

словное деление неформальных организаций

Просоциальные — приносят пользу обществу.

Асоциальные — индифферентные в социальном отношении, занятые в основ­ном удовлетворением собственных интересов и демонстративно ставящие себя вне общества.

О Антисоциальные — откровенно антиобщественные (это прежде всего нацис­тские и национал-патриотические, сектантско-религиозные объединения).

В 2000 году в целях военно-патриотического и гражданского воспитания в стране было принято государственное решение о создании военно-патриотических мо­лодежных и детских объединений, имеющих следующие задачи: О участие в реализации государственной политики в области военно-патрио­тического и гражданского воспитания детей и молодежи; О воспитание чувства патриотизма, формирование у подрастающего поколе­ния верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооруженной защите; О изучение истории и культуры Отечества и родного края; О участие в подготовке и проведении мероприятий по увековечению памяти

защитников Отечества; О передача и развитие лучших традиций российского воинства; О противодействие проявлениям политического и религиозного экстремизма

в молодежной среде; G физическое развитие молодежи и детей, формирование здорового образа жизни; О участие в подготовке граждан к военной службе.

Детско-молодежные объединения в стране (существующие и существовавшие с 90-х годов)

□ Ассоциация учащейся молодежи России «Содружество»;

□ «Идущие вместе»; Q «Наши»;

□ Федерация детских организаций «Юная Россия»;

□ Российское пионерское содружество;

□ Российский союз молодежи;

□ Московская городская пионерская организация;

□ Федерация скаутов России;

□ Российский коммунистический союз» молодежи;

□ Организация «Зеленый мир»;

Q Движение детского милосердия;

□ Всецерковное православное молодежное движение;

Q Детско-юношеское объединение «Центр экологической инициативы» и т. п.

Взаимодействие детских и молодежных объединений с образовательными учреждениями

Взаимодействие с детскими и молодёжными общественными объединениями по вопросам обучения и воспитания детей и учащейся молодёжи — одно из усло­вий повышения эффективности практики образовательных учреждений разно­го типа. При этом необходимо учитывать специфические особенности нацио­нальной, культурно-этнографической, социальной среды, губительность единооб-

разия, монополизма, массового охвата детей и молодёжи без учёта их интересов и потребностей.

Органы ученического самоуправления участвуют в соуправлении деятельнос­тью коллектива учреждения, охватывают широкий спектр прав и обязанностей обучающихся, в том числе проблемы взаимоотношений субъектов образователь­ного процесса.

Представители общественных объединений могут быть представлены в орга­нах ученического самоуправления или соуправления школой (совет школы) с целью информировать о собственной деятельности и привлекать членов обще­ственных объединений к решению актуальных проблем образовательного уч-; реждения.

Для реализации деятельности детских и молодежных объединений в штате общеобразовательного учреждения или учреждения дополнительного образова­ния детей предусматривается ставка для куратора детских организаций: педа­гог-организатор, старший вожатый и др.

В образовательных учреждениях выделяется помещение для работы детских и молодёжных общественных организаций и объединений во внеурочное время, создаются условия для занятий по интересам для участников этого объедине­ния, а также мероприятий самого объединения (сборы, встречи актива и т. д.); в планах учебно-воспитательной работы образовательного учреждения предусмат­риваются совместные акции, проекты.

И

Образовательное пространство становится поликультурным и социально-ориентированным на развитие человека и цивилизации в целом, более от­крытым для формирования международной образовательной среды, над­национальным по характеру знаний и приобщению человека к мировым цен­ностям.

Дата добавления: 2017-01-14