Социально-перцептивная дифференциация малых групп

Назначение: Определение типов индивидуального восприятия реальных малых групп.

Инструкция: На каждый пункт анкеты возможны 3 ответа, обозначенные буквами А, Б, В. из ответов на каждый пункт выберите тот, который наиболее точно отражает вашу точку зрения. Помните, что «плохих» или «хороших» ответов в данной анкете нет. Букву вашего ответа (А., Б или В) занесите в лист ответов против соответствующего номера вопроса. На каждый вопрос может быть выбран только один ответ.

1.	Лучшими партнерами в группе я считаю тех, кто:
	А.	Знает больше, чем я.
Б.	Все вопросы стремится решать сообща.
В.	Не отвлекает внимание преподавателя.
2.	Лучшими преподавателями являются те, которые:
А.	Имеет индивидуальный подход.
Б.	Создают условия для помощи со стороны других.
В.	Создают в коллективе атмосферу, в которой никто не боится высказываться.
3.	Я рад когда мои друзья:
	А.	Знают больше, чем я, и могут мне помочь.
Б.	Умеют самостоятельно, не мешая другим, добиваться успехов.
В.	Помогают другим, когда представится случай.
4.	Больше всего мне не нравится, когда в группе:
А	Некому помогать и есть у кого поучиться
Б.	Мне мешают при выполнении задачи.
В.	Остальные слабее подготовлены, чем я.
5.	Мне кажется, что я способен на максимальное, когда:
А.	Я могу получить помощь и поддержку со стороны других.
Б.	Мои усилия будут достаточно вознаграждены.
В.	Есть возможность проявить инициативу, полезную для всех.
6.	Мне нравятся коллективы, в которых:
А.	Каждый заинтересован в улучшении результатов всех.
Б.	Каждый занят своим делом и не мешает другим.
В.	Каждый человек может использовать других для решения своих задач
7.	Я не удовлетворен преподавателями, которые:
А.	Создают дух соперничества на занятиях.
Б.	Не занимаются увлеченно своей наукой.
В.	Не создают условий напряжения и жесткого контроля.
8.	Больше всего я удовлетворен жизнью, если:
А.	Занимаюсь научной работой или узнаю что-то новое.
Б.	Общаюсь и отдыхаю
В.	Нужен кому-то и полезен.
9.	Основная роль учебного заведения должна заключаться:
А.	В воспитании гражданина и гармонично развитой личности.
Б.	В подготовке человека к самостоятельной жизни и деятельности.
В.	В подготовке к общению и совместной деятельности человека.
10.	Если перед группой стоит какая-то проблема, то я:
А.	Предпочитаю не вмешиваться.
Б.	Предпочитаю сам во всем разобраться, не полагаясь на других.
В.	Стремлюсь внести свой вклад в общее решение проблемы.
11.	Я бы учился лучше, ели бы преподаватель:
А.	Имел ко мне индивидуальный подход.
Б.	Создавал условия для получения мной помощи со стороны других.
В.	Создавал условия для успеха, условия свободы выбора.
12.	Я испытываю плохое состояние, когда:
А.	Не добиваюсь успеха в намеченном деле
Б.	Чувствую, что не нужен человеку, для меня очень уважаемому или любимому.
В.	Тебе в трудную минуту не помогают те, на кого надеялся больше всего.
13.	Больше всего я ценю:
А.	Успех, в котором есть доля участия моих друзей или родных.
Б.	Общий успех общих близких и дорогих мне людей, в котором есть и моя заслуга.
В.	Свой собственный личный успех.
14.	Я предпочитаю работать:
А.	Вместе с товарищами.
Б.	Самостоятельно.
В.	С ведущими в данной области преподавателями и специалистами.