Отношения между людьми

1. Найди в тексте учебника определение межличностных отношений и выпиши его в тетрадь.

Межличностные отношения - _________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

2. Какие типы межличностных отношений ты знаешь? Заполни схему

Вспомни сказку П.П.Ершова «Конек-Горбунок». Попробуй привести примеры межличностных отношений разных типов, которые сложились между ее героями. ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3. Ты знаешь, что межличностные отношения носят обоюдный характер.

1) Попытайся восстановить логику развития межличностных отношений.

2) Объясни связь этих этапов построения межличностных отношений.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Из предложенного списка человеческих чувств выбери те, которые, на твой взгляд, объединяют людей, и выпиши буквы, под которыми они указаны. Будь готов устно объяснить свой выбор:

а) восхищение е) уважение л) гордость

б) гнев ж) героизм м) мудрость

в) удовольствие З.)трудолюбие н) заносчивость

г) тоска и) нежность о) ненависть

д) обида к) беззащитность п) любовь

___________________________________________________________

5. Герой сказки Антуана де Сент-Экзюпери Маленький принц так охарактеризовал взрослых:

«Я вам рассказал так подробно об астероиде Б-612 и даже сообщил его номер только из-за взрослых. Взрослые очень любят цифры. Когда рассказываешь им, что у тебя появился новый друг, они никогда не спросят о самом главном… Они спрашивают: «Сколько ему лет? Сколько у него братьев? Сколько он весит? Сколько зарабатывает его отец?» И после этого воображают, что узнали человека. Когда говоришь взрослым: «Я видел красивый дом из розового кирпича, в окнах у него герань, а на крыше голуби», - они никак не могут представить себе этот дом. Им надо сказать: «Я видел дом за сто тысяч франков», - и тогда они восклицают: «Какая красота!»… Уж такой народ эти взрослые. Дети должны быть очень снисходительными к взрослым».

1) Опираясь на текст учебника, определи, о каком психологическом явлении говорит Маленький принц. Ответ объясни. _________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Предположи, как влияет это явление на развитие межличностных отношений. _________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Какие вопросы взрослых о новом друге ты считаешь действительно важными? Почему? _________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Своими словами объясни смысл высказывания: «Друг – это человек, который знает о вас все и тем не менее любит вас». __________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Одно из правил успешного взаимодействия с окружающими гласит: «Не жалей комплиментов человеку, с которым ты взаимодействуешь». Подумай, какой комплимент ты можешь сделать маме, папе, соседу (соседке) по парте, другу (подруге), повару школьной столовой, школьной медсестре. ___________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата добавления: 2017-02-01