Лекция 11. Социология семьи и демографические процессы

1. Семья как социальный институт и как малая социальная группа.

2. Типология и функции семьи.

3. Социальный институт брака. Типология брака.

1. Семья – социальная система, имеющая черты социального института и малой социальной группы.

Как социальный институт семья характеризуется совокупностью социальных норм, санкций, образцов поведения, прав и обязанностей, регламентирующих взаимоотношения между супругами, родителями, детьми и другими родственниками.

Семья считается одним из самых древних и фундаментальных институтов общества, придающим ему стабильность (за счет передачи из поколения в поколение культурных норм и образцов) и способность восполнять население в каждом следующем поколении.

При рассмотрении семьи как социального института изучаются:

- общественное сознание в сфере брачно-семейных отношений;

- образцы семейного поведения;

- ролевые отношения в семье;

- эффективность реализации институтом семьи своих основных функций;

- социальный механизм изменения норм и ценностей.

Как малую социальную группу семью можно определить как общность, складывающуюся на основе брака или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимопомощью и взаимной моральной ответственностью.

При рассмотрении семьи как малой социальной группы изучаются:

- условия формирования и этапы развития семьи;

- динамика супружеских отношений и характер отношений между родителями и детьми;

- распределение обязанностей в семье;

- причины и мотивы разводов;

- структура и функции семьи.

2. Типология семьи:

1) по числу родителей:

- полная (имеет двух родителей),

- неполная (имеет только одного родителя);

2) в зависимости от представленности в ней поколений:

- нуклеарная (семья, состоящая из двух поколений – родителей и детей),

- расширенная (семья, включающая более двух поколений, а также других родственников);

3) по характеру распределения семейных обязанностей:

- традиционная (или патриархальная) семья. В традиционной семье под одной крышей проживают как минимум три поколения, роль лидера отводится старшему мужчине, женщина экономически зависит от супруга, в семье существует четкое разделение сфер семейной жизни и закрепление мужских и женских обязанностей (муж – кормилец, жена – хозяйка), признается безусловный приоритет мужчины в вопросах семейного главенства;

- неотрадиционная семья. В неотрадиционной семье сохраняются установки на мужское лидерство и разграничение мужских и женских обязанностей без достаточных на то объективных экономических оснований, так как наряду с «исключительным» правом на домашний труд получает равное с мужчинами право на участие в общественном труде, т.е. в такой семье мужчина - уже не единственный кормилец;

- эгалитарная семья (семья равных). Для семьи такого типа характерны справедливое, пропорциональное разделение домашних обязанностей между членами семьи, взаимозаменяемость супругов в решении бытовых проблем («ролевая симметрия»), обсуждение основных проблем и совместное принятие важных для семьи решений, эмоциональная насыщенность отношений.

4) по распределению власти:

- патриархальная (власть мужчин),

- матриархальная власть женщин),

- эгалитарная (семья равных).

5) по числу детей:

- бездетная,

- однодетная,

- многодетная;

6) по принадлежности:

- семья происхождения (родительская семья),

- прокреационная семья (вновь созданная взрослыми детьми семья)

Основные функции современной семьи:

Репродуктивная – семья является гарантированным и институционализированным средством пополнения населения. Репродуктивная функция состоит в воспроизводстве жизни, продолжение человеческого рода. Эта функция включает в себя воспроизводство в детях численности родителей, т.е. принимает участие в количественном и качественном воспроизводстве населения.

Воспитательная функция – в семье человек обучается социальным ролям, нормам, правилам поведения, усваивает морально-нравственные ценности. Воспитательная функция семьи имеет три аспекта. Первый – формирование личности ребенка, развитие его способностей и интересов, передача детям взрослыми членами семьи (матерью, отцом, дедушкой, бабушкой и др.) накопленного обществом социального опыта; выработки у них научного мировоззрения, высоконравственного отношения к труду, привитие им чувств коллективизма, потребности и умения быть гражданином и хозяином, соблюдать нормы общежития и поведения, обогащение их интеллекта, эстетическое развитие, содействие их физическому совершенствованию, укреплению здоровья и выработки навыков санитарно-гигиенической культуры. Второй аспект – систематическое воспитательное воздействие семейного коллектива на каждого своего члена в течение всей его жизни. Третий аспект – постоянное влияние детей на родителей (и других взрослых членов семьи), побуждающее их активно заниматься самовоспитанием.

Хозяйственно-бытовая – совместное ведение домашнего хозяйства, распределение домашнего труда, получение хозяйственно-бытовых услуг одними членами семьи от других.

Экономическая – в семье оказывается экономическая поддержка трудоспособными членами семьи несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи;

Функция первичного социального контроля – в семье осуществляется моральная регламентация поведения членов семьи, ответственности и обязательств в отношениях между супругами, родителями и детьми, формируются и поддерживаются правовые и моральные санкции за нарушение норм взаимоотношений между членами семьи.

Функция духовного общения – в семье происходит духовное взаимообогащение членов семьи, семья способствует развитию их личности. Являясь для ребенка микромоделью общества, семья оказывается важнейшим фактором в выработке системы социальных установок и формирования жизненных планов. Общественные правила впервые осознаются в семье, культурные ценности общества потребляются через семью, познавание других людей начинается с семьи.

Социально-статусная – предоставление определенного социального статуса членам семьи, в результате чего воспроизводится социальная структура общества.

Коммуникативная функция семьи -посредничество семьи в контакте своих членов со средствами массовой информации (телевидение, радио, периодическая печать), литературой и искусством, влияние семьи на многообразные связи своих членов с окружающей природной средой и на характер ее воспитания, организация внутрисемейного общения.

Если семья уделяет выполнению этой функции достаточное внимание, то это заметно усиливает ее воспитательный потенциал. Нередко с коммуникативной функцией связывают деятельность по созданию психологического климата семьи.

Досуговая – удовлетворение потребности в совместном проведении досуга, взаимообогащение досуговых интересов.

Эмоциональная – получение индивидами психологической защиты, эмоциональной поддержки в семье, удовлетворение потребностей в личном счастье и любви, семья принимает на себя особую терапевтическую роль.

Сексуальная – удовлетворение сексуальных потребностей, упорядочивание и регулирование сексуальных отношений.

Дата добавления: 2013-12-12