К Коффка. психоанализ (фрейдизм), –при котором базовой категорией считалось

Скиннер.

психоанализ (фрейдизм), – при котором базовой категорией считалось

бессознательное, а все психические явления объяснялись конфликтом между

сознательным и бессознательным в психике человека. Основоположник данно-

го направления З. Фрейд считал, что действия человека управляются глубин-

ными побуждениями, ускользающими от ясного сознания. Он создал метод

психоанализа, с помощью которого можно исследовать неосознаваемые побуж-

дения человека и управлять ими. Основой психоаналитического метода являет-

ся анализ свободных ассоциаций, сновидений, описок, оговорок и т.д.

гештальтпсихология ( от нем. gestalt – целостная форма, образ, структура)

– одно из крупнейших направлений в зарубежной психологии, возникшее в

Германии в первой половине ХХ века и выдвинувшее в качестве центрального

тезис о необходимости целостного подхода к анализу сложных психических

явлений. Лидерами этого направления были М. Вертгеймер, В. Келлер,

гуманистическая психология -- направление в зарубежной психологии,

признающее своим главным предметом личность как уникальную целостную

систему, которая является активным и творческим существом, обладающим оп-

ределенной степенью свободы благодаря своим внутренним смыслам и ценно-

стям. (Г. Олпорт, А Маслоу, К. Роджерс, В. Франкл).

В целом, исследования, проводимые в рамках названных школ и направле-

ний, внесли большой вклад в науку и позволили лучше понять природу психи-

ки. В то же время односторонность и неполнота представлений о психологии

человека во многих научных школах ограничивали возможность решения раз-

нообразных жизненно важных проблем реальных людей.

В настоящее время особенностью психологической науки является то, что

многочисленные научные течения в психологии различаются по своему пред-

мету, изучаемым проблемам, понятийному строю, объяснительным схемам.

Психика человека предстает в них под определенным углом зрения, отдельные

стороны его психической жизни выступают на передний план, изучаются осно-

вательно и детально; другие – либо вовсе не изучаются, либо получают слиш-

ком узкую интерпретацию.

Сложившаяся ситуация создает значительные трудности в изучении, ис-

пользовании и приведении в единую систему знаний, полученных различными

научными школами и направлениями. Следует заметить, что это не вина психо-

логии, а ее беда, которая обусловлена исключительной сложностью предмета ее

исследования – психики человека.

Дата добавления: 2013-12-13