Научная и житейская психология

Объект и предмет психологии

Слово «психология» образовано из двух греческих слов: «psyche» – душа и «logos» – учение, наука. Психология – наука о психике. (Несмотря на то, что «душа» и «психика» – синонимы, в современной науке используется преимущественно термин «психика»).

Основным объектом изучения психологии является человек. Представления о предмете психологии изменялись на протяжении полутора веков. В наиболее общем смысле предмет психологии – психические процессы и явления во взаимосвязи с поведением человека.

Психика имеет огромное количество признаков, характеристик, разнообразных проявлений. К основным формам проявления психики относят:

процессы познавательные (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, речь, внимание) и эмоционально-волевые (чувства, воля);

состояния (интерес, сомнение, угнетенность и др.);

свойства личности (направленность, темперамент, характер, способ­ности).

Психология рассматривает не только непосредственно открытые субъекту переживания и элементы его внутреннего опыта (психические явления), но использует для изучения психики широкий круг ее проявлений – акты поведения, телесные процессы, продукты деятельности людей, социально-культурные явления (психологические факты).

Представления о внутренних психических явлениях формируются у каждого человека с накоплением жизненного опыта, они закрепляются и передаются от поколения к поколению в мифах (религии), пословицах и поговорках, литературных произведениях. Эти житейские психологические знания позволяют эффективно взаимодействовать с другими людьми: понимать их, находить «общий язык», предсказывать и влиять на их поведение.

Отличия житейских психологических знаний от научных.

1. Житейские знания характеризуются конкретностью, ограниченностью задач, ситуаций и лиц, на которые они распространяются. Научная психология стремится к обобщениям, использует научные понятия, в которых отражаются наиболее существенные свойства предметов и явлений, общие связи и соотношения.

2. Житейские знания носят интуитивный характер, приоб­ретаются путем практических проб и прилаживаний. Научные знания рациональны и осознанны. Путь их получения – выдвижение словесно формулируемых гипотез и проверка логически вытекающих из них следствий.

3. Поскольку житейский опыт конкретен и интуитивен, то его передача существенно затруднена. Накопление и передача научных знаний возможны благодаря тому, что эти знания кристаллизируются в понятиях и законах, фиксируются в научной литературе и передаются с помощью языка.

4. По методам получения знаний житейская психология ограничивается наблюдениями и размышлениями, в научной к ним добавляются эксперимент и другие методы.

5. Научная психология обладает обширным, разнообразным, уникальным фактическим материалом, недоступным в своем объеме ни одному носителю житейской психологии.

Дата добавления: 2014-01-05