Народная мудрость. · Нововведение – комплексный процесс создания, распространения и использования нового практического средства (новшества) для новой или лучшего удовлетворения

Глоссарий

· Нововведение – комплексный процесс создания, распространения и использования нового практического средства (новшества) для новой или лучшего удовлетворения уже известной потребности людей.

· Идеальная педагогическая инновация - целостный проблемно-ориентированный процесс сопряженных изменений всего курса образования или его отдельных составляющих (педагогических предписаний) и среды нововведения (средств и условий образования), что приводит к повышению качества и эффективности образования.

· Формы инновированияобразования – формы преобразования педагогической действительности: педагогическое исследование, освоение результатов педагогических исследований через практику, внедрение результатов исследований в практику образования, обобщение педагогом собственного опыта работы, распространение прогрессивного педагогического опыта.

· Инновационный процесс – управляемый процесс создания, восприятия, оценки, освоения и применения педагогических новшеств в образовании.

· Инновационная деятельность – деятельность по разработке, освоению, использованию и распространению новшеств, внедрение проверенных в ходе эксперимента идей, теорий, технологий, гипотез.

· Педагог-инноватор – учитель, стремящийся к максимальной творческой самореализации, усматривающий противоречия в функционировании, развитии системы образования и создающий на этой основе свои оригинальные способы или системы обучения, воспитания, контроля и др. (В.И. Андреев).

Материал для «вставок на полях или по тексту»

Лишь тот, кто, храня тепло древности, открывает новое, способен быть учителем (Конфуций).

Знание того, какими вещи должны быть, характеризует человека умного; знание того, каковы вещи на самом деле, характеризует человека опытного; знание того, как их изменить к лучшему, характеризует человека гениального (Д. Дидро).

Устремите ум на радость творчества (Н.К. Рерих)

Практика, факт – дело единичное, и если в воспитании признать деятельность одной практики, то даже и такая передача советов невозможна. Передается мысль, выведенная из опыта, но не самый опыт (К.Д Ушинский).

Передовой опыт несет и некоторые непреходящие элементы, которые пополняют сокровищницу педагогической науки и практики (Ю.К. Бабанский)

В основе новаторства лежит практическая идея, найденная на основе эмпирических знаний, путем метода «проб и ошибок» или на уровне здравого смысла (И.И. Цыркун)

Колькі розуму, столькі работы (бел.).

З вялікага грому – малы дождж (бел.).

Семь раз примерь – один раз отрежь (рус.).

Под лежачий камень и вода не течет (рус.).

Не зная броду, не суйся в воду (рус.).

Не всякое изменение к лучшему (нем.).

Дата добавления: 2014-01-06