КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Тема 13. Социально-педагогическая деятельность с несовершеннолетними правонарушителями
|
|
|
|
Поведения детей и подростков
Тема 12. Преступность как форма проявления делинквентного
Социально-негативного (девиантного) поведения
Тема 11. Педагогические вопросы работы с лицами
Тема 10. Социально-педагогическая реабилитация дезадаптированных детей и подростков
Тема 9. Педагогические проблемы социальной реабилитации
Оставшимися без попечения родителей
Сущность понятий «опека» и «попечительство». Категории детей, нуждающихся в опеке и попечительстве. Исторические корни современной системы опеки и попечительства. Социально-педагогическая деятельность с приемной семьей. Система государственного попечения детей-сирот. Деятельность социального педагога в детском доме.
беспризорных детей и подростков в специализированных учреждениях
Традиции воспитательной работы с беспризорными детьми и подростками в отечественной педагогической теории и практике. Функции социального приюта. Основные направления педагогической работы по социальной реабилитации беспризорных детей и подростков в социальном приюте. Воспитательно-реабилитационная роль трудовой деятельности в социальном приюте.
Типы детско-подростковой дезадаптации. Направления, формы и методы социально-педагогической реабилитации дезадаптированных учащихся. Профилактика и реабилитация как основные виды социально-педагогической деятельности с детьми девиантного поведения. Основные подходы к деятельности с детьми девиантного поведения. Социально-педагогическая реабилитационная деятельность: задачи, содержание, методы и формы работы.
Характеристика основных групп факторов, способствующих формированию социально-негативного поведения детей и подростков. Основные направления педагогической деятельности по профилактике и преодолению девиантного поведения детей и подростков.
|
|
|
Преступность несовершеннолетних как социально-педагогическая проблема. Специальные учебно-воспитательные учреждения для несовершеннолетних правонарушителей. Возрастные особенности несовершеннолетних осужденных, находящихся в воспитательных колониях. Мотивы совершения преступлений несовершеннолетними, отношение к воспитательной работе и особенности общения несовершеннолетних осужденных.
Индивидуальное профилактическое воздействие на личность несовершеннолетнего правонарушителя. Структура и содержание индивидуальной профилактической программы работы, уровни воспитательно-профилактического воздействия на личность несовершеннолетнего правонарушителя. Особенности социального воспитания несовершеннолетних в воспитательных колониях.
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2014-01-06; Просмотров: 871; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!